INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA ARMONÍA – MOSQUERA 2018
PLAN DE ASIGNATURA
Área: CIENCIAS NATURALES
Docentes responsables: JOSE DEL CARMEN MERCADO BETANCOURT
Metas El 90% los estudiantes de la I.E. La Armonía al finalizar el año académico 2018, tendrán conocimiento
referente a la termodinámica, eventos ondulatorios y eventos electromagnéticos, que le permita Desarrollar un
modelo general de prácticas y talleres aplicado a al estudio de la termodinámica, acústica, óptica, electricidad y
magnetismo,
Periodo
Eje de organización curricular
académico
1. M.A.S
1.1 Movimiento periódico
1.2 El circulo de referencia
1.3 Velocidad en el M.A.S
1.4 Aceleración en el M.A.S
1.5 Periodo y frecuencia
1.6 El péndulo simple
1.7 El péndulo de torsión
1.8 Problemas de aplicación
2. MOVIMIENTO ONDULATORIO
Y SONIDO
2.1 ¿Qué es una onda?
2.2 Fenómenos ondulatorios
I 2.3 Ondas en una cuerda
2.4 Ondas en la superficie de un liquido
2.5 Difracción
2.6 Interferencia
2.7 Ondas sonoro acústica
2.8 El efecto Doppler
2.9 Problemas de aplicación
3. REFLEXXION DE LA LUZ
3.1 Historia de las ideas de la luz
3.2 Reflexión de la luz
3.3 Espejos planos
3.4 Espejos esféricos
3.5 Imagen de un objeto grande
PC-01
Asignatura: FISICA
Derechos básicos de aprendizaje
Comprende que en presencia de fuerzas
resultantes no nulas se pueden producir
cambios en la velocidad y también en la
aceleración de un sistema mecánico (M.A.S).
Comprende la naturaleza y propagación del
sonido y la luz como fenómenos ondulatorios
(ondas mecánicas y electromagnéticas)
Aplica las leyes y principios del movimiento
ondulatorio para predecir el comportamiento
de una onda y los hace visibles en casos
prácticos al incluir cambio de medio de
propagación. Explica los fenómenos
ondulatorios (reflexión, refracción,
interferencia, difracción y polarización)
Explica las cualidades del sonido (tono,
intensidad, audibilidad) a partir de las
características del fenómeno ondulatorio
(longitud de onda, frecuencia, amplitud).
Grado: 11° I.H: 2
Competencias: Establece relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud
de onda en diversos tipos de ondas mecánicas
Analiza y explica el comportamiento de sistemas sometidos a procesos termodinámicos en términos de
la primera ley de la termodinámica (energía interna, trabajo y calor) y describe la relación entre la
segunda ley de la termodinámica y el desorden al que tienden los sistemas
Describe la fuerza electrostática como interacción a distancia entre cargas eléctricas y establece
relaciones cualitativas y cuantitativas entre fuerza electrostática, cantidad de carga y distancia.
Estrategias pedagógicas Evaluación
Elaboración de resúmenes
Prácticas de laboratorio caseros Hetero-evaluación (80%)
Diseño, elaboración y exposición de trabajos -Pruebas de construcción del conocimiento
prácticos (prueba tipo prueba saber)
Trabajo en equipo - Evaluaciones escritas(quiz)
Consultas de temas científicos - Talleres grupales.
Desarrollo de guías - Talleres individuales
Desarrollo de prueba saber - Trabajo practico (laboratorios y proyectos)
Recursos:
Páginas web Auto-evaluación (10%)
Google classroom -Participación en las clases
Otros recursos -Asistencia puntual a clases.
digitales y de internet
Fotocopias
-Disciplina e interés durante las clases.
-Uso adecuado del uniforme
-Respeto con los compañeros y docente
-Trabajo en clase
Co-evaluación (10%)
 3.6 Ecuación de los espejos esféricos
3.7 La velocidad de la luz
3.8 Problemas de aplicación
4. Refracción de la luz
4.1 Refracción de la luz Comprende la conservación de la energía Elaboración de resúmenes Hetero-evaluación (80%)
4.2 Algunos fenómenos relacionados con la Prácticas de laboratorio caseros
como un principio que permite cuantificar y -Pruebas de construcción del conocimiento
refracción de la luz
explicar fenómenos en los que intervienen el Diseño, elaboración y exposición de trabajos (prueba tipo prueba saber)
4.3 Descomposición de la luz
calor y la temperatura prácticos - Evaluaciones escritas(quiz)
4.4 Lentes esféricas
4.5 Formación de las imágenes en las lentes
Trabajo en equipo - Talleres grupales.
4.6 Instrumentos ópticos Comprende la conservación de la energía Consultas de temas científicos - Talleres individuales
4.7 Problemas de aplicación como un principio que permite cuantificar y Desarrollo de guías - Trabajo practico (laboratorios y proyectos)
explicar fenómenos en los que intervienen el Desarrollo de prueba saber
1. TEMPERATURA Y DILATACION calor y la temperatura Comprende el Recursos: Auto-evaluación (10%)
1.1 Temperatura funcionamiento de máquinas térmicas Páginas web -Participación en las clases
II 1.2 Escalas termométricas (motores de combustión, refrigeración) por Google classroom -Asistencia puntual a clases.
1.3 Dilatación de los solidos Otros recursos
medio de las leyes de la termodinámica -Disciplina e interés durante las clases.
1.4 Dilatación de los líquidos
(primera y segunda ley). digitales y de internet -Uso adecuado del uniforme
2. COMPORTAMIENTO DE LOS GASES Fotocopias -Respeto con los compañeros y docente
2.1 Transformacion isotérmica -Trabajo en clase
2.2 Transformacion isobárica
2.3 Ley de Avogadro Co-evaluación (10%)
2.4 Ecuación de estado en un gas ideal
2.5 Modelo molecular de un gas
2.6 Problemas de aplicación

3. PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA Comprende el funcionamiento de máquinas Hetero-evaluación (80%)

Elaboración de resúmenes
3.1 El calor como energía térmicas (motores de combustión, Prácticas de laboratorio caseros -Pruebas de construcción del conocimiento
3.2 Transmisión del calor
refrigeración) por medio de las leyes de la Diseño, elaboración y exposición de trabajos (prueba tipo prueba saber)
3.3 Capacidad térmica y calor especifico
3.4 Trabajo en una variación de volumen
termodinámica (primera y segunda ley). prácticos - Evaluaciones escritas(quiz)
3.5 Primera ley de la termodinámica Trabajo en equipo - Talleres grupales.
3.6 Aplicación de la primera ley de la Comprende que el comportamiento de un Consultas de temas científicos - Talleres individuales
termodinámica gas ideal está determinado por las relaciones Desarrollo de guías - Trabajo practico (laboratorios y proyectos)
entre Temperatura (T), Presión (P), Volumen Desarrollo de prueba saber
4. Cambio de fase (V) y Cantidad de sustancia (n). Recursos: Auto-evaluación (10%)
III 4.1 Sólidos líquidos y gases
4.2 Fusión y solidificación
Páginas web -Participación en las clases
Google classroom -Asistencia puntual a clases.
4.3 Vaporización y condensación
Otros recursos -Disciplina e interés durante las clases.
4.4 Influencia de la presión
4.5 Sublimación
digitales y de internet -Uso adecuado del uniforme
4.6 Comportamiento de un gas Fotocopias -Respeto con los compañeros y docente
-Trabajo en clase
5. Segunda ley de la termodinámica
5.1 Ciclo de Carnot Co-evaluación (10%)
5.2 Máquina de combustión interna
5.3 Refrigeración
 1. CARGA ELECTRICA Comprende que la interacción de las cargas Elaboración de resúmenes Hetero-evaluación (80%)
1.1 Electrización en reposo genera fuerzas eléctricas y que Prácticas de laboratorio caseros -Pruebas de construcción del conocimiento
1.2 Conductores y aislantes cuando las cargas están en movimiento Diseño, elaboración y exposición de trabajos (prueba tipo prueba saber)
1.3 Inducción y polarización
genera fuerzas magnéticas. Identifica el tipo prácticos - Evaluaciones escritas(quiz)
1.4 Ley de Coulomb
de carga eléctrica (positiva o negativa) que Trabajo en equipo - Talleres grupales.
1.5 Problemas de aplicación de la ley de
Coulomb
adquiere un material cuando se somete a Consultas de temas científicos - Talleres individuales
procedimientos de fricción o contacto. Desarrollo de guías - Trabajo practico (laboratorios y proyectos)
2. CAMPO ELECTRICO Desarrollo de prueba saber
2.1 Concepto de campo eléctrico Comprende las relaciones entre corriente y
2.2 Campo eléctrico originado por carga voltaje en circuitos resistivos sencillos en
puntuales serie, en paralelo y mixtos. Comprende las
2.3 Líneas de fuerza relaciones entre corriente y voltaje en
2.4 Comportamiento de un conductor circuitos resistivos sencillos en serie, en Recursos: Auto-evaluación (10%)
electrizado
paralelo y mixtos. Páginas web -Participación en las clases
2.5 Problemas de aplicación
Google classroom -Asistencia puntual a clases.
3. POTENCIAL ELECTRICO Determina las corrientes y los voltajes en Otros recursos -Disciplina e interés durante las clases.
8.1 Diferencia de potencial elementos resistivos de un circuito eléctrico digitales y de internet -Uso adecuado del uniforme
Eléctrico utilizando la ley de Ohm. Identifica Fotocopias -Respeto con los compañeros y docente
8.2 Tensión o voltaje configuraciones en serie, en paralelo y mixtas -Trabajo en clase
IV 8.3 Tensión eléctrica en un
campo uniforme
en diferentes circuitos representados en
8.4 Potencial de un punto esquemas. Co-evaluación (10%)
8.5 Tensión eléctrica en el
campo de una carga Identifica características de circuitos en serie
puntual
8.6 Superficies y paralelo a partir de la construcción de
Equipotenciales circuitos con resistencias. Predice los
cambios de iluminación en bombillos
UNIDAD VII CORRIENTE-CIRCUITOS resistivos en un circuito al alterarlo (eliminar o
ELECTRICOS Y
MAGNETISMO
agregar componentes en diferentes lugares

4. CORRIENTE ELECTRICA Comprende que la interacción de las cargas

4.1 Corriente eléctrica en reposo genera fuerzas eléctricas y que
4.2 Circuitos simples de C.C cuando las cargas están en movimiento
4.3 Resistencia eléctrica genera fuerzas magnéticas. Construye y
4.4 La ley de OHM
explica el funcionamiento de un electroimán.
4.5 Circuitos eléctricos
4.6 ¿Qué es el magnetismo?
4.7 Campo magnético
4.8 El magnetismo genera electricidad
4.9 Problemas de aplicación