GERENCIA EMPRESARIAL

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

Tema: Plan de desarrollo institucional 2016 - 2020.

Alumna: Maldonado Natali.

Docente: Ing. Pablo Herrera.

Ciclo: Octavo “B”

“PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016 – 2020”

Esta es una herramienta que permite instruir a la universidad hacia dónde debe ir, en la
que se ajustan el accionar de manera ordenada, coherente, lógica y ejecutable dentro de
un periodo de tiempo. La cual se centra en obtener logros en diferentes áreas de desarrollo
de la universidad, priorizando y optimizando.

La misma se plantea que la planificación dentro de la institución se debe concebir como

cultura, hacer de la misma una actividad cotidiana participativa, reduciendo así la
incertidumbre de cada proceso de gestión.

Bajo esta premisa la Universidad Técnica de Cotopaxi ha trazado su dinámica

institucional, enmarcándose en la planificación estratégica, materializado en el plan de
Desarrollo Institucional (PDI), el mismo que se convertirá en el orientador del proceso de
gestión en el horizonte de tiempo comprendido entre el 2016 – 2020.

La Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) considera a la planificación estratégica como

como un sistema de procesos de carácter consciente de naturaleza dialéctica, que tiene
que ser interpretado de forma multidimensional, con un enfoque inter y transdisciplinario
que permita explicar las influencias económicas, políticas, sociales y culturales en el
ámbito de la gestión; misma que se desarrolla entre la preservación, el desarrollo y la
difusión de la cultura, lo que además se constituyen como las funciones fundamentales
de la universidad al preservar, desarrollar y difundir la misma.

Dentro del marco legal, el plan de desarrollo institucional, se basa en los artículos 3, 70,
280 y 293 de la Constitución de la República, así también en el Código Orgánico de
Planificación y Finanzas Públicas.

En la cual se platea 4 ejes estratégicos fundamentales dentro del plan de desarrollo

institucional, los mismos que son: docencia, investigación, vinculación y gestión.
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Siendo el eje de gestión mi tema a mejorar dentro de PEDI, de esta manera se planteará
la problemática, justificación y acciones correctivas de mejora.

Se puede manifestar que esté busca desarrollar la capacidad de la gestión administrativa,

financiera, planificación, talento humano, jurídico, tecnológico, como soporte para el
desenvolvimiento del trabajo académico, de investigación y de vinculación.

La misma que se plantea el objetivo estratégico de Incrementar la eficiencia y eficacia de

la gestión institucional conjuntamente con objetivos tácticos que ayuden a ser realizable
el mismo.

Fuente: plan estratégico de desarrollo institucional

Dentro del eje de gestión, se abordará los objetivos operativos como son: dirección
administrativa y dirección financiera, con la finalidad de dar a conocer en que esta
fallando en la actualidad, y en lo que la institución debería poner más énfasis para un
desarrollo académico adecuado.
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En la gráfica que se presentó anteriormente, se pudo observar que dentro del PEDI en
función de la dirección administrativa y financiera, los objetivos planteados se encuentran
en un 50 % de ejecución en el presente ciclo, ya que hay un déficit notorio en los mismo.

Desde mi punto de vista, cada uno de los objetivos operativos establecidos para cada
dirección son idóneos, solo que falta más énfasis en su ejecución.

En cuanto al objetivo operativo de gestionar con eficiencia los recursos materiales y

bienes institucionales con sujeción al marco normativo, este hace referencia a los procesos
de contratación pública, que en muchos de los casos se ha visto afectado el alumno, por
el cumplimiento no adecuado del mismo, ya que en varias ocasiones se ha dado que por
un periodo prudente el estudiante a pasado sin docente, constituyendo de tal forma un
factor alarmante en cuanto al desarrollo académico.

Por ello se debe realizar una mejor planificación de contrataciones al cierre de periodo,
ya que en este se conoce con anterioridad el desface de docentes que se tendrá, y así para
evitar estos inconvenientes a los estudiantes. Y de igual manera realizar contrataciones
de docente con capacidad pedagógica, de tal forma que pueda llegar a los estudiantes al
momento de impartir catedra.

Mientras que para el objetivo operativo de eficiencia en el control de bienes, se puede

observar que dentro del campus Salache no se cumple idóneamente, ya que mucho de los
bienes no se encuentran en óptimas condiciones, y que, si es necesario su readecuación,
cambio o adquisición, y que en el presente ciclo no miro un cambio significativo del
mismo, obstaculizando así al estudiante, pudiendo mencionar el caso de las pantallas y
computadores de la biblioteca. Se debería hacer un inventario exhaustivo, para conocer
el estado de cada bien de la institución y si o amerita adquirir nuevos.

Y para el objetivo operativo de mejorar la calidad de los servicios generales, cabe

mencionar que esta hace referencia a los servicios de logística, mantenimiento y
seguridad. Se pondrá énfasis a seguridad, ya que anteriormente se manifestaron varios
robos a vehículos de estudiantes dentro del campus. Por ello para garantizar la seguridad
de la comunidad universitaria, sería aconsejable que un miembro de seguridad establezca
horarios de rondas por las instalaciones para verificar que todo este en orden, ya que con
la apertura del bus sultana de Cotopaxi, no solo se permite la entrada a estudiantes si no
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también personas ajenas a la institución, y así se evitara cualquier desmán dentro de el

campus.

Esta apreciación seria en cuanto a la dirección administrativa del eje de gestión del PEDI,
la cual permitirá un ambiente armónico en las aulas, en las instalaciones y en la facultad.

La dirección financiera tiene como objetivo operativo de maximizar el uso de los recursos
financieros enfatizándose en los indicadores de calidad del gasto, apoyo académico,
eficiencia presupuestaria y recursos de auto gestión para un mejor desarrollo en ámbito
académico.

El indicador de calidad del gasto hace reseña al presupuesto ejecutado de prioridades

institucionales. Se debería remarcar las prioridades en la institución, ya que como
estudiantes tenemos otra apreciación de las mismas, en mi caso como estudiante de la
carrera de agroindustria, se debería adecuar los laboratorios de análisis de alimentos y
microbiología con la adquisición de materiales, equipos y reactivos oportunos para
distintos análisis, que son importantes para un óptimo desarrollo teórico – practico,
necesario para un correcto desenvolvimiento en el ámbito laboral. Ya que muchas de las
veces al realizar una practica no se cuenta con equipos y reactivos.

Por ello las autoridades pertinentes al caso deberían marcar como prioridad la adecuación
de los mismos, debió a que en los laboratorios se refuerza el conocimiento teórico.

Además, si se centran los recursos necesarios para el desarrollo del conocimiento

poniendo énfasis en alcanzar logros que satisfagan con las expectativas y necesidades del
país.

Para alcanzar la proyectada visión del PEDI se debe dar cumplimiento a la misión
consolidando las bases de sus ejes fundamentales que son: formación, investigación,
vinculación social y gestión institucional.

Y se debería armonizar y socializar el PEDI con las funciones y ámbitos de cada

dependencia y así considerarse un documento participativo que será un instrumento
orientador de la gestión de la universidad.

Cabe mencionar que dentro del PEDI presenta una dinámica en la que se incluyen
procesos de orden académico, técnico, científico, normativo, legal y comunitario,
enmarcados en valores de transparencia, igualdad de oportunidades, inclusión y equidad
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de género, dando como resultado el aporte a la comunidad universitaria y a la política

constitucional.

Y por eso la actualización del PEDI se debería establecer los elementos con mas
transcendencia durante de la planificación anterior, con la finalidad de ya no tener
desfaces en la comunidad universitaria.

Así estos brinden el soporte para la construcción de escenarios futuros ideales. Además,
que para el diagnóstico de las problemáticas establecidas debe ser participativo con el
consejo universitario, ya que mediante la interacción con ellos podremos llegar a las
autoridades prudentes del caso en la universidad y mejorar en los diferentes ámbitos.

Y que le medio de verificación sea con las correspondientes responsabilidades, con el fin
que asegurar que sean las adecuadas para cada caso.

Este Plan es una herramienta dinámica que permite sincronizar entre otros aspectos la
parte operativa, la organización estructural, los procesos de regulación del sistema de
educación superior y el cumplimiento de las normas y leyes a las que están sujetas las
instituciones púbicas; su aplicación adecuada y oportuna asegura la optimización de los
recursos humanos económicos, tecnológicos y materiales, así como el tiempo para el
desarrollo de la gestión institucional.

Bibliografía

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016 – 2020:

http://www.utc.edu.ec/Portals/0/BELEN/PDF/LIBRO%20PLANIFICACION.pdf?ver=
2019-10-17-111455-957