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avaliacao

Publicado em NOVA ESCOLA Edição 301, 09 de Abril | 2017

Glossário | Reportagens

O que é avaliação
Wellington Soares
Beatriz Vichessi

Avaliação ainda é considerada fora dos processos de ensino e aprendizagem


em muitas escolas. O resultado dessa concepção é a criação de um campo
fértil para a proliferação do autoritarismo - provas e notas se tornam um
mecanismo de punição - e da exclusão de alguns estudantes. Em Avaliação da
Aprendizagem Escolar: Estudos e Proposições, Cipriano Luckesi provoca os
leitores: o que fazer para que o ato de avaliar os alunos tenha como foco
observar a experiência realizada em sala a fim de reorientá-la para produzir o
melhor resultado possível? Uma das coisas que ele defende é que a prática
avaliativa seja revista para não ser mais usada com finalidade classificatória
ou seletiva, e sim com propósitos diagnósticos e inclusivos. Uma das formas
de colocar isso em prática é usar a avaliação como um espelho para que a
escola, os professores e também os estudantes voltem o olhar para si
mesmos buscando transformações das suas práticas. Esse tema é
fundamental no livro, o quinto volume da Coleção Pensadores na Prática de
NOVA ESCOLA, que reúne cinco obras para aprimorar o cotidiano de
professores e gestores.
Livro

Coleção Pensadores na Prática

Veja mais em novaescola.org.br/colecoes

DEFINIÇÃO DESCOMPLICADA

Avaliação é o processo que revela como e o que o aluno aprendeu, como ele
mudou seu jeito de pensar, alcançando as expectativas previamente
traçadas. No Brasil, geralmente os educadores lançam mão de provas. Mas é
possível avaliar o aluno em situações de trabalho em grupo, exposições orais,
produções de texto e outras.

USO NA PRÁTICA

O que fazer quando a maioria não vai bem em uma


avaliação?

Busque os motivos que determinaram o desempenho de cada aluno e da


turma em geral.

Exemplo Analise as questões apresentadas aos estudantes para checar se


elas estão em sintonia com o que foi ensinado anteriormente. Investigar se o
vocabulário usado difere demais do usado nas aulas também é fundamental.

Outras opções

Converse com os alunos sobre os procedimentos de estudo usados por


eles.
Retorne aos registros das aulas e analise como os conteúdos cobrados
foram explorados em sala. Se necessário, considere retomá-los.

Imagem: Reprodução

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