Você está na página 1de 3

Palestra – O REIZINHO DA CASA

Limites em casa e na escola

 QUEM ESTUDA PARA SER PAI E MÃE?


Educar é uma arte, uma habilidade na qual podemos aprender, aprimorar, melhorar
sempre.
 O QUE TODA CRIANÇA PRECISA?
Precisa de amor, carinho, afeto, toque, atenção, Limites. A criança nasce sem
conhecimento, precisa aprender. Vive em constante aprendizado.

 HÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS DIFERENTES. Como é a sua família? (pai, mãe,


padrasto, masdrasta, avó , tio, sobrinha)

 A FAMÍLIA É O PRIMEIRO LUGAR ONDE A PESSOA SE DESENVOLVE

 O PAPEL PRIMORDIAL DA FAMÍLIA :


 Contexto inicial de desenvolvimento
 CARINHO, AFETO, BRINCADEIRAS. (CRIAR VÍNCULOS)
 Proteção e cuidados básicos
 Transmissão, e construção de valores, crenças, costumes
 Educação
 Disciplina e limites

 EDUCAÇÃO – compromisso compartilhado. O A educação não pode ser delegada


somente à família ou somente à escola. O É um compromisso compartilhado, que se
inicia na família e continua na escola e demais espaços sociais.

 FAMILIA – HUMANIZA ( ensinar valores, princípios de honestidade, ética, respeito)


 ESCOLA- SOCIALIZA (vivencia os princípios, ensinamento do conhecimento
sistematizado)

 INDISCIPLINA O QUE É? (exemplos?)

 Consequencia da falta de limites. A falta de limites em casa gera a sensação de que tudo
é possível em qualquer lugar.
 IMPORTÂNCIA DOS LIMITES:
 O Impor limites às crianças é fator fundamental para:
 fortalecer o comportamento adequado;
 minimizar condutas indesejáveis;
 promover a adaptação ao meio social;
 promover o amadurecimento;
 desenvolver autonomia e responsabilidade;
 promover o ajustamento ao ambiente escolar.

Na escola possui regras, se uma criança está acostumada a ser o reizinho da casa, ela
não conseguirá seguir as regras da escola. Ao ouvir um NÃO ela se frustra, faz birra,
manha, pode se tornar agressiva, bate nos colegas, morde.

 COLOCAR LIMITES É FÁCIL?


NãO. Ao tentar colocar limites nos filhos, os pais estão tendo que lidar com suas próprias
questões e problemas sobre limites.

 O que ensinar? Como educar?


 O Respeito e obediência
 Castigos e prêmios
 Desaprovar a conduta e não a criança
 Firmeza e constância
 Controlar as emoções
 Desenvolver a tolerância à frustração
 Dizer não na hora certa
 Rotina e disciplina
 Cuidados consigo, com os outros, com seu meio e objetos
 Pontualidade e Hora para cada atividade

 ROTINA:
 Desenvolve autonomia,
 Representa segurança
 Desenvolve a confiança
Uma rotina adequada contem afeto e flexibilidade

 IMPORTANTE:
 Não ceder os desejos da criança
 Cumprir com a palavra. Se prometeu, cumpra.
 Não ceder a birra, mostrar a hierarquia.

REGRAS SÃO FEITAS PARA SEREM QUEBRADAS!


UTILIZAR PRINCÍPIOS: EX: PRINCÍPIO DA BOA HIGIENE, BOA EDUCAÇÃO, DO
RESPEITO

 CRIANÇA PRECISA DE UM AMBIENTE SAUDÁVEL:


 Pais que falam a mesma língua,
 não desautorizam um ao outro,
 explicam a hierarquia
 ser um exemplo ( a criança é um espelho)
 ser amigo ( praticar a afetividade ( RITUAL DO EU TE AMO)
 FAZEREM JUNTOS AS REFEIÇÕES, BRINCAR, PASSAR TEMPO

 Amor gera amor


Educação gera educação
Respeito gera respeito
Reconhecimento gera reconhecimento
Diálogo gera diálogo

 Por melhor que seja uma escola, por mais preparados que estejam seus
professores, ela nunca vai suprir a carência deixada por uma família que não educa e
deixa de impor limites.