ESCOLA ESTADUAL BELVINDA RIBEIRO

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PROPOSTA DE TRABALHO - PLANO DE CURSO 2019

SÉRIE: 8º Ano TURNO: Vespertino TURMAS: 8º Branco, 8º Azul e 8º Amarelo DISCIPLINA: Língua Estrangeira Moderna – Inglês Nº DE AULAS SEMANAIS: 02 Nº DE AULAS ANUAIS: 80

PROFESSOR (A): Renata Soares Veloso PERÍODO: _04_/_02_ A 31_/12_/2019 - 40 SEMANAS - 200 DIAS LETIVOS

1 - OBJETIVO GERAL DO ENSINO: Identificar no universo que as línguas estrangeiras que cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue e compreendendo
o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico

2-EIXOS TEMÁTICOS: Interação discursiva. Compreensão oral. Produção oral. Estratégias de leitura.

3 - DESENVOLVIMENTO: Recepção e produção de textos orais e escritos de gêneros discursivos variados em Língua Estrangeira

1º BIMESTRE: EIXOS:_I - Recepção e produção de textos orais e escritos de gêneros discursivos variados em Língua Estrangeira

Objetivo (s) Específico (s) do (s) eixo (s): Compreensão escrita (Reading), compreensão oral (Speaking), compreensão auditiva (Listening) e produção textual (writing)
 EIXO TEMÁTICO HABILIDADES
Interação discursiva. (EF06LI01) Interagir em
situações de intercâmbio oral,
Compreensão oral. demonstrando iniciativa para
utilizar a língua inglesa.
Produção oral. (EF06LI03) Solicitar
esclarecimentos em língua
Estratégias de leitura. inglesa sobre o que não entendeu
e o significado de palavras ou
Atitudes e expressões desconhecidas.
disposições (EF06LI04) Reconhecer, com o
favoráveis do leitor. apoio de palavras cognatas e
pistas do contexto discursivo, o
Estratégias de assunto e as informações
escrita: pré-escrita. principais em textos orais.
(EF06LI05) Aplicar os
Estudo do léxico. conhecimentos da língua inglesa
para falar de si e de outras
Gramática. pessoas, explicitando
informações pessoais e
A língua inglesa no características relacionadas a
mundo. gostos, preferências e rotinas.
(EF07LI01) Interagir em
A língua inglesa no situações de intercâmbio oral
cotidiano da para realizar as atividades em
sociedade sala de aula, de forma respeitosa
brasileira/comunidad e colaborativa, trocando ideias e
e. engajando-se em brincadeiras e
CONTEÚDOS METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
- Palavras Cognatas. - Construção de laços - Práticas de Skimming - Avaliação escrita.
- Information afetivos e convívio social. and Scanning. - Trabalho individual.
Overload. - Funções e usos da língua - Práticas de Listening - Trabalho em duplas.
- Digital Devices. inglesa em sala de aula. (Escuta). - Ativ. Multidisciplinar.
- Daily Activities. - Estratégias de - Práticas de Wrinting - Avaliações orais e
- Review: Present compreensão de textos (Escrita). escritas.
Simple/ Present orais: palavras cognatas e - Práticas de Speaking - Observação
Continuous. pistas do contexto (Fala). cotidiana.
- Synonyms, discursivo. - Práticas de Reading
- Future with will. - Produção de textos orais, (Leitura).
- Book Genrs. com a mediação do - Práticas de Translation
- The Comparative professor. (Tradução).
Form (Making - Compreensão geral e - Anotações no quadro
Comparisons). específica: leitura rápida branco.
- Adjectives. (skimming, scanning). - Aulas expositivas.
- The Superlative - Partilha de leitura, com - Material fotocopiado.
Form. mediação do professor. - Situações de diálogo em
- Occupations. - Planejamento do texto: sala.
- Past Simple (Verb to organização de ideias. - Recursos audiovisuais
be). - Construção de repertório no geral.
- Kinds of TV Shows. lexical. - Uso de dicionário.
- Past Simple (Regular - Uso do livro didático.
Verbs). - Utilização de
- False Friends. expressões em sala.
- Past Simple (Irregular
Verbs).
- Household Chore.
jogos. - Past Continuous.
(EF07LI03) Mobilizar - Past Simple X Past
conhecimentos prévios para Continuous.
compreender texto oral.
(EF07LI06) Antecipar o sentido
global de textos em língua
inglesa por inferências, com base
em leitura rápida, observando
títulos, primeiras e últimas frases
de parágrafos e palavras-chave
repetidas.
(EF07LI07) Identificar a(s)
informação(ões)-chave de partes
de um texto em língua inglesa
(parágrafos).
(EF07LI09) Selecionar, em um
texto, a informação desejada
como objetivo de leitura.
EF07LI21) Analisar o alcance da
língua inglesa e os seus
contextos de uso no mundo
globalizado.
(EF08LI06) Apreciar textos
narrativos em língua inglesa
(contos, romances, entre outros,
em versão original ou
simplificada), como forma de
valorizar o patrimônio cultural
produzido em língua inglesa.
(EF08LI07) Explorar ambientes
virtuais e/ou aplicativos para
acessar e usufruir do patrimônio
artístico literário em língua
inglesa.
(EF08LI13) Reconhecer sufixos e
prefixos comuns utilizados na
formação de palavras em língua
inglesa.
(EF08LI15) Utilizar, de modo
inteligível, as formas
comparativas e superlativas de
adjetivos para comparar
qualidades e quantidades.

- Expressar-se com
espontaneidade e clareza usando
novo vocabulário.
-Deduzir o significado de palavras
e expressões pelo contexto de
uso.
- Compreender e usar vocabulário
referente a roupas em inglês.
- Usar corretamente o simple past
(regular verbs).
- Reconhecer e usar o simple
negative do verbo.
- Ampliar / aperfeiçoar o
vocabulário através da leitura de
textos diversos.
- Deduzir o significado da forma
verbal: used to.
- Identificar e empregar o past
continuous e simple past.
- Conhecer as particularidades
dos substantivos contáveis e
incontáveis.
- Elaborar frases com with
questions.
- Uso do vocabulário para
melhorar a pronúncia e a
interação e sala de aula.
- Apropriar-se de vocabulário a
partir de leitura de textos.
- Empregar corretamente o futuro
com going to.
- Ler textos em inglês inferindo
significados a partir dos
elementos da composição
textual.
- Conhecer o uso do presente
continuous.
4 - REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

FRANCO, C.; TAVARES, K.. Way to English for Brazilian Learners – Manual do Professor – 7º Ano. São Paulo: Ática, 2016.

MINAS GERAIS. Secretaria do Estado de Educação. Conteúdo Básico Comum: CBC Língua Estrangeira Ensinos Fundamental e Médio. Belo Horizonte: SEE, 2007. Disponível em: <
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B06D2BF69-D303-4AD5-837E-8CE3D3712DFB%7D_livro%20lingua%20estrangeira.pdf>. Acesso em: 18 fevereiro 2019.

5 - ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) _____________________________________