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GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O MAGISTÉRIO
DIDÁTICA
1ª QUESTÃO
“A formação profissional é um processo pedagógico intencional
e organizado, abrangendo, portanto, duas dimensões”. Essas
dimensões são:
a) Formação técnica e instrumental.
b) Formação teórico-científica e técnico-prática.
c) Formação superior e continuada.
d) Formação pedagógica e específica.
e) Formação prática e conteudística.
2ª QUESTÃO
As alternativas abaixo apresentam características da Pedagogia
Libertadora, EXCETO:
a) O trabalho escolar se assenta no processo de participação ativa
dos alunos nas discussões e ações práticas sobre questões da
realidade social imediata.
b) A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e
políticos.
c) O centro da atividade escolar é o professor, que dirige todo o
trabalho desenvolvido em sala de aula.
d) As atividades surgem de temas geradores, que podem vir a
ser sistematizados para efeito de consolidação de
conhecimentos.
e) Utilizada entre adultos, busca, por meio de debates sobre a
problemática econômica e social, a vivência da prática política.
3ª QUESTÃO
O professor, como articulador da prática pedagógica que se
desenvolve na sala de aula, necessita explicitar os pressupostos
que subjazem a sua atividade de ensino. eoricamente refutada, a
“pedagogia tradicional” continua muito presente na escola
brasileira e se consubstancia como:
a) Uma proposta de educação alicerçada na participação coletiva.
b) Uma proposta de educação centrada no aluno.
c) Uma proposta de educação que enfatiza a experiência.
d) Uma proposta de educação que enfatiza as transformações
sociais.
e) Uma proposta de educação centrada no professor.
4ª QUESTÃO
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) propõem a “Escola
como uma construção coletiva e permanente”.
Nessa perspectiva, consideram essencial a vinculação da escola
com as questões sociais e com os valores democráticos.
Atentando para essas diretrizes, identifique a única alternativa
NÃO condizente com a proposta nacional.
a) A escola deve ser um local de trabalho individualizado, cujos
objetivos são uma especificidade do professor.
b) A elaboração da proposta pedagógica de cada instituição
constitui o terceiro nível de concretização curricular.
c) O projeto educativo de cada escola expressa a sua identidade
em um processo dinâmico de reflexão e elaboração contínua.
d) É imprescindível que cada escola discuta e construa seu projeto
político-pedagógico.
e) A escola discute e explicita os valores assumidos de forma
coletiva, incorporando a auto-avaliação como necessidade
educativa.
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5ª QUESTÃO
O planejamento e avaliação de ensino têm sido utilizados pelos
professores, como instrumentos de trabalho, apenas, numa
perspectiva técnico-burocrática. No entanto, a análise das relações
entre a “escola e a sociedade” alerta-nos para o cuidado que
devemos ter a fim de evitar que esses instrumentos pedagógicos
se transformem em
a) mecanismos de orientação da ação pedagógica.
b) mecanismos de mobilização para reflexão.
c) mecanismos de controle e exclusão.
d) mecanismos de auto-avaliação.
e) mecanismos de inclusão e participação.
6ª QUESTÃO
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB no
9394/96, em seu Artigo 24, inciso V e alínea a, determina:
“V – a verificação do rendimento escolar observará os seguintes
critérios:
a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com
prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos
resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas
finais;”
Analise as proposições apresentadas, com base no exposto:
I. Avaliação contínua e cumulativa é a que regula a ação
pedagógica do professor e possibilita ao aluno acompanhar
seu progresso e/ou dificuldades na aprendizagem.
II. A avaliação dos aspectos qualitativos, deve considerar, apenas,
o comportamento, pontualidade, assiduidade e participação.
III. A LDB determina que a avaliação deverá ter como
instrumento básico, para aprovação do aluno, a prova escrita.
IV. No espírito da Lei, os aspectos quantitativos deverão ser
suplantados pelos qualitativos, no processo avaliativo da
aprendizagem.
V. A Lei define que, na educação básica, a promoção do aluno
deve ser automática, para evitar a retenção e distorção idade/
série.
São corretas apenas as proposições:
a) I, II e III
b) I e IV
c) I, II, III e V
d) I, II e V
e) III e IV
7ª QUESTÃO
O planejamento de ensino é um momento privilegiado de estudo,
troca de experiências, de reflexão, de discussão e definição de
ações concretas para a consecução dos objetivos da educação.
Para que essas ações se efetivem é necessária a elaboração do
plano de ensino, cujos elementos básicos são:
a) Planejamento, conteúdo, materiais, avaliação e diagnóstico.
b) Plano de aula, materiais, instrumentos de avaliação, objetivos
e ações.
c) Avaliação, conteúdo, finalidades, calendário e objetivos.
d) Objetivos, conteúdos, metodologia, recursos materiais e
avaliação.
e) Métodos, técnicas, objetivos, conteúdos e bibliografia.
ARTE
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8ª QUESTÃO
Apresentamos abaixo alternativas sobre as funções da avaliação.
Indique nos parênteses com a letra “D” a “avaliação diagnóstica”,
com a letra “F” a “avaliação formativa” e com a letra “S” a
“avaliação somativa”.
( ) “...Tem função de controle, é realizada durante todo o decorrer
do período letivo, com o intuito de verificar se os alunos estão
atingindo os objetivos previstos”.
( ) “...é a que permite identificar progressos e dificuldades dos
alunos e a atuação do professor, no início, durante e no final
de uma unidade, bimestre ou do ano letivo”.
( ) “...classifica os resultados de aprendizagem alcançados pelos
alunos, de acordo com níveis de aproveitamento estabelecido”.
( ) “...identifica, discrimina, compreende, caracteriza as causas
determinantes das dificuldades de aprendizagem, ou essas
dificuldades”.
( ) “...constata se os objetivos estabelecidos foram alcançados
pelos alunos, fornecendo dados para aperfeiçoar o processo
ensino aprendizagem”.
A seqüência correta é:
a) D, D, S, F, D
b) S, S, D, F, F
c) F, D, D, F, F
d) D, F, S, D, F
e) F, D, S, D, F
9ª QUESTÃO
Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos
quais o planejamento tem um papel fundamental, que é
a) favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno
desenvolva sua capacidade intelectual.
b) direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno.
c) traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas
ao processo ensino-aprendizagem.
d) garantir a coerência e a unidade do trabalho docente por meio
de interligação dos elementos do processo de ensino.
e) direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance
dos objetivos definidos pelo(a) professor(a).
10ª QUESTÃO
Existem vários instrumentos para avaliar o aluno: testes,
observação, trabalhos de pesquisa, provas, entre outros. Esses
instrumentos podem ser usados pelo professor, devendo, porém,
cumprir certos pré-requisitos básicos, tais como, EXCETO:
a) Conterem questões que privilegiem a memorização.
b) Serem planejados com antecedência.
c) Estarem fundamentados em objetivos explícitos de ensino.
d) Conterem instruções claras para os alunos.
e) Estarem pautados em critérios de avaliação bem definidos.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Do Cordel ao rock´n roll
01 Zé Ramalho é um artista muito além de seu
tempo. Ao longo dos anos, construiu uma carreira sólida,
que atravessa gerações e volta e meia é resgatada pela
juventude, que não se incomoda de aprender e decorar
05 suas letras às vezes prolixas, às vezes simbólica demais.
Isso acontece, sobretudo, porque o artista
paraibano construiu, através de sua música, uma obra
singular em nosso cancioneiro popular. Singular em
todos os aspectos. Quem ousaria, por exemplo, copiar
10 o seu estilo sem cair o pastiche e até mesmo no ridículo?
Guardadas as proporções, é verdade, é uma
espécie de Augusto dos Anjos da música brasileira, com
um estilo único, que não dá margem para seguidores.
Esta edição, o Correio das Artes presta uma
15 homenagem a este grande artista, através de texto
assinado por Herbert Araújo, jornalista e poeta.
O texto é, na verdade, um passeio por todas as
referências literárias, míticas e musicais existentes na
obra de Zé Ramalho. Fala da influência do rock e
20 também da forte ligação que o compositor paraibano
tem com a literatura de cordel.
***
Nesta edição fazemos também uma homenagem
à escritora paraibana Mercedes Cavalcanti. Ela lançou
esta semana o seu novo romance, “A volúpia dos anjos”,
25 obra que terá brevemente uma segunda edição pela
editora A Girafa.
Para falar sobre a obra de Mercedes,
publicamos um texto do escritor Rinaldo de Fernandes.
Além disso, trazemos uma entrevista com a escritora,
30 feita pelo jornalista Ricardo Anísio.
Do Editor
(Correio das Artes. João Pessoa, 22 e 23 de outubro
de 2005)
Com base no texto acima, responda às questões de 11 a 14.
11ª QUESTÃO
A vírgula após a palavra juventude (linha 4)
a) é necessária para dar “fôlego” à leitura, para evitar que a frase
fique longa demais.
b) é um caso de erro de pontuação.
c) é opcional.
d) possibilita deduzir que a oração adjetiva subseqüente predica
apenas parte da “juventude”, restringindo-a, portanto.
e) permite que se interprete a oração adjetiva subseqüente como
predicando “a juventude” em sua totalidade.
ARTE
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12ª QUESTÃO 15ª QUESTÃO

A palavra isso, que inicia o segundo parágrafo Com base no fragmento de texto abaixo, analise as proposições
que seguem:
a) tem valor anafórico e remete para Zé Ramalho.
01 A obrigatoriedade do espanhol no currículo do
b) tem valor anafórico, sendo seu interpretante o que se declara 02 ensino médio e a falta de professores preparados para
no parágrafo anterior. 03 ensinar língua animaram nossos vizinhos latinos,
04 principalmente os argentinos. Em entrevista ao jornal
c) tem valor catafórico e remete para “o artista paraibano”.
05 La Nación, o ministro da Educação da Argentina, Daniel
d) tem valor disfórico, porque empresta um sentido pejorativo 06 Filmes, afirmou que a nova lei criou “um panorama
ao enunciado. 07 importante para os docentes argentinos que estão
08 dispostos a formar professores no Brasil”. [...]
e) tem valor anafórico, sendo seu interpretante a oração
explicativa que se segue à oração de que é o sujeito. (Revista Educação. São Paulo: Segmento, setembro de 2005, p.
16.)

13ª QUESTÃO I. O uso da vírgula após “Daniel Filmes” (linha 6) constitui

O único item que não encerra falha gramatical, segundo o modelo inadequação no registro padrão escrito, pois separa seu termo
padrão, ocorre em: imediato.

a) “(...) suas letras às vezes prolixas, às vezes simbólica demais.” II. As vírgulas usadas, antes e depois de “Daniel Filmes” (linha
(linha 5). 5-6), sinalizam uma informação intercalada na oração.

b) “Ela lançou esta semana o seu novo romance ‘A volúpia dos III. A ausência da vírgula, após o termo “língua” (linha 2), impede
anjos’, obra que terá brevemente uma segunda edição pela a pausa de curta duração, quebrando a seqüência lógica do
editora A Girafa.” (linha 23-26). enunciado.

É(São) correta(s):
c) “(...) sem cair o pastiche e até mesmo no ridículo?” (linha
10). a) III, apenas
b) I, apenas
d) “Esta edição, o Correio das Artes presta uma homenagem (...)” c) II, apenas
(linha 14-15). d) II e III, apenas
e) I e III, apenas
e) “(...) presta uma homenagem a este grande artista, através de
texto assinado pelo autor Herbert Araújo, jornalista e poeta.”
(linha 14-16). 16ª QUESTÃO
Assinale a alternativa em que a segunda ocorrência da partícula
se tem uso e significado idênticos ao do quadrinho abaixo.
14ª QUESTÃO
Sobre Do Cordel ao rock´n roll é possível afirmar que

a) as falhas gramaticais (concordância, regência) não

comprometem a qualidade do texto, assim como a
variação temática, dada a sua função composicional e
social.

b) é um exemplo de não-texto, pois não há unidade nem

progressão temática, abordando diferentes assuntos.

c) é um exemplo de texto que fracassa em seus objetivos, por

falta de coesão interna entre suas partes.

d) a sua maior falha é usar um título que não se desenvolve no

corpo textual. a) Nem tudo se conquista na vida.
b) Dormia-se demais naquela casa.
e) é inaceitável que, sendo um texto veiculado por um jornal de c) Não se sabia se aquela era a versão verdadeira dos fatos.
qualidade, contenha falhas gramaticais de concordância e d) Os jogadores se abraçaram e vibraram com a vitória.
regência. e) Se o acordo fosse cumprido, toda essa desordem seria evitada.

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Página 03 ARTE
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17ª QUESTÃO
Escola e Mídia
01 [...] Não dá aqui para deixar de falar no
Paulo Freire. A primeira grande obra dele:
“Educação como prática de liberdade”, onde
ele diz claramente: “é preciso fazer uma opção,
05 a gente quer a sociedade de ontem, do
autoritarismo, da dominação, ou a gente quer
a sociedade do amanhã, da libertação, da
participação, da emancipação humana?” [...]
Uma tarefa importante para os jovens é
10 fazer uma leitura crítica dos meios de
comunicação. A mídia está fazendo o papel
de vender. A escola tem que fazer o papel dela,
de motivar os alunos, possibilitar o
envolvimento do aluno no processo de
15 educação. A mídia diz assim: “o nosso papel
não é educar, é informar”. Só que qualquer
campanha que lançam, de qualquer produto,
não estão lançando simplesmente uma
19 informação [...]
(VASCONCELOS, Celso. Mundo Jovem. Porto Alegre: Editora
PUC-RS, Ano XLIII, nº 361, outubro, 2005, p. 13.)
Com base no fragmento textual acima, analise as proposições e
marque a alternativa correta.
O uso de aspas do discurso atribuído a Paulo Freire (linha 4-8)
tem o propósito de
I. inserir um argumento de autoridade no discurso do narrador,
corroborando a veracidade do seu ponto de vista.
II. conferir confiabilidade ao discurso do narrador e atribuir
validade à citação.
III. introduzir no discurso um recurso lingüístico para demarcar
a voz alheia.
Completa(m) corretamente o enunciado acima o(s) item(ns)
a) II e III, apenas
b) I e II, apenas
c) I, II e III
d) II, apenas
e) III, apenas
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Página 04
18ª QUESTÃO
Assinale a única alternativa cujo excerto é de linguagem
exclusivamente culta, formal (Todos transcritos da revista Leitura,
ano 23, nº 01, 2005).
a) “De uma turma de vinte alunos, só restou eu.”
b) “Tem viola minha em São Paulo, no Rio, em Brasília e até no
estrangeiro.”
c) “Bem cedo, vai pro mato cortar a madeira ximbuva, sara-de-
leite ou orumbeva, próprias para a fabricação.”
d) “Depois de a viola ter virado patrimônio, as pessoas procuram
mais e se interessam mais.”
e) “Todos os mestres daqui são um pouco artesão e cururueiro.”
19ª QUESTÃO
“O estudo de Alfredo Bosi (1977), pela sua abrangência e alto
nível teórico, é um marco nos estudos de poesia no Brasil.” (Álvaro
Silveira, Leitura, nº 01, 2005, p.53).
A expressão em destaque NÃO poderia ser substituída por:
a) haja vista
b) em virtude de
c) devido a
d) conforme
e) por
20ª QUESTÃO
“Bicicleta, carrinho e lençol o dia inteiro: não têm preço”. (Veja,
19/10/2005, p. 69)
Os dois pontos no texto foram empregados
a) antes de um esclarecimento, exercendo valor semântico para
corroborar a intencionalidade discursiva do locutor.
b) antes de um exemplo, enfatizando o que já foi dito
anteriormente.
c) para indicar que o enunciado não foi concluído.
d) como recurso estilístico, podendo ser retirado do texto sem
prejuízo semântico e sintático.
e) antes de uma enumeração, funcionando como operador
discurso sem o intuito de persuadir.
ARTE
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ARTE 24ª QUESTÃO

Encontre na coluna 2 as respostas para as questões formuladas
na coluna 1 sobre o ensino da Arte no Brasil
21ª QUESTÃO
O professor precisa conhecer a história da Arte que permeia outras I. Quais eram as
linguagens, compreendendo que os trabalhos artísticos não se tendências pedagógicas
constroem isoladamente, mas associam-se às idéias e tendências das disciplinas Desenho
de uma época e à realidade local, nacional e internacional. Neste e Trabalho da Arte, na
sentido, pode-se afirmar que o professor de Arte primeira metade do
século XX?
a) é o único a criar, a organizar a sua aula e o seu espaço artístico-
cultural. II. Quais os fatos históricos
b) deve ser um estudioso da arte para descobrir seus próprios que influenciaram as
conhecimentos artísticos. mudanças no ensino da
c) é a única fonte de informação material e a única para o Arte nas décadas de 60
desenvolvimento das potencialidades artísticas do aluno. e 70?
d) é um profissional que desenvolve suas atividades isolado da
equipe da escola. III. Quais as mudanças
e) precisa ser um pesquisador e um apreciador da Arte para atuar teórico-práticas entre as
como articulador das expressões artísticas inerentes aos concepções de ensino,
diferentes sujeitos com quem interage. educação artística e
Arte?
( ) Os festivais da canção e as
novas experiências teatrais
mudaram e aproximaram o
fazer artístico com as idéias
estéticas modernistas.
( ) As novas tendências
pedagógicas dão novo marco
curricular que identifica o
ensino de educação artística
como área.
( ) O trabalho de arte era
centrado no domínio
técnico, utilitarista e
imediatista da arte, voltada
para a reprodução de
modelos.

22ª QUESTÃO A seqüência correta é:

O professor de Arte deve articular e selecionar os conteúdos gerais
da Arte para o processo de ensino e aprendizagem. Assim, deve a) I, II e III
b) I, III e II
a) partir dos conhecimentos prévios dos alunos, do que eles c) III, II e I
querem aprender, de seus diferentes níveis de expressões d) II, I e III
artísticas e de suas aptidões. e) II, III e I
b) levar em conta a homogeneização dos conteúdos sem
considerar as diferenças das séries escolares.
c) considerar que o ato de criação não deve ser comparado com 25ª QUESTÃO
as possibilidades de aprendizagem do aluno. No início do século XX, com o desenvolvimento cultural, social
d) considerar que os conteúdos da área de Arte não devem e econômico no Brasil, a Arte sofreu mudanças radicais. Neste
necessariamente ser relacionados com as demais áreas do sentido, pode-se afirmar:
conhecimento.
a) A Arte neoclássica estabelece uma influência significativa no
e) considerar os conteúdos de cada série de acordo com o
movimento artístico brasileiro.
currículo.
b) As manifestações artísticas rupestres surgem com a chegada
dos portugueses no Brasil.
23ª QUESTÃO c) O estilo Barroco é modificado no Brasil descaracterizando o
Barroco Português.
“ Até mesmo a Asa Branca d) Surge o modernismo, que tem como marco a Semana da Arte
Bateu asas do Sertão. Moderna.
Então eu disse adeus Rosinha, e) Surgem artistas interessados em retratar a arte sacra.
guarda contigo meu coração “
( Humberto Teixeira e Luiz Gonzaga)
26ª QUESTÃO
Com base no fragmento de texto acima, analise as proposições Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as proposições abaixo,
que seguem: e, em seguida, marque a alternativa correta:

I. Cada obra de Arte é um produto cultural de uma determinada
época. É uma criação singular e universal.
II. O texto acima retrata a figura de um retirante. Fenômeno de
algumas regiões do Brasil.
III. O texto de Luiz Gonzaga corporifica a idéia e os sentimentos
do fazer artístico numa contextualização histórica.
Está(ão) correta(s):
( ) Ensinar Arte em consonância com os modos de aprendizagem
dos alunos significa não isolar a escola da produção histórico-
social da Arte.
( ) O fenômeno artístico pode ou não estar presente nas
manifestações da cultura popular, erudita...
( ) O texto literário, a canção e a imagem constituem-se como
os únicos portadores de informação e sentido.
( ) O que distingue a criação artística das outras modalidades
do conhecimento humano é a qualidade da comunicação.

a) I e II, apenas a) F, F, V, V
b) I e III, apenas b) V, F, F, V
c) Todas c) V, F, V, F
d) III, apenas d) F, V, F, V
e) II e III, apenas e) V, V, F, F

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Página 05 ARTE
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27ª QUESTÃO 32ª QUESTÃO
Pietà, Basílica de São Pedro, Vaticano, Considere as seguintes afirmativas:
1499, foi esculpida por:
I. A música popular brasileira se originou da mistura das
a) Cândido Portinari músicas portuguesa, negra e indígena.
b) Michelangelo
II. A música erudita brasileira teve seu apogeu no século XX,
c) Pedro Américo
d) Di Cavalcanti com seu ponto alto em Heitor Villa Lobos.
e) Antônio Francisco Lisboa III. A música moderna brasileira ganhou importância e tornou-
se popular no século XVIII.
28ª QUESTÃO É(São) verdadeira(s), apenas
Toda obra de Arte une o particular e o universal da experiência
humana. Por isso, é um produto cultural de uma época e uma a) II.
criação singular do Eu Criador. Neste sentido, pode-se afirmar b) III.
que c) II e III.
d) I e II.
a) a produção artística revela a síntese subjetiva das significações e) I.
construídas a partir do real, por meio de imagens poéticas.
b) o produto criado pelo artista deve propiciar um único tipo de
comunicação. 33ª QUESTÃO
c) a obra de Arte descreve e relata o acontecimento para informar O mundo atual caracteriza-se por uma utilização da visualidade
o espectador sobre o fato. em quantidades inigualáveis na historia, criando um universo de
d) a obra de Arte não tem como objetivo explicitar a expressão; exposição múltipla para os seres humanos, o que caracteriza a
“as coisas são como são”. necessidade de uma educação para saber perceber e distinguir
e) a forma artística significa coisas diferentes que não ganham sentimentos, sensações, idéias e qualidades.
significado na fruição de cada espectador. A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar:

29ª QUESTÃO a) As artes visuais incluem, além das formas e modalidades

Entendendo que a percepção estética é a chave da comunicação
artística, pode-se afirmar que
a) na obra de Arte a percepção artística atua mais no artista do
que no espectador.
b) na apreciação estética importa mais o exercício da habilidade
intelectual.
c) na apreciação estética o canal privilegiado de comunicação é
a qualidade da experiência sensível da percepção.
d) a significação de uma obra de Arte está na interação entre o
autor e o espectador.
e) a obra de Arte é resultado somente da sensibilidade do artista.
30ª QUESTÃO
Quanto à construção “Nuvens, fiapos de sorvete de coco”, [...]
de Guimarães Rosa, é INCORRETO afirmar:
a) A arte é um modo privilegiado de conhecimento entre
indivíduos de culturas distintas.
b) O autor criou uma metáfora.
c) A arte envolve um exercício conjunto do pensamento, da
intuição, da sensibilidade e da imaginação.
d) A disposição das palavras nos dá uma percepção estática de
um paralelismo entre o real e o ideal.
e) O artista desafia as coisas como são para revelar como
poderiam ser.
tradicionais, as que resultam dos avanços tecnológicos.
b) As artes visuais estão representadas na pintura, na escultura,
no desenho, na gravura, na música e na dança.
c) A educação visual deve considerar a complexidade de uma
proposta educacional.
d) Cada uma das visualidades artísticas é utilizada de modo
particular e em várias possibilidades de combinações entre
imagens.
e) Criar e perceber formas visuais implica fazer relação entre os
elementos que as compõem: linha, plano, cor, luz.
34ª QUESTÃO
A arte do teatro é a expressão concreta da criatividade humana.
É correto afirmar que
a) o teatro é fundamental para a criança, pois por meio dos jogos
de imitação ela é estimulada a se descobrir no mundo e com o
mundo que a rodeia.
b) a criança aprende teatro quando dispõe de professores e atores
especializados.
c) o ser criativo pode ser insensível à realidade que o cerca.
d) se aprende teatro exclusivamente pela observação, não se
fazendo necessário a atuação do indivíduo.
e) a criança se torna criativa quando é direcionada pelo adulto.

35ª QUESTÃO
31ª QUESTÃO Assinale a alternativa que indica os principais folguedos
As óperas o Guarani, a Fosca, e o Escravo foram compostas por brasileiros:
a) Heitor Vila Lobos. a) amarelinha – pega-pega – jogo de peão
b) Marcos Coelho Neto. b) maracatu – fandango – cavalhada
c) Inácio Pereira Neves. c) xote – xaxado – baião
d) Francisco Gomes da Rocha. d) quadrilha – catira – nau catarineta
e) Carlos Gomes. e) chorinho – valsa – maxixe

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Página 06 ARTE
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36ª QUESTÃO 39ª QUESTÃO

Filósofos, em diversas épocas da história, destacaram a Assinale a alternativa que corresponde ao conceito antropológico
importância do ensino do lúdico na escola, por meio de jogos de de Cultura:
expressão. Com base nessa afirmação complete a 2ª coluna de
a) Uma parte fragmentada do conhecimento.
acordo com a 1ª
b) Um produto de elite, um artigo de luxo, algo que se adquire
somente com estudos Acadêmicos.
I. “Jogos de criança não são esporte e ( ) Loock
c) Um amplo conjunto de conhecimentos e realizações que o
deveriam ser sua mais séria ocupação” homem, vivendo em sociedade, cria, desenvolve, e compartilha
II. “O teatro deve ser instrutivo” ( ) Rousseau com seu grupo social.
III. “O conhecimento advém da percepção ( ) Leibniz d) Um processo homogêneo das sociedades humanas.
dos sentidos, a arte deve ser prática”. e) A freqüência em boas escolas, a leitura de bons livros e o
IV. “A primeira fase da educação da ( ) Montaigne domínio da escrita.
criança deveria ser quase inteiramente
baseada em jogos”.
40ª QUESTÃO
Leia os versos de Zé Limeira e assinale a alternativa correta em
Está correta a seqüência: relação à estrofe:
a) II, IV, I, III
Jesus nasceu em Belém,
b) III, IV, II, I
c) II, IV, III, I Conseguiu sair dali
d) IV, II, III, I Passou por Tantamantaí
e) III, II, IV, I Por Guarabira também...
Não encontrando aposento
37ª QUESTÃO Dormiu na casa do cabo
A personalidade do artista é o que Jantou cuscuz com quiabo
transforma o Gesto Criador. Abaixo
Diz o novo testamento
temos uma obra de arte pintada por um
dos mais renomados pintores.
Identifique-o, assinalando a alternativa a) Os versos caracterizam Zé Limeira como um poeta antológico.
correta: b) Os versos denotam um lirismo rude.
c) Há nos versos do autor um sabor de realismo.
a) Picasso d) Há um estabelecimento do diálogo.
b) Van Goog e) Os versos do autor são eivados de sentido e racionalidade.
c) Pedro Américo
d) Di Cavalcanti 41ª QUESTÃO
e) Leonardo Da Vinci Identifique o movimento musical que se notabilizou na década
Mona Lisa de 1960:

38ª QUESTÃO a) Bossa Nova

“Folclore é um conjunto de tradição, conhecimentos, crenças b) Funk
populares, lendas, músicas, danças, adivinhações, provérbios c) Tropicalismo
superstições, brinquedos, jogos, poesias, artesanato, enfim é o
d) Jovem Guarda
estudo da mentalidade popular.Ciência que cuida das tradições,
usos e costumes dos povos, saber do povo, transmitido oralmente e) Axé Music
de pai para filho.” (Alfabetização sem Segredos, vol. VI. p. 123).
42ª QUESTÃO
Assinale a única alternativa que contém elementos que NÃO Leia com atenção o fragmento abaixo e marque a alternativa
caracterizam “Folclore”, conforme o conceito acima:
INCORRETA a respeito da técnica utilizada na produção de um
a) Menino de Engenho – Lucíola – A Moreninha – Capitães de cartaz:
Areia.
“O cartaz comercial é o que tem por objetivo a promoção e venda
b) Saci Pererê – Mula sem Cabeça – Curupira – Dragão. de um produto ou serviço e obedece a estudos de marketing”
(Mário Moisés, p. 66).
c) Ciranda-Cirandinha – Pai Francisco – A Linda Rosa Juvenil
– Machadinha. a) Cores contrastadas.
b) Frases longas com mais palavras do que imagem e combinação
d) “Quem dá aos Pobres empresta a Deus”, “Jacaré quando tem
fome até barro come”, “Por seguro, morreu de Velho”, “Cada de cores.
macaco em seu galho”. c) Imagens sugestivas.
d) Frases curtas.
e) Caiapó – Folia do Divino – Boi-lé – Congada.
e) Linguagem figurada.

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Página 07 ARTE
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GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O MAGISTÉRIO
43ª QUESTÃO 47ª QUESTÃO
Faça a correspondência adequada entre intérpretes e músicas: Propaganda e Publicidade são atividades destinadas a estabelecer
comunicação, porque
I. Chico Buarque de Holanda ( ) Enquanto Espero
II. Roberto Carlos ( ) Nem um dia a) são técnicas de comunicação especializadas e/ou conjunto dos
III. João Bosco ( ) Valsinha meios empregados para tornar conhecido o produto e o público.
IV. Djavan ( ) Mudança dos Ventos b) há diferença entre a comunicação da propaganda e da
V. Nana Caymmi ( ) Cavalgada publicidade.
c) a publicidade tem um caráter mais dinâmico do que a
Está correta a seqüência: propaganda.
d) não objetivam o consumo.
a) VI, III, I, I, V e) a propaganda nos dias atuais tornou-se estática.
b) V, I, III, II, IV
c) I, II, V, III, IV
d) II, IV, I, V, III 48ª QUESTÃO
e) III, IV, I, V, II Leia as proposições abaixo:

I. As comunidades indígenas atuais desenvolvem atividades de

44ª QUESTÃO
cerâmica, tecelagem e o traçado de sextas e balaios.
Marque a alternativa INCORRETA em relação ao teatro:
II. A arte indígena desperta interesse para a arte plumária, as
a) Função integradora dos conteúdos sociais e culturais. máscaras e a pintura corporal.
b) Fundamento da experiência de vida: idéias, conhecimentos e III. Para os índios, as máscaras são artefatos produzidos por
sentimentos. homens comuns, porém tornam-se figuras vivas dos seres
c) Um processo de formação da criança que propicia: imaginação, naturais que representam.
emoção e percepção. IV. As cores mais usadas são o vermelho do urucum, o negro
d) Significante no ensino fundamental, apenas no ato de esverdeado da tintura de jenipapo e o branco da tabatinga.
dramatizar.
Está(ão) correta(s):
e) Unificador da linguagem dramática ao processo cognitivo.
a) II e III, apenas. d) I e II, apenas.
45ª QUESTÃO b) I, II e IV, apenas. e) I e IV, apenas.
Dos autores abaixo, assinale os que NÃO participaram da Semana c) I, II, III e IV.
de Arte Moderna:
49ª QUESTÃO
a) Volpi Cândido de Carvalho – Anita Malfatti
Assinale V para verdadeiro e F para Falso:
b) Tarsila do Amaral – Câdido Portinari
c) Leandro Joaquim – Jean Baptiste Debret
( ) Na xilografia o artista desenha uma figura sobre um bloco de
d) Di Cavalcanti – Lasar Segall
madeira com um instrumento chamado goiva.
e) Flávio de Carvalho – Iberê Camargo
( ) Os desenhistas e gravadores utilizam a goiva para fazer os
sucos na madeira e aplicar o desenho decalcando-o e
46ª QUESTÃO
transformando-o para o papel.
Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, segundo as tendências
( ) Na xilografia a madeira é a matriz do tipo da gravura.
artísticas do século XX:
( ) As gravuras cobrem as partes salientes da madeira,
geralmente, com tinta preta nanquim.
I. Expressionismo ( ) Teve sua origem histórica na obra
de Cézanne. Tendência retratada Assinale a alternativa CORRETA:
em obras de Paulo Picasso.
II. Cubismo ( ) Valorizava a velocidade que na a) F, V, V, F d) V, V, F, F
época começava a fazer parte do b) V, V, F, V e) F, F, V, V
cotidiano. Procurava a expressão c) V, F, V, V
do próprio movimento
III. Abstracionismo ( ) Foi um movimento da literatura e
50ª QUESTÃO
das artes plásticas que se iniciou
Assinale a alternativa CORRETA:
na França sob a liderança do
escritor André Breton. a) No naturalismo encontramos um dos principais registros
IV. Surrealismo ( ) Movimento artístico que procurava artísticos deixados pelos ancestrais.
retratar as inquietações do ser b) No período paleolítico iniciou-se o desenvolvimento da
humano no início do século XX. agricultura e a domesticação dos animais.
IV. Futurismo ( ) Caracteriza-se pela ausência de c) O ser humano, no período neolítico, também fazia esculturas
relação imediata entre as formas e em pedra e metal.
as cores reais. d) As mais antigas figuras feitas pelo ser humano foram
Está correta a seqüência: desenhadas em paredes de rochas, em cavernas, no período
paleolítico.
a) V, IV, II, III, I d) III, V, IV, II, I e) Uma das primeiras representações humanas em escultura foi
b) II, V, IV, I, III e) I, IV, V, III, II a figura de um homem.
c) IV, I, III, V, II

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