Ano Letivo: 2019 Turma: MATERNAL II B

O eu, o outro e o nós

Campo de experiência:  Escuta, fala, pensamento e imaginação
Traços, sons, cores e formas
Corpo, gestos e movimentos
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Tipo do Período: Mensal Período: SETEMBRO GRUPO ETÁRIO: CRIANÇAS BEM PEQUENAS

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

EI02EF01 EI02EF04 EI02EF06 EI02EF08 EI02EF09

Possibilidades de Experiências (Atividades):
Exposição de vídeo: Roda de conversa - pátria amada: contando a história da independência do Brasil
por meio de gravuras e bonecos; Exibição do hino Nacional e do vídeo 'Independência do Brasil '; Diálogo
sobre o amor a pátria e o respeito ao próximo; Traçando na areia. Leitura dialogada da historinha 'A
arca de Noé'; Leitura poética: 'O peru' do livro A arca de Noé (Vinícius de Moraes) para discussão sobre
o texto; Identificação da vogal U nas palavras do texto; Histórias literárias: vamos abraçar o mundinho;
Ações e cuidados com os elementos da natureza: incentivo à preservação; Conto do livro O mundinho
azul e reconto da historinha por meio de gravuras do livro e o globo terrestre. Plantio de semente de
alpiste em copo de rolo de papel higiênico chamando a atenção dos alunos para a prevenção do
desmatamento e da poluição do ambiente; Leitura dinâmica do livro 'As famílias do mundinho'. Diálogo
sobre as imagens e representações da história contada, comentando fatos, ideias e opiniões que se
relacionam com o texto lido. Discussão sobre as regras de convivência, exemplificando com a escolha
de brincadeiras e colaborando com a organização dos brinquedos; Apresentação do tema 'dia do
trânsito' com exposição de placas, semáforo e demonstração das principais regras de trânsito; Leitura
da história O trânsito no mundinho comentando as atitudes dos personagens e sua ligação com as
regras de convívio apresentadas; Leitura informativa sobre animais, sua cobertura, seu habitat e sua
relação com as pessoas. Troca de experiências entre as crianças sobre animais que já tiveram contato,
destaque para o respeito com os mesmos.
RECURSOS: Livros didático e paradidáticos, areia, objetos do cenário, quadro branco e acessórios.
AVALIAÇÃO: Apreciação e participação espontânea, associação das personagens com os relatos
narrados.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: GONDIM, Maria da Salete Alves. Lápis na mão: integrado: educação
infantil 1 - 2. ed., São Paulo. Quinteto editorial, 2016. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.