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3. Objetivo específico:
Compreender os níveis de análise da língua e fazer uma reflexão sobre os
mesmos.
4. Metodologia/Estratégia:
No início da aula será proposto um pequeno diálogo com os alunos para a
verificação do conhecimento prévio do tema e logo após isto, será apresentado
o tema central da aula, e feito uma distinção entre os seis níveis de análise da
Língua, em seguida será apresentado exemplos especificando e demonstrando
o uso da língua em cada um dos níveis abordados. Para encerrar será aplicada
uma pequena atividade aos alunos com perguntas simples.
5. Recursos:
Slide, notbook, lousa, folhas de papel A4, caderno e livros.
6. Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais
diagnóstica no início das aulas. Posteriormente, a atenção dos alunos durante
a exposição do conteúdo e possíveis questionamentos que poderão ser
levantados.
7. Referência:
SILVA, Paulo Nunes da (2010)- Manual de Introdução aos Estudos
Linguísticos Lisboa: Universidade Aberta. Dicionário de Linguística e Fonética, Autor:
David Crystal, Jorge Zahar Editor