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”Mejoramiento de la I.E.

Nº 36223 de
Huancahuanca – Angaraes - Huancavelica”
Municipalidad Distrital
,de Huancahuanca

MEMORIA DESCRIPTIVA

CONTENIDO

1. ANTECEDENTES.

2. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO.

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO POR ESPECIALIDAD.

5. CONCLUSIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA BÁSICA.

6. CRITERIOS DE DISEÑO UTILIZADOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

7. PRESUPUESTO.

8. RELACIÓN DE PROFESIONALES QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO.


”Mejoramiento de la I.E.Nº 36223 de
Huancahuanca – Angaraes - Huancavelica”
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1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

1.1 CARACTERÍSTICA E HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

La Institución Educativa Primaria Nº 36223 de Huancahuanca Alma mater del distrito,


Provincia de Angaraes, Región de Huancavelica tiene las siguientes características:

Nivel/Modalidad : Primario
Condición : Estatal
Característica : Poli docente Incompleto
Turno : Mañanas
Sexo : Mixto

La Institución Educativa Primaria Nº 36223, viene prestando los servicios educativos en


el nivel Primario a los alumnos de 6 a 11 años en promedio de edad, desde el 1er.
Grado al 6to. Grado en 06 secciones, contando con 07 profesores contratados, y 01
personal de servicio.

Desde sus inicios laborales, la escuela no ha sido atendido por el estado en la


realización de sus edificaciones, sin embargo para paliar este requerimiento
indispensable y alcanzar el objetivo que se establece en los lineamientos del Sector
educación como es: “Lograr una educación básica de calidad para todos”, es que se
hace el propósito de mejorar la edificación existente, las autoridades existentes han
construido ambientes sin criterio técnico, los que no cumplen con la demanda
pedagógicas para las actividades de enseñanza-aprendizaje, por esta razón es que se
encuentran deteriorados, en tal sentido se pretende con este trabajo alcanzar los
objetivos que propugna el sector educación dotando de edificaciones con las
condiciones aparentes para poner al servicio de la niñez de esta parte del país.

1.2 PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS Y DE LAS AUTORIDADES LOCALES DE LA


NECESIDAD DE MEJORAR EL LOCAL ESCOLAR:

Según las Instancias de Gestión del Sector Educativo:

Es función de las Instituciones Educativas: “Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el


proyecto Educativo Institucional, así como su Plan Anual y su Reglamento Interno en
concordancia con la línea axiológica y los lineamientos de política educativa
pertinentes” (inciso a), Art. 68°, Capitulo II de la Ley N° 28044 – Ley General de
Educación). En tal sentido se encuentra con el PEI aprobado mediante acto resolutivo
en donde se contempla la necesidad PRIORITARIA de intervención en la infraestructura
de las Instituciones Educativas. También es función de las Instituciones Educativas:
“Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante” (inciso e),
Art. 68°, Capitulo II de la Ley N° 28044 – Ley General de Educación). En tal sentido se
cuente con una CARTA DE PRIORIZACIÓN dirigido al Director de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Huancavelica en donde manifiestan la necesidad URGENTE de
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intervención en la infraestructura de las Instituciones Educativas, firmado por los


Miembros del Concejo Educativo Institucional.

Es función de las Unidades de Gestión Educativa Local: “Determinar las necesidades


de infraestructura y equipamiento, así como participar en su construcción y
mantenimiento, en coordinación y con el apoyo del gobierno local” (inciso m), Art. 74°,
Capitulo III de la Ley N°28044 – Ley General de Educación). En tal sentido se cuenta con
la CONSTANCIA DE NECESIDAD DE INFRAESTRUCTURA, firmado por el Director Regional
de Educación Huancavelica y con V°B° de la Dirección de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Angaraes, Área de Infraestructura y Dirección de Gestión
Institucional de la Dirección de Educación Huancavelica.

Es función de las Municipalidades Distritales: “Coordinar sus acciones con las


Municipalidades de acuerdo a lo establecido en su Ley Orgánica y en la presente con la
finalidad de apoyar a la presentación del servicio educativo de las Instituciones
Educativas y de esta manera contribuir al desarrollo educativo del ámbito de su
jurisdicción”. En tal sentido se cuenta con una CARTA DE PRIORIZACIÓN dirigido al
Director Regional de Educación Huancavelica, en donde manifiesta la necesidad de
intervención de las Instituciones Educativas.

Sumado a esto las peticiones formuladas por la APAFA, la Comunidad Educativa en


general y los Miembros de la Comunidad; poniendo en manifiesto la voluntad general
de participar en los trabajos de mano de obra no calificada y en otras que se requiera
durante el proceso de construcción de la infraestructura.

1.3 NORMAS APLICABLES:

 Constitución Política del Perú.


 Ley N° 26850 Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado.
 Ley N° 28128 Ley del Presupuesto para el ejercicio presupuestal del 2005.
 Ley N° 27209 Ley de Gestión Presupuestaria del Estado.
 Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades.
 Reglamento Nacional de Construcciones.
 Reglamento Provincial de Construcciones Tipo 4.
 Resolución Nº 290-2005-VIVIENDA
Norma A.040 Educación.
Norma E.050 Suelos y Cimentaciones.
Norma E.070 Albañilería.
Norma E.120 Seguridad durante la Construcción.
Norma E.060 Concreto Armado.
Norma S.200 Instalaciones Sanitarias para Edificaciones
Norma IS.010 Instalaciones Sanitarias para Edificaciones.
Norma IS.020 Tanques Sépticos.
Norma EM.010 Instalaciones Eléctricas Interiores.
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2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

 Lograr una adecuada atención del Servicio Educativo en la Institucion Educativa


Nº 36223 de Huancahuanca del mismo nombre distrital.
 Contar con una Infraestructura en condiciones operativas, construida
considerando criterios técnicos y normativos.
 Aumentar, de aquí al año 2019, el número de adultos alfabetizados en un 42%,
en particular las mujeres.
 Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y
secundaria hacia el presente año 2009, y lograr en el año 2019 la igualdad entre
los géneros en todos los niveles.
 Mejorar todos los reconocidos y mensurables, especialmente en lectura,
escritura, aritmética y competencias prácticas esenciales.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO

El Proyecto “MEJORAMIENTO DE LA I.E.Nº 36223 DE HUANCAHUANCA – ANGARAES -


HUANCAVELICA”, se encuentra ubicado en:

 REGION : Huancavelica
 DEPARTAMENTO : Huancavelica
 PROVINCIA : Angaraes.
 DISTRITO : Huancahuanca.
 LUGAR : I.E.Nº 36223.
 UGEL : Angaraes.
 REGION NATURAL : Sierra.
 ZONA : Rural.
 ALTURA : 3,565.00 m.s.n.m.
 AREA TOTAL : 2,727.89 m2.
 PERIMETRO : 269.72 ml.

4. Descripción del Proyecto por Especialidad

4.1 SELECCIÓN DEL SISTEMA ESTRUCTURAL:

La propuesta Estructural planteada para el diseño del Cerco perimetral del modulo
educativo, corresponden al Sistema de Albañilería Confinada, teniendo en cuenta el
diseño arquitectónico y respetando las dimensiones planteadas inicialmente. Se ha
decidido utilizar este sistema para evitar los desplazamientos laterales por sismo y
cumplir con el desplazamiento máximo determinada en el Reglamento Nacional de
Construcciones.

El sistema de cimentación es la del uso de cimentación con las zapatas en forma


independiente por la capacidad portante relativamente adecuado (t = 1.213 Kg/cm²)
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y se ha tenido en cuenta el Factor de Seguridad igual a 3 para no controlar


asentamientos. Se han diseñado los con techo de concreto tipo hongo, vigas, y
columnas considerando los efectos de carga vertical y/o carga sísmica.

El tipo de concreto usado para el diseño es un Fc = 175 Kg/cm2 y f’c = 210 Kg/cm2 y la
fluencia para el acero es de fy=4200 Kg/cm2 para todos los elementos estructurales
como: zapatas, cimientos reforzados, muros reforzados, columnas, y vigas.

4.2 CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES:

Las características estructurales han sido planteadas para el diseño del módulo
educativo, en función a la zonificación sísmica del Perú, perteneciéndole al Región
Huancavelica la Zona 2, y para el dimensionamiento de elementos estructurales se ha
tenido en cuenta el área tributaria, la consideración de carga muerta, carga viva donde
se considera la sobrecarga, y la fuerza de sismo. Para esto se considera el esquema
arquitectónico variando en lo más mínimo la propuesta de diseño arquitectónico. Para
la elección del sistema de infraestructura o cimentación se ha considerado realizar el
estudio de suelos respectivo, y con los resultados de capacidad portantes y
características del mismo se han tomado las mejores consideraciones para zapatas y
cimientos reforzados, por lo que podemos sintetizarlo de la siguiente manera:

 La cimentación es superficial convencional y esta conformada por zapatas,


cimientos corridos reforzados con dimensiones particulares de acuerdo al suelo.
Adicionalmente por ser una zona de lluvia, se ha considerado el uso de cimientos
reforzados.

 Se han diseñado las viguetas y columnas, considerando los efectos de carga viva,
carga muerta y carga sísmica haciendo un análisis de acuerdo a la combinación
recomendada por el Reglamento Nacional de Construcciones.

 No se acentúa los desplazamientos laterales pero existe desnivel, debido que


solo es un piso referente a sus aulas construidas y se ha reforzado en el sentido
de las vigas secundarias y de muros de corte en el frontis de la institución
educativa.

 Se ha tenido especial cuidado en el control de la cuantía en los elementos vigas,


evitando en todo momento la falla frágil.

 El tipo de concreto usado para el diseño de todos los elementos estructurales es


de un f’c=210 kg/cm2 y para la fluencia del acero de fy=4,200 Kg/cm2. En los
elementos de cimentación corrida, la calidad del concreto será de f’c=175
Kg/cm2 con un porcentaje de piedra grande.

 La dimensión del área de acero se ha calculado teniendo en cuenta la


distribución equitativa del acero en la parte donde sea necesario su utilización,
siguiendo las recomendaciones de la Norma E-060 de Concreto Armado.

 El tipo de encofrado de los elementos estructurales son en la mayoría típicas, no


mostrándose diseños especiales que tengan mayor dificultad.
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 Los encuentros entre vigas y columnas no forman entramados de acero que


puedan ocasionar rótulas plásticas.

4.3 CARACTERÍSTICA ARQUITECTÓNICA:

La propuesta arquitectónica asume en su integridad el enfoque y concepción de


mejorar y adecuar la infraestructura educativa para lograr una educación básica de
calidad, accesible a todos los niños, jóvenes y adultos de menores recursos.

Bajo el diseño del cerco perimétrico respecto de las aulas, servicios higiénicos y
ambientes complementarios, acordes a las normas del Ministerio de Educación y el
Reglamento Nacional de Construcciones. Se ha tenido en cuenta, el máximo
aprovechamiento del espacio destinado a educación; las formas y técnicas que
responden al clima, sin soslayar la confrontación Post – Moderna entre lo creativo y lo
tradicional, entre racionalidad funcional irrestricta y el sentimiento que nos indica
como una alianza genética Andina – Latina.
Especialmente, con los elementos a construir se crea un espacio central, que sirve para
sus actividades, relevantes Cívicos – Escolares.

Se considera el siguiente tipo de acabados:

 Cobertura : De techo tipo hongo.


 Columnas y vigas : Tarrajeadas y pintadas.
 Muros : Ladrillo de arcilla de soga y concreto armado,
tarrajeado y pintado.
 Carpintería Metálica : Porton principal para el acceso al segundo ambiente.

5. CONCLUSIÓN SOBRE LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA BÁSICA

Las conclusiones más importantes acerca de los temas de ingeniería básica son los
siguientes:

 Existe coherencia entre el diseño arquitectónico, el planteamiento estructural,


convirtiendo al proyecto en un elemento integral y funcional.

 La orientación del pabellón está bien definida, garantizando así el perímetro del
terreno para su construcción.

 El sistema de cimentación es corrido por la calidad del suelo aceptable al proyecto, por
lo tanto se define el sistema de sostenimiento en forma adecuada.
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6. CRITERIOS DE DISEÑO UTILIZADOS PARA EL DESARROLLO


DEL PROYECTO

6.1 CRITERIOS ESTRUCTURALES Y DE CIMENTACIÓN:

 La estructuración del sistema de sostenimiento se ha planteado teniendo en


consideración la capacidad portante del suelo, las cargas actuantes, las luces
entre ejes, la calidad del concreto de acuerdo al Reglamento Nacional de
Construcciones para elementos estructurales, la cuantía de acero en elementos
estructurales de concreto armado, el reforzamiento de acero transversal sujeta a
cortante, la zonificación sísmica del área del proyecto, el desplazamiento lateral
mínimo, entre otros criterios de diseño evitando en todos los casos la falla frágil
y buscando una falla dúctil.

 La calidad del concreto se eligió de acuerdo al Reglamento Nacional de


Construcciones de la siguiente manera:

Zapatas : Concreto f’c = 175 kg/cm2.


Cimentación : Concreto ciclópeo de 1 : 10 + 70 % Piedra
Grande.
Columnas : Concreto f’c = 175 kg/cm2.
Vigas : Concreto f’c = 175 kg/cm2.
Cemento : Pórtland Tipo I (42.5 Kg)

 El Acero deberá garantizar la fluencia del elemento estructural y será del tipo
corrugado con diámetros variables dependiendo de la función del elemento, y
deberá actuar en forma conjunta con el concreto.

Acero Corrugado : Fy = 4 200 Kg/cm2.

 La albañilería confinada deberá estar de acuerdo con las características estipuladas


en el Reglamento Nacional de Construcciones cumpliendo en lo mínimo con lo
siguiente:

Resistência Característica : f’m = 130 Kg/cm2.


Unidad de Albañileria : Tipo IV de (9 x 12 x 24)
Mortero : 1 : 4 (cemento: arena)
Juntas : 1.5 cm máximo.

 Los pesos específicos considerados para el análisis son los siguientes:

Concreto Armado : 2,400 kg/m3.


Concreto Ciclópeo : 2,300 Kg/m3.
Piso Terminado : 100 Kg/m2.
Albañileria : 1,800 Kg/m3.

 De acuerdo al estudio de suelos y a las características del terreno se han tomado los
siguientes criterios para la cimentación:
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Profundidad Cimentación: 1,50 m.


Capacidad Admisible : 1.32 kg/cm2.
Factor de Seguridad : 3 para no verificar

 Para el análisis sísmico se tendrán en cuenta los siguientes criterios de cálculo:


Zona sísmica : 2
Factor de zona : Z = 0,3
Condiciones geotécnicas : Suelo de perfil tipo S3, tS = 0.75
Categoría de edificación : A, Tp = 0,60 y U = 1,50
Sistema estructural : Rd, R = 6

El análisis sísmico se ha efectuado de acuerdo a la nueva norma E-030, haciendo


un análisis dinámico con ayuda del SAP 2000 mediante superposición espectral
de acuerdo a los modos de vibración y consideraremos las siguientes fórmulas:

ZUSC
Sa  g
R

Sa = Aceleración espectral
Z = Factor de Zona
U = Factor de Uso
C = Factor de Ampliación Sísmica
R = Coeficiente de Reducción por ductilidad

Con el siguiente valor mínimo: C/R ≥ 0.10

De igual forma se ha aplicado el criterio de superposición para obtener la


respuesta máxima elástica esperada (r) tanto para las fuerzas internas de los
elementos de la estructura como de los parámetros globales de la construcción,
esto mediante la siguiente expresión:

m m
r  0.25 ri  0.75 
2
ri
j 1 i 1

6.2 CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OCUPACIÓN:

 El Suelo es bastante uniforme y presenta cierto grado de estabilidad, lo que


permitirá plantear un sistema de cimentación adecuada.

 El área donde se edificará el cerco perimétrico estará fuera del alcance de


posibles desordenes naturales, con un buen diseño y criterio constructivo.

 El área se encuentra a 2 cuadras de la plaza principal de Huancahuanca.

 El proyecto se encuentra en el centro del distrito de Huancahuanca, por lo que es


compatible con el uso del entorno.
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 El terreno donde se hará el cerco perimetrico cuenta con suficiente área que
garantiza más del 30% de área libre.

 La circulación en el porton estará en razón de 3 a 5 personas en forma


simultánea haciendo un ancho de 1.50 m como mínimo a 3.00 m como máximo.

 La altura del cercado deberá tener en cuenta la separación de columna a


columna sin exceder los 3.80 mts. Según calculo.

 La cobertura deberá considerar la precipitación pluvial por lo que los techos


serán del tipo hongo inclinados para facilitar la evacuación de aguas pluviales.

7. PRESUPUESTO

Se refiere al costo total de la obra, el mismo que incluye los materiales, mano de obra,
herramientas y equipos los que se han disgregado por especialidades, los cuales han
sido calculados al 31 de Marzo del 2,009, tal como se hizo en cotizaciones para el
Expediente Técnico. Todos los materiales serán comprados en la ciudad de Lircay,
Huancavelica o Ayacucho (ya que son los lugares más cercanos a la zona del proyecto) y
recogidos en el almacén del Municipio distrital de Huancahuanca, por lo que se ha
considerado la Partida de Flete para el trasladado del almacen del Municipio hacia la
obra (institución educativa), lugar donde se ejecutará la obra.

Asimismo se han calculado los costos para ser ejecutado la obra por Administración
Directa, siendo el siguiente:

RESUMEN DE PRESUPUESTO

PROYECTO : Mejoramiento de la I.E.Nº 36223 de


Huancahuanca - Angaraes - Huancavelica. Lugar : Huancahuanca
FECHA: Abril del 2,009 Distrito : Huancahuanca
Provincia : Angaraes
Región : Huancavelica

FORMUL
A SUB - PRESUPUESTO COSTO DIRECTO
INFRAESTRUCTURA
01 CONSTRUCCION CERCO PERIMETRICO 116,050.93
02 ADQUISICION MODULOS DE COMPUTO 13,221.12
03 FLETE 2,000.00

COSTO DIRECTO TOTAL S/. 131,272.05


GASTOS GENERALES (12.00%) S/. 15,752.60

COSTO TOTAL DEL PROYECTO S/. 147,024.65


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Siendo la modalidad de Ejecución de la Obra por Administración Directa, para el


proceso de convocatoria y adjudicación de los materiales y equipos debe realizarse el
proceso de selección de acuerdo a las normas emitidas para el caso, como son La Ley
26850 Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado modificado por Ley Nº 28267,
el TUO de la Ley aprobado por D.S. Nº 083-2004-PCM y su Reglamento aprobado por
D.S. Nº 084-2004-PCM.

8. RELACION DE PROFESIONALES QUE PARTICIPARON EN LA


ELABORACION

Participaron los siguientes:


 Francisco Llerena Cárdenas CIP 87772 Ingeniero Civil.
 Alfredo Archi de la Cruz. CIP 104638.
 Julio Cahuaya Choque Tec. Construcción Civil (topógrafo).
 Hugo Salas Tocasca Arquitecto.