AVALIAÇÃO DAS MEDIDAS DE SUPORTE À APRENDIZAGEM E À INCLUSÃO

(Ponto 3 do art. 7.º; ponto 3 do art. 9.º; ponto 6 do art. 10.º, ponto 5 do art. 21.º, do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho)

1. IDENTIFICAÇÃO
Aluno(a):
Estabelecimento de Ensino:
Nível de Ensino: Ano e turma: N.º

2. MEDIDAS UNIVERSAIS
a) Diferenciação Pedagógica

b) Acomodações Curriculares

c) Enriquecimento Curricular

d) Promoção do Comportamento Pró-social

e) Intervenção com Foco Académico ou Comportamental em Pequenos Grupos

Eficácia das medidas Universais de suporte à aprendizagem e à inclusão

Eficácia das medidas no
Assinatura do responsável pela implementação
Período letivo Processo de ensino- Decisão
das medidas
aprendizagem do aluno
Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
1.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___

Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
2.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___

Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
3.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___

1
3. MEDIDAS SELETIVAS
a) Percursos curriculares diferenciados.

b) Adaptações curriculares não significativas.

c) Apoio psicopedagógico.

d) Antecipação e o reforço das aprendizagens.

e) Apoio tutorial.

Eficácia das medidas seletivas de suporte à aprendizagem e à inclusão

Eficácia das medidas no
Assinatura do responsável pela implementação
Período letivo processo de ensino- Decisão
das medidas
aprendizagem do aluno
Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
1.º Período
Data: Fundamentar:
___/___/20___

Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
2.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___

Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
3.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___
4. MEDIDAS ADICIONAIS
a) Frequência do ano de escolaridade por disciplinas.

b) Adaptações curriculares significativas.

c) Plano individual de transição.

d) Desenvolvimento de metodologias e estratégias de ensino estruturado.

e) Desenvolvimento de competências de autonomia pessoal e social.

Eficácia das medidas adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão

Eficácia das medidas no

Assinatura do responsável pela implementação
Período letivo processo de ensino- Decisão
das medidas
aprendizagem do aluno
Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
1.º Período
Data: Fundamentar:
___/___/20___

Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
2.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___

Eficazes
A manter
Pouco eficazes
A alterar ________________________
Não eficazes
3.º Período Fundamentar:
Data:
___/___/20___
5. Orientações para o futuro
(Aspetos a considerar nos períodos letivos seguintes e, quando necessário, identificação da necessidade de alteração das medidas. Poderá
ainda ser indicada a necessidade de revisão do PEI.)

Período da intervenção: ____/____/20___ a ____/____/20___

Intervenientes Assinatura
Professor(a) responsável pela implementação das medidas
Professor da disciplina de (…)
Professor da disciplina de (…)
Docente de Educação Especial
Encarregado(a) de Educação
Terapeutas

Data: ____/____/20___

3
 O(A) encarregado(a) de educação

Nome:

Data: Assinatura:

O(A) aluno(a)

Nome:

Data: Assinatura:

O(A) Coordenador(a) da Equipa Multidisciplinar de apoio à Educação Inclusiva (Art. 12.º)

Nome:

Data: Assinatura:

1
Documento a avaliar trimestralmente e a remeter à EMAEI no final do ano letivo, depois de datado e assinado pelo encarregado de educação e pelo aluno.