2.

Elabora un mapa conceptual en donde se presenten los siguientes

puntos:
El procesamiento del lenguaje
se refiere a la manera en la
que los seres vivos utilizan
símbolos para comunicar
ideas y sentimientos, y cómo
es que dicha comunicación es
a-Naturaleza del procesada y entendida por el
lenguaje. b- Procesos de cerebro.
comprensión del
c- Proceso de producción del
lenguaje.
lenguaje.

La naturaleza del lenguaje es la La producción del lenguaje puede ser

identificada como aquella actividad
naturaleza del pensamiento gracias a la cual los sujetos pueden
humano y la acción humana, ya expresar contenidos e intenciones
comunicativas mediante la
que la palabra es la sombra de un
construcción de combinaciones
acto o una idea. regladas de signos lingüísticos

Existen dos teorías sobre el origen del

lenguaje:

LA TEORÍA ONOMATOPOYÉTICA: que

se refiere a un lenguaje surgido de la
imitación de los diferentes sonidos
de la naturaleza.

La naturaleza del lenguaje indica una d- Lenguaje, pensamiento y

característica común al hombre y a los bilingüismo.
LA TEORÍA DE LAS
EXPRESIONES AFECTIVAS: otros animales (animales no
dice que el lenguaje surge simbólicos) para expresar sus
de las sensaciones experiencias y comunicarlas a otros
interiores producidas por mediante el uso de símbolos, señales
su contacto con el mundo y sonidos registrados por los órganos
Pensamiento y lenguaje están íntimamente
cargado de exclamaciones de los sentidos.
ligados, uno depende del otro para existir. Es
emocionales.
una de las ideas que hemos intentado
transmitir a lo largo de nuestro trabajo.

La relación entre pensamiento y palabra no es

un hecho, sino un proceso, un continuo ir y
venir del pensamiento a la palabra y de la
palabra al pensamiento, y en él, la relación
entre pensamiento y palabra sufre cambios
que pueden ser considerados como desarrollo
en el sentido funcional.
 VALORACION PERSONAL

Esta tarea ha sido de gran aprendizaje en el cual es importante saber el

lenguaje no es la única habilidad cognitiva que tenemos. Es una más entre todo
un entramado de capacidades que abarcan la percepción, la memoria, la
atención, el razonamiento, el pensamiento, la capacidad de cálculo y el resto
de lo que podríamos llamar conductas o habilidades inteligentes.

Por otro lado es importante tener en cuenta el lenguaje tuvo que evolucionar a
partir de sistemas comunicativos y simbólicos evolutivamente más antiguos
(Bates y McWhinney, 1989). Sin embargo, Pinker (1994) atribuyó este tipo de
objeciones e hipótesis a una interpretación incorrecta de la doctrina de Darwin.
BIBLIOGRAFIA

Smith Edward E. y Kosslyn Stephen M. (2008), procesos cognoscitivos,

modelos y bases neurales. Madrid: Editora Pearson Prentice Hall.

Klein, Stephen B. aprendizaje. Principios y aplicaciones. Mcgraw Hill,

Segunda Edición, 1997.