A avaliação está entre duas lógicas: a lógica da seleção e da certificação versus a lógica da regulação e da melhoria das aprendizagens. A avaliação deve equilibrar estas duas lógicas para servir tanto os propósitos de responsabilização quanto os de apoio pedagógico.
A avaliação está entre duas lógicas: a lógica da seleção e da certificação versus a lógica da regulação e da melhoria das aprendizagens. A avaliação deve equilibrar estas duas lógicas para servir tanto os propósitos de responsabilização quanto os de apoio pedagógico.
A avaliação está entre duas lógicas: a lógica da seleção e da certificação versus a lógica da regulação e da melhoria das aprendizagens. A avaliação deve equilibrar estas duas lógicas para servir tanto os propósitos de responsabilização quanto os de apoio pedagógico.