TRABAJO DE TECNOLOGIA

PERTENECE A: María Elena Caballero Mejía

GRADO: 9ª

TEMA: DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LA ZONA DE TAREAS

ACTIVIDAD: INVESTIGAR Y SUBIR ARCHIVO A LA NUBE

DOCENTE: MIGUEL

INSTITUCION: Institución Educativa San José

 TABLA DE CONTENIDO

Introducción…………………………………………3

Justificación………………………………………….4

Desarrollo………………………………………........6

Conclusión…………………………………………7

Civergrafia……………………………………………8
 INTRODUCCION

Actualmente, las sociedades requieren un mayor uso de la tecnología y en el

ámbito educativo la implementación de herramientas tecnológicas se hace

imprescindible su incorporación y actualización ya no se concibe el quehacer

educativo sin las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Existen

diferentes TIC que sirven de apoyo para el docente en la transmisión o distribución

del conocimiento, ya sea durante las clases semi-presenciales, presenciales o no

presenciales. El uso de estas herramientas puede ser libremente pero utilizarlas

con moderación y no abusar de su uso.

 JUSTIFICACION

Esto se hace con el fin de los seres humanos puedan comprender lo que es usar

unas herramientas como utilizarlas que tipos hay como es el procedimiento y

como tiene que ser un buen diseñador instruccional para poder lograr y entender

eso necesitamos saber porque para que y porque y también necesitaran controlar

y poner en práctica todas las cosas en el diario vivir o por lo menos al momento de

utilizar la tecnología adecuadamente hacemos esto para que aprendan muchas

cosas sobre este tema.

1.-DISEÑO INTRUCCIONAL EN LA SOLUCION DE TAREAS

El desarrollo de cursos en entornos virtuales supone un proceso exhaustivo, en

cierta

medida mucho más importante que en la enseñanza presencial pues realiza todas

las

actividades relacinadas con el proceso de enseñanza/aprendizaje de forma

mediada

por la tecnología al no estar presente el profesor en el proceso. En este proceso el

pedagogo tiene un papel fundamental como especialista en educación y con

conocimiento de las diferentes estrategias didácticas y metodológicas

2.-FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

ANALISIS: Es examina la tarea, el contenido y el entorno cuyo resultado será la

descripción de una situación y sus necesidades formativas.

DISEÑO: Se desarrolla un programa de las tareas deteniéndose especialmente en

el modo de secuencias y organizar las actividades

DESARROLLO : La creación real producción de tareas propuestas y objetivas

planteados basados en la fase de diseño.

IMPLEMENTACION: Ejecución y puesta en práctica de las actividades con la

participación de todos los miembros.

EVALUACION: Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación de cada una de

las etapas del proceso y una evaluación a través de pruebas espsificas para

analizar los resultados.

3.-MODELO INSTRUCCIONAL

Las diferentes concepciones del ID son expresadas a través de los modelos de

diseño instruccional que sirven de guía a los profesionales sistematizado el

precoso de desarrollo de acciones formativa

4.-EL DISEÑADOR INTRUCCIONAL

Un buen diseñador instruccional es aquel que sabe analizar y visualizar todos los

elementos estructurales del programa formación, aportando las soluciones y

estrategias optimas a cada proceso formativo.

 CONCLUSION

En conclusión este tema es importante porque además de ser algo que todos

necesitamos para poder ser mejores cada vez en realizar nuestros trabajos el ser

humano adquiere sus conocimientos de diferentes formas, cada uno asimila,

codifica, organiza, y procesa la nueva información de acuerdo a su estructura

personal y empleando las estrategias cognitivas preferidas para darle el

significado requerido.
 CIVERGRAFIA

http://es.calameo.com/read/001246635bd696ceecdb9

https://www.google.com.co/search?q=fases+del+dise%C3%B1o+instruccional&so

urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj02rPxq6TZAhXIuVkKHRMUD0sQ_A

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