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DOMÍNIOS DESCRITORES AÇÕES ESTRATÉGIAS /ATIVIDADES

Quais os descritores que envolve
 Criar um avatar como forma de
 Adotar práticas seguras de utilização das
Segurança, se identificar nos ambientes
aplicações digitais e na navegação na
Responsabilidade digitais;
Internet;
e respeito em  Utilizar uma plataforma de
 Conhecer e utilizar critérios de validação
ambientes ensino aprendizagem;
da informação publicada online;
digitais  Debater as regras segurança
 Conhecer e utilizar as normas
digital. Cada aluno vai redigir
(relacionadas com direitos de autor, com
quatro regras e colocá-las no
propriedade intelectual e com
mural para debater com os
licenciamento) relativas aos recursos e
colegas.
aos conteúdos que mobiliza nos seus
trabalhos, combatendo o plágio;  Conhecer as normas dos
direitos de autor;
 Conhecer e utilizar as recomendações
relativas à acessibilidade, no âmbito da  Adotar práticas seguras na
criação e da publicação de conteúdos construção de palavras-passe;
digitais, mesmo que de forma elementar;
 Conhecer comportamentos que visam a
proteção da privacidade;
 Adotar comportamentos seguros na
utilização de aplicações digitais.
Investigar e  Atividade de investigação e
 Formular questões que permitam
Pesquisar pesquisa individual ou em
orientar a recolha de dados ou
grupo, com base em temáticas
informações pertinentes;
da disciplina e/ou de outras
 Definir palavras-chave para localizar
áreas disciplinares ou
informação, utilizando mecanismos e
transversais ao currículo;
funções simples de pesquisa;
 Desenvolver estratégias de
 Utilizar o computador e outros
pesquisa de informação
dispositivos digitais como ferramentas de
utilizando as ferramentas dos
apoio ao processo de investigação e
motores de pesquisa;
pesquisa;
 Analisar fontes de pesquisa,
 Conhecer as potencialidades e principais
recursos fidedignos e credíveis;
funcionalidades de aplicações, para
apoiar o processo de investigação e
pesquisa online;
 Realizar pesquisa, utilizando os termos
selecionados e relevantes, de acordo
com o tema a desenvolver;
 Analisar criticamente a qualidade da
informação;
 Utilizar o computador e outros
dispositivos digitais, de forma a permitir
a organização e gestão da informação.

Colaborar e  Partilha e colaboração de

 Identificar novos meios e aplicações que
comunicar ideias usando o mural Padlet;
permitam a comunicação e a
colaboração;  Promover a criação de
situações no âmbito das quais
  Selecionar as soluções tecnológicas mais o aluno comunica, colabora e
adequadas para a realização de trabalho interage de forma síncrona e
colaborativo e comunicação síncrona e assíncrona, recorrendo a uma
assíncrona que se pretendem efetuar, no plataforma;
âmbito de atividades e/ou projetos,  Comunicar, colaborar e
utilizando de forma autónoma e interagir de forma adequada
responsável as soluções mais adequadas em ambientes virtuais de
e eficazes para partilhar ideias, aprendizagem.
sentimentos, informações ou factos na Apresentação e partilha de:
concretização dos objetivos;  Imagens
 Apresentar e partilhar os produtos  Vídeos e som
desenvolvidos utilizando meios digitais  Modelos tridimensionais
de comunicação e colaboração.  Apresentações eletrónicas
 Documentos de texto
 Blogues
 Sítios Web
Outros projetos
Criar e inovar
 Diferenciar as potencialidades e os
 Criar e utilizar um endereço de
constrangimentos de diferentes
correio eletrónico;
estratégias e aplicações para apoiar a
criatividade e a inovação, aplicando  Gerir espaços de alojamento
critérios de análise pertinentes, online com vista ao alojamento
previamente validados; e partilha de recursos;
 Gerar e priorizar ideias, desenvolvendo  Utilizar aplicações de
planos de trabalho de forma alojamento na cloud;
colaborativa, selecionando e utilizando,  Criar e dinamizar um espaço de
de forma autónoma e responsável, as partilha de conteúdos, tipo
tecnologias digitais mais adequadas e website ou blogue;
eficazes para a concretização de projetos  Organização e incorporação de
desenhados; objetos em páginas da internet;
 Produzir, modificar e gerir artefactos  Publicar e publicitar um
digitais criativos, de forma autónoma e endereço de internet perante a
responsável, e de acordo com os projetos comunidade educativa.
desenhados.  Criar jogos, cartazes,
infográficos, apresentações
multimédia, animações,
narrativas digitais, textos
criativos, vídeos, etc.

APLICAÇÕES E RECURSOS PARA UMA AULA DE APRESENTAÇÃO

COMPILAÇÃO DE PROPOSTAS DE APLICAÇÕES SUGERIDAS PARA USAR NUMA AULA/SESSÃO DE APRESENTAÇÃO
COM OS ALUNOS.
 FACE YOUR MANGA
 AVATAR MAKER
 AVACHARA
 DOPPEL ME
 VOKI
 DEVIANTART
 MYMINIMIXIEQS
 BITMOJI
 SOUTHPARK
 MOMENTCAM
 WORDART
 PADLET
 POWTOONURL
 PIZAP EMOJI MAKER
 MAKE BELIEFS COMIX
 PICK A FACEURL
 REASONABLY CLEVER
 READ THE WORDS