Licenciatura em Ensino de Língua Portuguesa Estágio Pedagógico (ESG, 12 de Novembro) Ano lectivo de 2019
Orientador : Valente de Araújo professora da turma :
Estagiário : Roeda Jacinta dos Santos Público-alvo : Alunos da Escola secundária 12 de Novembro (12o Ano CSH, a,b,c,d,e) Data : 19/8/2019 Tempo : 80 + 80 + 80 + 80 + 80mn
Objectivos Conteúdos Actividades Meios/ Recursos Tempo
No final da aula, os alunos deverão ser Imagem da capa do Pré- Leitura 15 mn capazes de: Livro Mar Meu Observação da imagem, a capa do livro Distinguir o texto poético do texto “Mar Meu”. Giz, Quadro, narrativo; Introdução a biografia do autor de Xanana Apagador Descrever a imagens da capa do livro Gusmão; Mar Meu; Respeitar a opinião dos colegas; Desenvolver o gosto pela leitura; Leitura Ficha do texto, 35 mn Entender o esencial do texto; Texto poético: Leitura silenciosa pelos alunos., Ficha exercício. compreender características do “MAR MEU” Leitura em voz alta pela professora; poema; Xanana Gusmão Leitura em voz alta por alguns alunos; Realização e correcção do exercício de compreensão textual; Expressar em língua portuguesa Pós- Leitura Exercício de 30 com correcção; Criação de um poema Acróstica aplicação Respeitar opinião dos colegas; apartir de um nome, pela Desenvolver a criatividade na professora; elaboração de um poema Criação de um poema acróstica Acróstico. apartir de um nome, pelos alunos; Estagiária
(Roeda J. dos Santos)
Orientador Professora Cooperante
(Valente de Araújo) (Jovita Moniz da Silva)
Diretor da escola
(Aniceito Pedro da Costa. L.Ed)
Plano da Aula do Estágio Pedagógico.
ESG, 12 De Novembro, Becora.
PELA:
Nome : Roeda Jacinta dos Santos
Universidade Nacional Timor Lorosa’e
Faculdade de Educação Artes e Humanidade
Departamento da Língua Portuguesa
Ano Letivo 2019.
PRÉ-LEITURA I. Observa a imagem do livro 1. que é que está na imagem? R. É o mar. 2. que é que está escrita na imagem? R. É o mar meu. 3. De que cor da imagem? R. A cor da imagem é azul. 4. Quem é o autor desta escrita Mar Meu? R. O autor do poema é Do Sr. Xanana Gusmão I. LEITURA.
Responde as seguintes perguntas basea-se do poema “Mar Meu”
1. Quantas estofes têm o poema?
R. O poema têm 6 estrofes 2. Quem é o autor desta poema? R. O autor desta poema é o Sr. Xanana
3. Em que ano, e onde é que o autor escreveu esta poema?
R. O autor escreveu esta poema no ano 1994, em Cipinang Indonesia.
4. Para quem o poema se refere?
R. O poema refere se para o seu povo Timor-Leste
5. Porque é que o autor escreveu o poema sobre o meu mar?
R- porque o autor queria espressar o seu sentimento de amor para o seu país sobre tudo o mar de Timor. II. PÓS-LEITURA
1. A partir desta poema que o autor descreve, vocês podem criar outro poema em dois ou três estrofes. Por exemplos um poema “Acrósticos” Timor-leste: TIMOR – LESTE
Terra de sol nascente
Ilha predominante de lindas paisagens Montanhas mais alta é o ramelau Olhandos para cidade e montanhas com várias cores da natureza Representa para outra nação que timor é uma nação rica
língua que se fala
em várias dialetos sempre que se aprende mais e gosta tanto mais se aprender, melhor a conhece. Esperamos que esta nação consiga desenvolver.
liceu, 11 de março 2015
COMBINAÇÕES DE RIMA podemos encontrar os tipos de rimas externas e rimas emparelhadas, quando se sucedem duas a duas rimas cruzadas quando rimamo 1o verso com o 3o. O 2o com o 4 etc. Rima interpolada quando dois versos que rimam separados por rimas ou mais versos. Podemos considerar ainda as rimas encadeado quando a palavra dum verso rima com o meio do verso seguinte.
Exemplos: Amor é fogo que arde sem se ver (a) É ferida que dói e não se sente; (b) É um contentamente descontente; (b) É dor que desatina sem doer, (a)
É um não querer mais que bem querer; (a)
É um andar solitário entre a gente; (b) É nunca contentar-se de contente; (b) É um cuidar que ganha em se perder; (a)
É querer estar preso por vontade: (c)
É servir a quem vencer, o vencedor; (d) É ter com quem nos mata, lealdade; (c)
Mas como causar pode seu favor. (d)
Nos corações humanos amizade; (c) Se tão contrário a si é o mesmo amor? (d) Camões
No soneto (poema constituido por duas quadra seguidas de dois terceitos) acima transcrito, as rimas (a) são interpoladas; as rimas (b) são emparalhadas e as rimas (c) e (d) são cruzadas.
Vejamos agora um exemplo de rima encadeada:
“Dorme que eu velo sedutora imagem.
Grata miragem que no ermo vi;
Dorme – impossível – que eu encontre na vida
Dorme, querida que eu descanso aqui.”
Por fim, eis um exemplo de rimas internas:
Na messe que enlourece, estremece a permanesse
O sol celestial girassol, esmorece....
A RIMA Chamamos rima à semelhança ou igualdade de sons no final ou no interior dos versos de uma estrofe. A rima consiste na correspondência de sons em lugares determinados dos versos na poesia; no entanto, a sua existência pode contribuir para o ritmo, para a memorização e para a expressividade do poema.
Há vários tipos de rima.
a) Rima emparelhada quando rimam versos seguidos, dois a dois: aa, bb, cc etc Exemplo: Não há, não (a) Duas folhas iguais em toda a criação, (a) Ou nervura a menos, ou célula a mais (b) Não há certeza duas folhas iguais. (b) b) Rima interpolada quando dois versos que rimam são separados por dois ou mais versos de rima diferentes: abba, abcda, etc. Exemplo 1. Umas vão e caem no charco cinzento (a) E lançam apelos nas ondas que fazem (b) Outras vão jazem (b) Sem mais movimento (a) Exemplo 2. A verdade era bela (a) Mas doía nos olhos (b) Mas doía nos lábios (b) Mas doía nos peito (c) Dos que davam por ela. (a) c) Rima cruzada quando os versos rimam alteradamente o 1o. Com o 3o., o 2o. Com o 4o., o 5o. Com o 7o.
