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Ação de Formação

“A folha de cálculo no âmbito da didática específica da Matemática e das


Ciências Experimentais“

Modalidade Curso de Formação Registo de Acreditação CCPFC/ACC-101980/18

Duração 25 horas

Formadores José Carlos Martins, Pascoal Albuquerque e Nuno Simões

Destinatários Professores dos Grupos 430, 500, 510, 520, 530, 540 e 550

Local da Formação Escola Secundária Avelar Brotero

20
Nº de vagas

Razões justificativas da ação:


A utilização da folha de cálculo, ou seja, a aplicação/ manipulação das tabelas, das fórmulas, das funções matemáticas,
da análise estatística, das correlações, dos gráficos e das ligações aos projetos e relatórios de trabalhos propostos,
revelam-se fundamentais na concretização dos objetivos de uma melhor aprendizagem na disciplina da Matemática e
das disciplinas ligadas às Ciências Experimentais.
Assim, esta ação de formação visa criar condições de aperfeiçoamento no âmbito da integração da folha de cálculo
nos processos de ensino-aprendizagem das didáticas específicas dos grupos de recrutamento para os quais este curso
se propõe, sendo ao mesmo tempo uma ferramenta facilitadora do trabalho colaborativo e da flexibilidade curricular.

Objetivos
Utilizar a folha de cálculo em contextos de aprendizagem escolar e nas didáticas específicas, promovendo a inovação e
a mudança dos processos de ensino e de aprendizagem.
Favorecer a emergência de novas práticas pedagógicas potenciando os benefícios da folha de cálculo na renovação
dos contextos de aprendizagem e na eficiência do processo educativo.
Realizar projetos de trabalho no âmbito das disciplinas específicas ou de carácter interdisciplinar e transdisciplinar.
Promover a produção, a divulgação e a partilha de materiais didáticos no âmbito dadas didáticas específicas.
Fomentar a criação de redes de aprendizagem cooperativa no âmbito da utilização educativa da folha de cálculo e das
TIC em geral.

Conteúdos
 Apresentação da ação, dos formadores e dos formandos (0,5 horas)
 A aplicação MICROSOFT EXCEL ou OPENOFFICE CALC (1,5 horas)
 EXCEL ou CALC e as dinâmicas da produtividade, comunicação e interação na Educação (2 horas)
 Recursos educativos e o EXCEL ou CALC nas didáticas específicas (18 horas)
 Apresentação dos recursos concebidos e atividades realizadas na prática em sala de aula (2 horas).
 Avaliação dos formandos e da Acão de Formação (1 hora):
 Avaliação da Acão;
 Avaliação dos formandos.
Metodologias de realização da acção
Fase I – Apresentação e planeamento da Acão de Formação (teórico/prático)
Fase II – A aplicação MICROSOFT EXCEL ou OPENOFFICE CALC e as dinâmicas da produtividade, comunicação e
interação na Educação (teórico/prático)
Fase III – Recursos educativos e o EXCEL ou CALC nas didáticas específicas (prático)
Fase IV – Avaliação dos formandos e da Acão de Formação (prático)

Regime de avaliação dos formandos


Obrigatoriedade de frequência de 2/3 do total de horas.
A classificação final será expressa numa escala de 1 a 10 valores e terá em conta os seguintes critérios e respetivos
pesos nessa classificação:
• Participação e intervenção nas sessões: 20%;
• Tarefas desenvolvidas: 30%;
• Trabalho individual: 50%.
A classificação em cada critério será também expressa numa escala de 1 a 10.
Menções qualitativas correspondentes à classificação quantitativa final:
1 a 4,9 valores – Insuficiente;
5 a 6,4 valores – Regular;
6,5 a 7,9 valores – Bom;
8 a 8,9 valores – Muito Bom;
9 a 10 valores – Excelente.