CAC GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL JORGE HUMBERTO CAMARGO

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO PROJETO MASTERCHEF SAUDÁVEL:

“DIETAS SAUDÁVEIS PARA UM MUNDO #FOMEZERO”

Pensando em um trabalho interdisciplinar que podemos aprender em

conjunto e articulados com os 4 Pilares da Educação (Aprender a Ser, a
conhecer, a conviver e a fazer), as disciplinas Geografia e Ciências vão
estimular os alunos a refletir e repensar seus hábitos alimentares favorecendo
o educando na mudança e adoção de hábitos saudáveis contribuindo com sua
saúde e qualidade de vida. A proposta do tema surgiu a partir do estudo dos
Projetos de Vida dos educandos e na observação da necessidade de uma
orientação em relação à adoção de hábitos saudáveis, bem como atividades
inseridas no PNAE. Sabemos que a qualidade de vida está relacionada a
diversos fatores e dentre eles a alimentação saudável. Como educadores,
precisamos pensar em ações que promovam na escola um aprendizado que
estimule e conscientize os alunos e a comunidade da necessidade e da
importância de uma alimentação saudável.

A alimentação saudável é um dos fatores que mais favorecem a

qualidade de vida, pensando nisso a Eletiva traz o tema “Master Chef
Saudável” com o objetivo promover na escola um aprendizado que estimule à
reflexão sobre os hábitos alimentares e conscientize os alunos e a comunidade
da necessidade e da importância de uma alimentação saudável para uma
melhor qualidade de vida. Relacionar a Ciências e a Geografia ao estudo da
saúde e meio ambiente, é proporcionar um momento interdisciplinar através do
qual o educando construa a sua aprendizagem, podendo se constituir num
comportamento cotidiano ou numa ação educativa capaz de torná-los jovens
críticos e protagonistas em suas atitudes.
O Projeto “Alimentação Saudável na Escola” foi um momento estratégico para
abordar o tema alimentação, com atividades que envolveram toda comunidade
educativa. No período de 16 a 30 de março/2012 aconteceu uma mobilização,
porém, o tema será abordado durante todo o ano em curso, de acordo com os
conteúdos pré-estabelecidos no currículo da escola. A divulgação do assunto
teve uma boa repercussão, com atividades envolventes em que todos os
educandos estavam estimulados a participar. Dentre as atividades propostas
pelo projeto estavam algumas entrevistas que envolveram os próprios alunos,
funcionários da escola, os familiares e também a comunidade local. A
culminância final dessas atividades envolveu uma entrevista ás pessoas que
praticam atividades físicas no Parque Cimba em Araguaína. Nessa entrevista
os alunos pontuavam o questionário, explicavam o resultado ao entrevistado e
dependendo do resultado parabenizavam ou orientavam os mesmos como ter
uma alimentação saudável na vida cotidiana.

Segue anexas algumas imagens comprobatórias das atividades

supracitadas.