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Artículo de opinión:

El artículo de opinión es un escrito que expresa y demuestra la opinión o postura del autor en torno a un
tema controversial y actual. Una opinión es la valoración que tiene una persona acerca de algo que es
cuestionable, debido a que no goza de absoluta certeza.

El autor expone y argumenta su punto de vista respecto a un tema; se vale de distintos procedimientos
discursivos para lograr su intención comunicativa. El propósito de este tipo de texto suele ser convencer,
persuadir o disuadir sobre el juicio que pueda tener el lector respecto al tema expuesto. Los temas de los
artículos de opinión son polémicos y alrededor de ellos hay distintas posturas que se oponen radicalmente o
se contrastan.

Escritura formal expositiva:


En la primera mitad de este curso trabajaste la escritura libre, en la que el escritor no necesariamente
recurre a fuentes de información ajenas, puesto que escribe a partir de su subjetividad y de su experiencia:
ideas, sentimientos, anécdotas, recuerdos, etc.

Por lo general, el escritor tiene una intención comunicativa definida, un tipo de lector definido y exigencias
del contexto que lo obligan a escribir de acuerdo con el “uso formal” de la lengua.

En la unidad anterior, La Exposición. Proceso de Comprensión de Lectura, realizaste un resumen, una


paráfrasis y un comentario para exponer tu comprensión de los textos.

PROCESO DE ESCRITURA
Elección y delimitación del tema
Búsqueda de información con respaldo de autoridad
Seleccionar información para respaldar tu punto de vista o postura; refutar
razonamientos de posturas contrarias a la tuya o, por el contrario, reforzar las
propias para que concedan la validez a tu punto de vista. Todo lo anterior puedes
realizarlo con diversos criterios de búsqueda.
Esquematización de las diferentes posturas
El aparato crítico
Planeación Las citas y las referencias de las fuentes de información utilizadas.
Elaboración del borrador
Primera versión del artículo. En un ejercicio de libre escritura, se procederá a la
redacción del artículo, a partir de las fichas o notas que se hayan recopilado en el
Redacción proceso de investigación documental.
Corrección y autocorrección
Conforme a las propiedades textuales (adecuación, corrección, coherencia y
Corrección cohesión).

Elección y delimitación del tema:


Delimitar un tema es partir de lo general a lo particular o de lo abstracto a lo concreto; es establecer
puntualmente cuáles serán los alcances y las características que se consideran para el escrito. Con ello, se
dimensiona la información. Para delimitar tu tema puedes responder lo siguiente:

- Tema: ¿Qué?
- Lugar: ¿Dónde?
- Tiempo: ¿Cuándo?
- Actores: ¿Quiénes participan?

Del mismo modo, considera lo siguiente:

- ¿Qué tanto conoces sobre el tema?


- ¿Cuáles son los objetivos a los que quieres llegar a partir de tu investigación?
- ¿Cuánto tiempo te llevará realizar tu trabajo?
- ¿Quiénes serán tus posibles lectores?
- ¿La información que consultarás es de fácil acceso y se encuentra a tu alcance?
- ¿Hablarás sobre un sólo asunto o varios?

Una vez que hayas establecido la delimitación de tu tema, puedes iniciar con la siguiente etapa en el proceso
de escritura.

Búsqueda de fuentes informativas:


Fuentes primarias

Las primarias son aquellas que se obtienen a partir de la experiencia directa con el fenómeno o suceso a
investigar; por ejemplo, las experiencias, los testimonios, los experimentos realizados en un laboratorio,
cuestionarios, entrevistas y encuestas.

Fuentes secundarias

Las secundarias son las que se basan en las fuentes primarias y contienen un procedimiento; esto es, una
interpretación, un análisis, una evaluación, etc. Según Umberto Eco, se agrupan en todo tipo de impresos y
documentos. El rubro bajo el que se reúnen obedece a que entre el fenómeno explicado o el suceso narrado
y el investigador, hay un material impreso. Una lista tentativa de fuentes de segunda mano comprende libros,
publicaciones periódicas (diarios y revistas), archivos y estadísticas, folletos, mapas, filmes, láminas, entre
otras (Eco, 1993).
Internet: criterios de búsqueda y convenciones:
Parámetros de la web

Se refiere a observar la situación comunicativa de determinada página: ˉ Quién es el autor y dónde


se creó: en el portal de una institución reconocida o en un sitio gratuito. Cabe preguntarse quién y
con qué intención se creó la página. Para cerciorarse de la seriedad de la página hay que verificar si
incluye dirección, teléfono, email o si menciona al autor. Observa que en el cuadro sinóptico hay un
indicador con asterisco (*) que significa una acción: es recomendable verificar quién elaboró la
página, consultando los apartados Créditos, Quiénes somos, Nosotros, Acerca de, o similares.
ˉ Otro indicador es el contenido (qué) y la intención de comunicación (para qué se dice), además del
respaldo de la información. Para ello, es conveniente que busques si hay citas o referencias al autor
o fuentes de información y si éstas son de primera o segunda mano. Además, se puede tener una
idea de la seriedad de la página verificando sus enlaces, que es una acción que puedes realizar (*)
escribiendo, en la barra de algunos buscadores, la palabra link seguida de dos puntos y la dirección
de la página en cuestión: link: www. ˉ La actualidad de la información (cuándo) se puede verificar si
contiene fecha de elaboración o de la última actualización. También puedes darte una idea de la
clase de página si tiene contador y libro de visitas o incluye publicaciones de usuarios de su red
social.
ˉ La usabilidad se refiere a si la página tiene en cuenta al usuario dándole posibilidades de moverse
en ella, por ejemplo, un mapa del sitio o un índice y barra de menús.
ˉ Una acción que tú puedes realizar (*) es desarrollar la habilidad de reconocer iconos (casitas para
inicioˉhome, sobres para correo, etc.) para poder moverte con facilidad y seguridad en un sitio.

Indicadores de URL

Se refiere a las extensiones en la dirección de una web: ˉ Dominio territorial: indica el país donde
reside la página: .mx, México; .us, Estados Unidos; .es, España; .uk, Reino Unido; .cl, Chile; .ar,
Argentina; .fr, Francia.
ˉ La extensión final de una dirección indica la naturaleza o función de la página: el dominio genérico.
Por ejemplo: .com, página comercial; .edu, página de una institución de educación; .org,
organización civil local o internacional; .gov, institución del gobierno de Estados Unidos; .gob,
institución del gobierno de México; .net, página de una red.
En la extensión .edu seguramente encontrarás el tema tratado desde un punto de vista académico.
En cambio, con la extensión .us, encontrarás tratamientos especiales y liberales sobre el tema.

Ajuste al tópico en el motor de búsqueda

Se refiere al mecanismo conocido de anotar una palabra clave en la barra de un buscador (Google,
Yahoo). Por ejemplo, si se busca un tema, se puede añadir �mediante el signo (+)� otra palabra
clave para acotar la búsqueda: narraciones+cuentos; o excluir �mediante el signo (ˉ)�, un sesgo
que se quiere evitar; por ejemplo: narraciones+cuentosˉinfantiles. También pueden ajustarse otros
filtros en la búsqueda avanzada de cada buscador.
Convenciones:

Toda institución tiene convenciones que establece para lograr que los textos que edita sigan
determinadas características. Esto también ocurre en el campo académico: las instituciones
determinan las normas de presentación de trabajos de investigación (en el caso de la escuela, para
la presentación de los trabajos escolares). Para esta asignatura deberás considerar los siguientes
aspectos formales para la entrega de tu artículo de opinión:

- Letra Times New Roman en tamaño número 12.


- Interlineado a doble espacio.
- Alineado o margen justificado.
- Sin portada. Solamente es necesario incluir tu nombre completo debajo del título, alineado al
lado derecho.
- Aparato crítico (en formato APA).

Las citas textuales tienen una importancia especial, ya que ayudan a sustentar las afirmaciones o
justificaciones; además, reflejan lo que otros autores han expuesto sobre el tema y poseen cierto
grado de autoridad; por eso se conocen también como los respaldos de autoridad.

Si son breves (menos de cinco renglones) se presentan integradas al texto y entre comillas. Por el
contrario, cuando la cita textual es muy larga (más de cinco renglones), se separa del texto principal
y se presenta con un margen mayor, y en unos casos con una letra menor a la del texto principal.

Escritura de mi artículo de opinión:

Planeación de un artículo
Aquí encontrarás apoyo para estructurar cómo escribirás tu artículo. Recuerda las etapas del
proceso de escritura.

Delimitación del tema


Harás lo necesario para acercarte al tema que abordarás y procurarás evitar digresiones. Además,
consideraras características del punto de vista o postura que vas a explicar.

Búsqueda de fuentes de información


Observa los diferentes ángulos del tema elegido y selecciona un aspecto para desarrollar tu
artículo. Recuerda discriminar la información que no es importante. Considera si son fuentes
confiables y si aportan apoyo para tu punto de vista.

Acopio de información
Realiza diversas operaciones textuales, tales como subrayados, notas, resúmenes, mapas,
esquemas, cuadros sinápticos o cuadro de doble entrada. Considera que las fuentes de
información pueden ser textos, videos, imágenes, gráficos o redes sociales, entre otras.

Esquema del escrito


En este punto es necesario señalar los principales aspectos que abordarás sobre el tema,
incluyendo sus apartados.