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Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Instituto de Ciências Exatas


Programa de Pós-Graduação em Química

DISCIPLINA: ESTÁGIO DE DOCÊNCIA

RELATÓRIO

Semestre/ano em que o ESTÁGIO DE DOCÊNCIA está sendo realizado:


ESTAGIÁRIO
Nome: Aristides Anderson Pereira Reis
E-mail: aristidesanderson@gmail.com
Tipo (Mestrado/Doutorado): Mestrado
Área de pesquisa no PPGQ: Química Analítica
Orientador(a): Prof. Dr. Thiago Mielle F. B. Oliveira
DISCIPLINA de graduação do estágio
Unidade e/ou Instituição: Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – Campus Marabá
Código: QI07019
Nome: Laboratório de Química Analítica Qualitativa
Turma: Química 2018
Número de horas-aula da disciplina: (34 horas-aula, 68 horas-aula, ...) 51h
Curso: Licenciatura em Química
Tutoria EaD: (Não)
Prof.(a) responsável: Prof. Dr. Paulo de Tarso Garcia

1. Descrição de todas as atividades realizadas e respectiva carga horária

As atividades realizadas foram de acordo com o Plano de Atividades, como


correção de atividades (fluxogramas) e supervisão dos alunos durante os
experimentos, sendo 3h e 2h, respectivamente.
Preparo de soluções para as práticas.
Auxílio na supervisão durante a aplicação das avalações e experimentos.
A mudança no cronograma foi necesária devida a dois feriados (21/10/2019 e
28/10/19), tendo então duas aulas por semana no mês de novembro, sendo uma na
segunda-feira e outra na sexta-feira. O estagiário seguiu o novo cronograma realizando
as atividades propostas no Plano de Atividades.

2. Avaliação do impacto de sua participação na disciplina para a melhoria da


aprendizagem dos alunos de graduação e sugestões (se houver) para o
aprimoramento da disciplina
No geral, os estudantes da graduação melhoraram na elaboração dos fluxogramas
mediante as correções sugeridas pelo estagiário, de acordo com o andamento da
disciplina. Os estudantes entenderam como funciona um fluxograma e sua importância e
agilidade durante uma experimentação, visto que eles produziam a partir do roteiro e os
uitilizavam durante os experimentos.
O aprimoramento da disciplina depende da melhoria das condições de trabalho no
laboratório, visto a falta de reagentes e equipamentos para a realização de algumas
práticas, como a falta de um fio de platina para a prática de teste de chama de
identificação de alguns cátions.

3. Avaliação crítica de sua participação nas diferentes atividades, incluindo, aqui, a


relativa aos eventos destinados à discussão de temas relacionados ao processo
ensino-aprendizagem

Durante a correções dos fluxogramas propostos para os estudantes produzirem a


respeitos das práticas, a participação do referindo mestrando foi notória no momento
de explicar e orientar os estudantes melhorarem na produção dos fluxogramas de
identificação de cátions. Isso mostrou melhoria de alguns em relação aos fluxogramas,
fazendo os estudantes compreenderem a importância da organização e atenção de
cada etapa a respeito dos experimentos em química, ponto necessário durante a
estadia dos estudantes na universidade e o contato nos laboratórios.

4. Sugestões para melhoria do Estágio de Docência

Integrar os estagiários a uma vivência maior do que é o cargo de docente


universitário, proporcionando a experiência de se ter mais de uma disciplina a ser
ministrada.

5. Parecer do Professor Responsável na Disciplina sobre o desempenho do aluno


com nota e frequência

Data e Assinatura do(a) Estagiário(a)


Data e Assinatura do(a) Professor(a) Responsável pela Disciplina

Data e Assinatura do(a) Orientador(a) do Estagiário(a)

Data e Assinatura do(a) Coordenador(a) da disciplina

De acordo com o regimento do PPGQ/Unifesspa em vigor


“A nota de desempenho do(a) aluno(a) no cumprimento das atividades realizadas,
constantes do Plano de Atividades, será atribuída pelo professor(a) responsável pela
disciplina e encaminhada a(o) coordenador(a) do Estágio de Docência até a última
semana do semestre letivo da pós-graduação em química. Juntamente com a avaliação,
deverão ser também encaminhados o Relatório elaborado pelo(a) aluno(a) estagiário,
bem como o material técnico/didático elaborado relativo à atividade (caso tenha).”