Actividad 01_1- Cristhian López- David Mendieta

a)¿Qué es un dato?, y ¿qué es información?

Rta: cifra o palabra que suministra la entrada de una computadora almacenando en un

determinado formato.

Rta: está constituida por un grupo de datos ya ordenados en un formato, para ser más fácil de
manejar archivos o documentos que lleguen a la computadora.

b) ¿Cuál es la diferencia entre datos e información?

Rta: los datos describen hechos importantes o más relevantes de entidades informáticas, en
sentido general, es un conjunto organizado de datos procesados.

c) ¿Por qué es importante tener la información organizada?

Rta: es una estrategia que nos permite la capacidad de comprensión y elevar la eficacia de
organizar la información obtenida desde un simple dato.

d) ¿Por qué es importante llevar el control de inventarios en una empresa, en que medios Se
podrán llevar estos procesos de venta, compra y almacenaje de productos?

Rta: la importancia de realizar inventarios en una empresa, es el control de la empresa ante sus
compras de mercancía, ventas, para que se lleve un orden de cada producto realizado y retirado
de la empresa.

e) ¿Cree usted que es importante tener la información organizada?, además de hacer el

registro y control diario de forma detallada en cada uno de los procesos de la

empresa?

Rta: si es muy importante por el hecho de que, si se mantiene este orden, no habrá confusiones
más adelante sobre que productos o que inventario llego ese día o cuanto se invirtió ese día o
semanal. Sin un orden diario la empresa no tendría un orden y seria un grande problema para la
empresa.

f) ¿Conoce casos similares de locales o empresas comerciales que presenten la misma

problemática del video en la localidad en donde usted vive, cuáles de esas empresas

llevan sus procesos de control y registro ordenados y automatizados?

Rta: si, mas que todo en tiendas donde venden cosas básicas de un mercado o una papelería ya
que como en el video se les olvida anotar un producto que vendieron y eso hace que paso con
dicha mercancía.

g) ¿Qué sucedería si no se lleva un registro y control detallado de los datos adecuados

para la administración de una empresa?

Rta: no habría un orden en el cual sepan sobre su empresa, donde no saben cuánto vendieron en
el día o cuanto perdieron, no sabrían que pedidos hacer en caso de que se les acabe un producto.

3. Ahora visualice el video “02_video_SISTEMAS_DE_INFORMACION” que se encuentra en el

Material de apoyo de esta guía.

a) ¿Cuáles cree que son las problemáticas mostradas en el video?:

Rta: que cuando se borran los datos el sistema ya no serviría para nada porque sin sus
programas no funcionaría como se debe ya que ni podría guardar datos y procesarlos.

b) Enuncie y explique dos soluciones a la problemática mostrada en el video:

Rta: tener un mejor software donde nadie pueda entrar mas que, los autorizados para hacer
cambios.

c) ¿Qué pasaría si se le presentara la misma problemática del video en su vida cotidiana

como lo solucionaría?:

Rta: buscaría el cómo volver a bajar el sistema he fortalecería la seguridad para que no volviera a
suceder este tipo de inconvenientes

4. Elabore una lista de 10 situaciones de la vida real que considere que son un sistema de

información y ¿Por qué?

1. El colegio porque toca anotar que tareas hay, que proyectos toca entregar. En pocas
palabras tener un orden y tener todo copiado es fundamental
2. Cocinar porque tendríamos que saber que comprar y que hechar el condimento o los
ingredientes a cocinar y saber su punto de cocción
3. Cuando vamos a comprar algo, saber cuanto toca pagar, el dinero que tenemos, si es el
producto.
4. Cuando escribimos un texto, saber la idea principal, como lo vamos a escribir, el orden de
ideas con lo que se va a llevar a cabo
5. Cuando vamos a mercar, saber que necesitamos, canto tenemos de dinero y anotar lo que
vamos comprando
6. Al vender porque toca tener en cuenta, cuanto lo vamos a vender, cuantos productos
tenemos.
7. Tráfico vehicular, ya que hay que tener en cuenta los vehículos, a que horas es el trancón,
los peatones.
8. Para estudiar, porque toca tener en cuenta los datos mas relevantes, las fechas, entre
otros.
9. Un juego de mesa, porque hay que saber las jugadas, estudiar los movimientos del
oponente, pensar el siguiente movimiento
10. Guardar información, saber que tengo, lo mas relevante, tener todo organizado.

5.) Tome de la lista anterior un sistema y analice cuidadosamente cuales serían sus objetivos,

parámetros, subsistemas, limites, entradas y salidas de información.

Escogimos el del colegio

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Actividad de Aprendizaje 01_2_Identificar la importancia de la información.

Usted quiere invitar a un(a) amigo(a) a cine a ver una película, pero al momento de comprar la
boleta en

la taquilla hay demasiada fila y usted no tiene tiempo, la única forma de comprar la boleta es
una reserva

en línea por internet. Se debe realizar un proceso de compra y una asignación de silla, ¿cómo
cree usted

que este proceso se lleva a cabo de una forma sencilla?, en grupos de dos aprendices realice:

1. Describa cómo sería el paso a paso para elaborar la compra en línea de la boleta.
 Rta: entro a la pagina de internet, miro la fila, canto valen los asientos según lo lejos que están
de la pantalla. Los compro y miro si en efectivo o con bonos o con tarjeta débito o crédito

2. Realice una lista de la información que debe tener lista para la compra de la boleta.

Rta: el dinero, la hora de función los asientos, la comida,

3. Si usted conoce cambios en las funcionalidades (nuevas o funcionalidades retiradas) de

versiones anteriores consígnelas.

Rta: antes era obligatorio comprar las gafas si la función era a 3d, ahora se pueden llevar o las
prestan en el cine. Antes no se podía llevar maletas, ahora si

4. Identifique y elabore un listado de los lugares que presentan la función 3d, 2d, asignación
de lugar, hora y precio de película que desea ver.

Rta: diver plaza las funciones hay mas a 3d donde la boleta vale 11 por persona y aumenta
según la fila que desee. Esta avengers end game donde hay 5 funciones donde hay horarios
distintos uno es de 1 a 3:30, otro de 5 a 8:30, otra de 11 a 1 :15

Actividad de Aprendizaje 01_3_ Identificar y aplicar los conceptos de sistemas de información.

✓ ¿Qué es un sistema de información?

Es un conjunto de elementos que interactúan entre ellos con el fin de apoyar a la empresa, es un
conjunto de elementos para recolectar manipular y diseminar datos de la información.

✓ ¿Cuál es el objetivo de un sistema de apoyar información?

- Automatizar los procesos

- Proporcionar información que sirva de apoyo.
- Lograr ventajas competitivas

✓ ¿Cómo es la estructura de un sistema de información?

Entrada de datos

Proceso
Interface automática de entrada

Almacenamiento

Reporte e informes

Interface automática de salida

✓ ¿Qué elementos componen a un sistema de información?

- Equipo computacional
- El recurso humano
- Los datos o información
- Los programas
- Las telecomunicaciones
- Procedimientos

✓ ¿Cuáles son las actividades básicas de un sistema de información?

- Entrada de datos
- Procesamiento de datos
- Salida de información

✓ ¿Qué clases de sistemas de información existen?

- SI transaccionales
- SI de soporte a la toma de decisiones
- SI estratégicos

✓ ¿Cómo se clasifican los sistemas de información?

- Sistemas estratégicos
- Sistemas manuales
- Sistemas mecanizados

A. Información
B. Procedimientos
C. Gestión y administración

1. Trabajadores
2. Conocimiento
3. Operativo

TALLER :
Instrucciones: Concéntrate y resuelve el siguiente ejercicio. Encuentra los conceptos
sobre información teórica de los sistemas de información y sus actividades en la Sopa
de Letras de las siguientes definiciones.