SEMANA 01

AULA 01 – O QUE ENTENDER POR FILOSOFIA – PARTE 01

Por quê / Para quê

Acho que na sociedade atual nos falta FILOSOFIA.

Filosofia como espaço, lugar, método de reflexão,
que pode não ter um objetivo determinado, como a
ciência, que avança para satisfazer objetivos. Falta-
nos reflexão, pensar, precisamos de trabalho de
pensar, e parece-me que, sem idéias, não vamos a
parte nenhuma. José Saramago

 A Filosofia é uma das formas de saber produzidas pela humanidade para tentar dar
conta de certas “questões importantes” que prefiro chamar de “questões de
fundo”

Questões de fundo >>> Perguntas da Vida

 Reflexão

Questões de fundo Resposta

pessoas “Perguntas da Vida”

retomar

Fig. 1 - Questões de fundo

Ramos de estudo da Filosofia

 O que é a realidade na qual estamos e da qual fazemos parte? O que é real?
ONTOLOGIA
 O que é o ser humano? E uma pessoa? Há sentido para existência?
ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA
 O que é conhecimento? E conhecimento verdadeiro? Ele é necessário para a
vida humana?
TEORIA DO CONHECIMENTO
 Por que os seres humanos valoram? O que são valores?
AXIOLOGIA (Ética, estética, política, etc)
 O que é agir bem? Quando uma ação é boa/má, justa/injusta ?
ÉTICA
 Por que há apreciações estéticas e produções daí decorrentes, como a arte?
Por que algo é belo ou feio?
ESTÉTICA
 O que é vida social? Por que sociedade?
SOCIAL E POLÍTICA
 O que é raciocianar? E Inferências? O que é raciocianar bem? O que é
argumentação?
LÓGICA
 O que é educação? O que é educar? Onde as pessoas se educam? Professor
é educador?
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
VÍDEO 02 – O QUE ENTENDER POR FILOSOFIA – PARTE 02
Palavras-chave da Filosofia

ESPANTO E ADMIRAÇÃO
Admirar – olhar algo de maneira atenta, intrigante e curiosa

Esta emoção, a admiração, é própria do filósofo:

Nem tem a filosofia outro princípio além deste.
Platão

Pessoas que se dão o trabalho de pensar Respostas prontas Pessoas “sem pensamento”

Fig. 2 – Manipulação do pensamento

Fig.3 – Sistemas Filosóficos

Sistemas Filosóficos ao longo da História

 Grécia: Sócrates /Platão /Aristóteles

 Idade Média: Filosofia Escolástica – Agostinho / Tomás de Aquino

 Sobrenaturalismo
 Teocentrismo
 Possibilidade de razão humana chegar ao conhecimento, desde que não
controle a revelação divina
 Manter a sociedade funcionando sob o poder da nobreza e do clero
  Fim da Idade Média – Iluminismo – Descartes / Locke / Kant / Maquiavel /
Montesquieu / Hobbes / Rousseau
 Naturalismo
 Humanismo
 Desenvolvimento pensamento científico

 Tempos moderno – Augusto Comte / Karl Marx

 Positivismo
 Cientificismo
 Materialismo

AULA 03 – RELAÇÃO FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – PARTE 01

Filosofia da educação é o processo de reflexão

rigorosa, radical e de conjunto sobre os problemas
(questões) que a realidade educacional apresenta.
Demerval

Questões apontadas por Demerval:

1. Reflexão sobre a realidade humana
2. É Possível educar? É legítimo educar?

Questões apontadas por Severino:

1. Imagem do Homem
2. Fins e valores que norteiam a ação educativa
3. Epistemológica – produção, sistematização e transmissão de conhecimento
4. Organização da sociedade (política e social)
Essas são as “QUESTÕES DE FUNDO” da filosofia da educação

Filosofia da Educação
 O que é educação?
 Finalidade da educação
 Aspectos básicos da educação
 Que ser humano formar?

 Orientações nas práticas educativas

 Idealismo
 Naturalismo
 Perspectiva histórico-cultural
Idealismo
Só considera o conhecimento, não leva em consideração a realidade histórico-
social-psicológica das pessoas
Naturalismo
Cientificismo, único conhecimento válido é o científico
Perspectiva histórico-natural
Compreensão do ser humano no seu acontecer histórico e social sem
idealizações. Entender o aluno, como é a origem, o contexto social em que ele está
inserido.

AULA 04 – RELAÇÃO FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – PARTE 02

FILOSOFIA COMO CONHECIMENTO NECESSÁRIO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR

Educador – atuar intencionalmente nas diversas atividades próprias da

relação educativa
O professor define os conhecimentos, direções, significados:

 Humanização
 Conhecimento
 Ética
 Estética
 Política
 Filosofia da Educação

FORMAÇÃO DO PROFESSOR
É processo de tornar humano como humanizador, mediante o qual o indivíduo natural
devém um ser cultural, uma pessoa.
Educação Universitária na formação do professor:

Severino
Esta mediação intencional é :

Mas, além de todo conhecimento científico e técnico o professor como educador

precisa de algo a mais, este algo é...

FORMAÇÃO TÉCNICA >>> NÃO SE TEM A SENSIBILIDADE EPISTÊMICA

Daí a importância do estudo da Filosofia...