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CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO

Plano de Ensino - 2016/2º SEMESTRE


Curso: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
2º SEMESTRE Graduação C/H Semestral: 40
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
Moacir Jose dos Santos Moacir Jose dos Santos

EMENTA
Análise das relações entre educação, filosofia e ideologia mediante reflexão crítica sobre as bases filosóficas,
princípios e influências das principais concepções e tendências do pensamento pedagógico.

REQUISITOS
Não há requisitos para o alunos cursar a disciplina,

OBJETIVOS
Cognitivos Analisar, comparar, interpretar, relatar, criar hipóteses, conceituar, criticar, deduzir,
generalizar, sintetizar, solucionar problema, reunir e transferir, descrever, domínio do
conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as
quais se desenvolvem as concepções relacionadas a educação;
Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolvimento de
formas de intervenção, considerando aspectos filosófico.
Habilidades Promover o conhecimento como uma relação estabelecida entre a consciência e o
saber adquirido;
Identificar as relações de poder existentes na sociedade moderna;
Reconhecer as manifestações culturais como expressões diferentes de uma
sociedade pluralista;
Perceber a Educação como condição incontornável da vida social;
Atitudes Valorizar a diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica,
étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades
especiais, escolhas sexuais;

Trabalhar em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais


áreas do conhecimento;

UNID. C/H CONTEÚDO


I 2 Considerações teóricas que tecem o pensamento
pedagógico brasileiro e apresentação do plano de
ensino
II 2 Linhas de pensamento: métodos, propostas e
características.
III 2 O pensamento religioso e a educação
IV 2 A escola burguesa
V 2 Teorias da Escola Nova
VI 2 ABE - plano nacional de Educação
VII 2 O pensamento pedagógico progressista
VIII 2 Educação conservadora
IX 2 Prova referente aos conteúdos estudados.
X 2 Correção da Avaliação
XI 2 eminário: filosófos da educação
XII 2 Seminário: filosófos da educação
XIII 2 Seminário: filosófos da educação
XIV 2 Seminário: filosófos da educação
XV 2 Seminario - filosófos da educação
XVI 2 Seminário: filosófos da educação
XVII 2 Seminário: filosófos da educação
XVIII 2 Avaliação Integrada
XIX 2 Prova Integrada referente aos conteúdos estudados.
XX 2 Prova referente aos conteúdos estudados durante o
semestre

ESTRATÉGIA DE ENSINO
Filmes
Leituras de documentos pertinentes aos assuntos tratados em aula;
Desenvolvimento de seminários com apresentação dos resultados coletados;
Espaços para discussões e críticas
Aulas dialogadas

RECURSOS DISPONÍVEIS
Projetor multimídia;
Equipamento de som;
Computador.

AVALIAÇÃO
FORMAS:
Trabalhos em grupo: Seminário
Prova escrita regimental
Prova Integrada
CRITÉRIOS:
Prova regimental Integrada de zero a 5,0
Seminário: de zero a 2,5
Prova A2: de zero a 2,5
A soma da A1 e A2 estará compondo a média final. A soma dos instrumentos de avaliação para aprovação deve
ser igual ou superior a 6,0 (seis).
AF - quando solicitado pelo aluno substitui a menor nota.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, M.H.P. Filosofando: GADOTTI, M. O pensamento e a atividade pedagógica
Introdução a Filosofia. 4.ed. são Paulo: Moderna, 2010. desde a antiguidade até a época contemporânea, e os
FAVERI, José Ernesto de. O Ensino da Filosofia na textos básicos de cada pensador. São Paulo: Ática,
perspectiva Freireana. 1ª ed. São Paulo: Vozes ,2006 2004. (e-book)
GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. 8 GHIRALDELI JUNIOR, P. Filosofia e história da educação
ed. São Paulo: Ática, 2006. brasileira. 2.ed. Barueri: Editora Manole, 2008. (e-book)
OLIVEIRA, I. B. Boa ventura e a educação. Belo
Horizonte: Autêntica, 2006. (e-book)
PAGNI, P. A. Introdução a filosofia da educação. SP:
Avercamp, 2007. (e-book)
PERISSÈ, G. Filosofia, ética e literatura: uma proposta
pedagógica. Barueri: Editora Manole, 2004. (e-book)

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