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PLANO DE AULA

DISCIPLINA: História

DOCENTE: Jorge Viana, Luiz Henrique Santos, Mateus Bernardo, Pedro Ivo

TURMA: 3° ano do ensino médio

AULA/TEMA: Primeira guerra mundial (1914-1918)

CARGA HORÁRIA DA AULA: 50 minutos

CONTEÚDO DURAÇÃO AVALIAÇÃO


OBJETIVO PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS RECURSOS POR
PROCEDIMENT
OS

a) Compreender os a) Europa no século 1. No primeiro momento, o professor  Data show 1. 25min Avaliação
processos XIX fará um apanhado geral da situação  Pilotos 2. 25min diagnóstica por
históricos que b) Antecedentes da da Europa no século XIX a fim de meio de
antecederam a guerra: A mostrar o grande impacto que a perguntas aos
primeira guerra unificação tardia eclosão da guerra trouxe para os alunos sobre o
mundial e da Alemanha. europeus. Pontos como número de contexto europeu
entender os militares e civis mortos (Cerca de 17 no séc. XIX,
motivos pelos milhões), devem ser destacados. Positivismo e
quais a grande Entretanto, o professor explicará tratado de
guerra abalou o que o grande impacto na população Frankfurt.
povo europeu. europeia não foi apenas devido ao
b) Identificar um dos número de mortos, mas também
antecedentes porque a Europa vivia a “Belle
conjunturais da Époque”, ou seja, tinha a sensação
primeira guerra de ponto máximo da civilização. O
mundial. Professor elucidará que tal
sensação era alimentada pela teoria
do Positivismo de August Comte,
que de forma geral, pregava a
crença no cientificismo como
solução para os problemas da
humanidade, bem como a crença no
industrialismo como solução para o
militarismo. Comte imaginava que
quando os Industriais assumissem o
controle do Estado, adotariam
soluções pacíficas (econômicas).
Comte via a Europa mudando de
guerreira e religiosa para pacífica e
científica. Dessa forma, o professor
explicará que a eclosão da primeira
guerra rompe com a visão eufórica
que a Europa tinha de si mesma no
século XIX e com os ideais
positivistas, lembrando aos alunos
que após a primeira guerra ocorreu
o desenvolvimento dos regimes
totalitários e depois a segunda
guerra mundial.
2. Em seguida, o professor falará de
um dos antecedentes da grande
guerra: A unificação tardia da
Alemanha (Séc. XIX). O Professor
explicará que a “Alemanha” era
formada por 34 Estados livres com
sede em Frankfurt e era comandada
pelo Império Austríaco. O processo
de unificação ocorre a partir do reino
da Prússia comandado pelo Kaiser
Guilherme I e seu Primeiro Ministro
Othon Von Bismark. Nesse ponto, o
professor falará rapidamente das 3
guerras de unificação, Guerra dos
ducados (Prússia X Dinamarca),
Guerra Austrio-Prussiana, Guerra
Franco-Prussiana (O Professor
deverá destacar informações dessa
guerra: França perde pra Alemanha
que ocupa a Ausácia-Lorena,
segundo o tratado de Frankfurt.).
Com isso em mente, o Professor
deverá expor que a vitória nas três
guerras consolidou o plano de
unificação de Bismarck,
fundamentou o nacionalismo
alemão, fundando em 1871 o
Império Alemão. Destarte, o
professor explicará que por volta de
1900, a Alemanha surge como a
maior potência econômica e militar
do mundo, desbancando França e
Inglaterra, desequilibrando a ordem
geopolítica europeia, criando assim,
condições para a primeira guerra
mundial.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: VICENTINO, Cláudio. História Geral e do Brasil/ Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo – 1Ed – São Paulo:
Scipione,2010.

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