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GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

Secretaria da Ciência Tecnologia e Educação Superior


Fundação Universidade Estadual do Ceará – FUNECE
Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa
Secretaria de Stricto Sensu

PROGRAMA DE DEMANDA SOCIAL/CAPES

RELATÓRIO SEMESTRAL DO PERÍODO: 2017.2

1. IDENTIFICAÇÃO
Nome do Bolsista:
Luan Lucas Araújo Morais

Nome do Curso de Pós-Graduação: Nome do Centro/Faculdade:


Mestrado em: História e Culturas Centro de Humanidades

Mês/Ano do início do Curso: Março/2017 Mês/Ano do início da bolsa: Abril/2017

Nome do Coordenador do Curso:


Dra. Silvia Márcia Alves Siqueira

Nome do Professor Orientador do Bolsista:


Dr. Gleudson Passos Cardoso

2.ATIVIDADES ACADÊMICAS
Total de Créditos Exigidos para Obtenção do
Título: 32
Total de Créditos Cursados no Semestre Atual: 4 Seminário de Orientação II (2)
Exame de Qualificação (2)
Total de Créditos Acumulados em Semestre Seminário de Pesquisa I (4)
Atual: 20 História e Tempo (4)
História, Literatura e Memória (4)
Seminário de Pesquisa II (4)
Seminário de Orientação I (2)
Estágio Docente (2)
Total de Créditos a Serem Cursados: 12

Disciplinas e/ou atividades cursadas no semestre: Nº de Créditos Notas


Seminário de Orientação II Teóricos: 2 Obtidas
Exame de Qualificação Práticos: 2
 *

* Ainda não saíram as notas

Disciplinas e/ou atividades com créditos em semestres Nº de créditos Notas


20
anteriores (assinalar as de natureza obrigatória) Teóricos |Práticos: obtidas
20/20
OBRIGATÓRIAS: Seminário de Pesquisa I 9,0
História, Literatura e Memória 10,0
Seminário de Pesquisa II 9,0
Estágio Docente 10,0
Seminário de Orientação I 10,0

OPTATIVAS: História e Tempo 10,0

Disciplinas Previstas para o Semestre Subseqüente e/ou Nº de créditos Notas


atividades com créditos (assinalar as de natureza obrigatória) Teóricos |Práticos obtidas
OBRIGATÓRIAS: Seminário de Orientação II 2 2 *
Exame de Qualificação 2 2 *
Seminário de Orientação III 2 2 *
Dissertação 6 6 *

3. OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO SEMESTRE (estágios,


seminários, participação em congressos, trabalhos publicados, conferências, exame a que
se submete, etc.). Especificar.

 Artigos publicados: CARDOSO, Gleudson Passos; MORAIS, Luan. Soredamors e


Alexandre: as desventuras de um amor em Cligès. REVISTA EMBORNAL, v. 7, p.
124-139, 2017.
 Artigo aceito para publicação: CARDOSO, Gleudson Passos; FERNANDES, Lucas;
MORAIS, Luan. História medieval e cultura escrita: possibilidades da pesquisa na
historiografia cearense. In: “Arquivos, Documentos e Ensino de História: Desafios
Contemporâneos”, organizado pela ANPUH-CE e a ser publicado ainda em 2017.

 Apresentação de trabalhos: I - MORAIS, Luan. “A cortesia é a armadura de uma


donzela”: representações da aristocracia feminina em Sansa Stark. XXII Semana
Universitária da UECE, 2017; II – “Pegue o que puder, não dê nada em retorno”: as
representações da pirataria histórica no imaginário social. I Semana de História
UFC/UECE*, 2017. Simpósio temático: História Cultural – representações
empreendidas a partir das fontes históricas. (*Certificado ainda a ser entregue pela
coordenação do evento)

 Palestra: História medieval no Ceará: pesquisa, possibilidades e metodologias.


Instituto Dom José, 2017. Palestra aos alunos do curso de História do Instituto Dom
José de Educação e Cultura, demonstrando a trajetória da graduação até o mestrado,
apresentado fontes de pesquisa, a metodologia empregada e a viabilidade de pesquisa
em História Medieval a âmbito local/regional.

 Workshop: Feudo, senhorio e vassalagem. Estágio docente na disciplina de História


Medieval, curso de graduação em História (UECE), 2017. Workshop realizado na
graduação (estágio docente) destinado a discutir um dos aspectos centrais da
medievalidade: a “noção”/ “conceito” de feudalismo. Por tratar-se de um tema central
nos estudos e no cronograma da disciplina, foi elaborado um plano de aula em conjunto
com o orientador para guiar e objetivar ao máximo a discussão proposta. Dividindo o
workshop em três momentos: apresentação da ideia de feudalismo, seus usos e
contradições e por fim, a ideia de regime senhorial como uma terminologia mais
acurada tratando-se de Idade Média Ocidental.

 Mesa-redonda: “Justas da Corte”: o Amor Cortês e as representações literárias do


masculino e do feminino na cultura escrita das cortes em França (séculos XII-
XIII). Atividade do Grupo de Pesquisa em Cultura Escrita e Oralidade na Antiguidade e
no Medievo (ARCHEA): Apresentação sobre a pesquisa de graduação já concluída, os
desafios da medievalística no cenário local e sobre a pesquisa de mestrado em
andamento. Tal atividade fez parte do calendário semestral de atividades do ARCHEA,
grupo de pesquisa em que sou membro pesquisador, na qual em uma mesa redonda em
conjunto com os alunos da graduação e os bolsistas de iniciação científica, as pesquisas
monográficas, os projetos de IC e de mestrado na área de História Medieval puderam
ser apresentados de forma a fomentar o debate sobre as possibilidades e a viabilidade de
se estudar e trabalhar com um recorte temporal pouco comum como o cenário medieval
no Ceará e no Nordeste.

4. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE TESE OU DISSERTAÇÃO

4.1 – Situação atual:

( ) Não ingressou ainda nessa atividade


( ) Realiza estudos preliminares para elaboração do projeto de tese ou dissertação
( ) Tem o projeto, mas não iniciou o trabalho experimental
( ) Está desenvolvendo o projeto de tese ou dissertação e já tem resultado
(X) Está elaborando o relatório final (ou a redação) da tese ou dissertação
( ) Terminou o trabalho de tese ou dissertação e está aguardando a defesa

OBS: Qualquer que seja a opção assinalada, informe a justificativa e/ou andamento dos
resultados no item 4.2, ou, caso ainda não tenha resultados envie cópia do projeto e faça
um resumo no item 4.2.

4.2 – Síntese do desenvolvimento da tese ou dissertação até o presente semestre (se o


espaço for insuficiente, utilize o verso da folha ou envie em folha (s) separada (s)):
Ao decorrer do segundo semestre da pós-graduação os esforços de pesquisa foram
direcionados para a confecção do relatório de qualificação e suas demais atribuições. Após
finalizado o primeiro capítulo da dissertação, foi estabelecido em reunião de orientação e
em comum acordo, a possibilidade/viabilidade de uma qualificação apresentando dois
capítulos. Tal fato deveu-se à discussão estabelecida e aos objetivos cumpridos no
primeiro capítulo (tratando de uma apresentação da “literatura” medieval, cultura escrita e
Amor Cortês) de moldar a pesquisa, suas fontes e seus objetivos. Desse modo, fez-se
necessário o ingresso na disciplina de Estágio Docente, cuja supervisão ficou a cargo do
professor orientador que ministrava a disciplina de História Medieval na graduação do
curso de História da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Ademais, na disciplina de Seminário de Pesquisa II foi estabelecido aos discentes


do programa a elaboração de um capítulo da dissertação para ser anexado/entregue com o
relatório de qualificação ao final do semestre. Tal versão do relatório deveria aproximar-se
ao máximo de sua versão final. Entretanto, devido ao planejamento com o orientador,
optou-se pela entrega apenas de um capítulo da dissertação de modo que o relatório final
(inventário completo/referências/segundo capítulo) ainda está em processo de finalização.
Cabe ressaltar que o cronograma de pesquisa/escrita não será comprometido, de modo que
a qualificação ainda está prevista para março de 2018, como acertado com o orientador
logo no início do programa.

No que cabe às experiências acadêmicas em relação ao segundo semestre da pós-


graduação, destaco uma maior participação em eventos e uma comunicação maior da
pesquisa de mestrado no que tange à difusão/interesse do tema da medievalidade no estado
do Ceará. Comunicações de trabalho, palestras e mesas-redondas foram realizadas em
conjunto com o Grupo de Pesquisa em Oralidade e Cultura Escrita na Antiguidade e
Medievalidade (ARCHEA/UECE) e do professor orientador em parceria com outras
instituições de ensino superior, além dos habituais eventos acadêmicos como a Semana
Universitária da UECE e a Semana de História Conjunta UFC/UECE.

No que se refere ao avanço da pesquisa como um todo, e consequentemente da


escrita da dissertação, os conceitos discutidos em sala de aula e com o orientador
corresponderam às expectativas e demonstraram sustentação metodológica e teórica em
todas as apresentações de trabalhos realizadas nas disciplinas. Outros conceitos, sejam
retirados das leituras realizadas ou por sugestões dos professores e do orientador, foram
levados em consideração, aprimorados e incorporados ao corpo da pesquisa quando
necessário.

__________________________________ _________________________________
Local/ Data Assinatura do bolsista
5. PARECER INDISPENSÁVEL DO PROFESSOR ORIENTADOR OU
COORDENADOR DO CURSO

O discente LUAN MORAIS cumpriu todos os requisitos necessários à sua


trajetória no mestrado, até o momento. Seguiu o cronograma de orientação, cumpriu as
disciplinas curriculares, participou de eventos científicos, entre outras atividades. No
presente momento, está a concluir a versão final do seu material para o exame de
qualificação. Diante do seu empenho, compromisso e pontualidade, dou PARECER
FAVORÁVEL ao relatório apresentado.

Local/Data Assinatura do Professor Orientador


ou do Coordenador do Curso
6. ESPAÇO RESERVADO À COMISSÃO DE BOLSAS DO CURSO

Parecer do Relator
( ) Satisfatório
( ) Satisfatório sob condições (*)
( ) Não satisfatório (*)

OBSERVAÇÃO (ÕES):

Avaliado em: __/__/__

______________________________________ _______________________________________
Nome por extenso do Relator Assinatura do Relator

______________________________________ _______________________________________
Nome por extenso do Presidente da Comissão Assinatura do Presidente da Comissão

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