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RRELATÓRIO DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES

COM (Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down,


Deficiência Múltipla, Paralisia Cerebral – com déficits intelectuais)

ANO: 2019 2º Bimestre

1 - DADOS GERAIS
CRE: Porangatu
Município: Estrela do Norte Goiás
Unidade Escolar: Colégio Estadual Valdomiro Lopes Rezende
Nome do Estudante: Jefersson Santana Pereira de Araujo
Data de Nascimento: 11/11/2005 Sexo: M (X ) F( )
Pai: José Ailton Pinto Santana
Mãe: Rosemeire Pereira de Araújo
Responsável:
Série/Ano: ¨6º Ano
Necessidade Educacional Especial: TDHA CID 10F70
Coordenador(a) Pedagógico(a):
Professor(a) de Apoio à Inclusão: Luzia da Paz Leopoldino Poloniato

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ESTUDANTE:


. O aluno vive com a família, possui baixo poder aquisitivo. Os pais são
separados, o aluno já ficou em abrigo para crianças por ter apresentado
problemas de ordem familiar.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE


APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE AO LONGO DO
BIMESTRE.
ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO:
Percepção:

O aluno apresenta dificuldade em resolver as atividades propostas, mas mostra


interesse em aprender.

Atenção e Concentração:

É um aluno freqüente, e bem atencioso nas aulas de todos os professores,


necessita de acompanhamento familiar em relação aos estudos.

Memória/Abstração/Generalização

O aluno apresenta dificuldades em reter as informações. Normalmente não


consegue interpretar com clareza o que com dificuldades consegue ler.
Consegue parcialmente resolver as atividades propostas.

Criatividade:
Demonstra pouca criatividade e geralmente demonstra interesse pelas
brincadeiras e atividade ligadas ao campo.

Raciocínio Lógico:
Precisa de acompanhamento, pois, não mostra clareza de idéias. Porém,
demonstra gosto pelas atividades de raciocínio lógico.

Aspectos Psicomotores:
O aluno possui coordenação motora mediana, não gosta de atividades físicas
de modo geral.

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação:
Possui dificuldade mediana em leitura, interpreta com moderação o que
consegue ler, mediante a fala expositiva do professor capita razoavelmente as
informações, sua participação durante as aulas é significativa .

Autocuidado:
Muito limpinho, vem todos os dias impecável, normalmente é zeloso com os
materiais escolares.

Autonomia:
Raramente solicita ajuda, mas sua limitação o impede de realizar com sucesso
as atividades propostas. Percebe-se que o aluno tem melhorado neste aspecto
relevante.

Habilidades Sociais:
Interage muito bem com os colegas, gosta muito de participar dos projetos da
escola e está sempre pronto a ajudar nas tarefas externas.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Normalmente os textos são curtos, as questões mais complexas que exige


mais raciocínio são destinadas um tempo maior.

Tem ampliado seu vocabulário.

Matemática e suas Tecnologias

Consegue realizar cálculos com regular dificuldade

Possui uma linha de conhecimento não muito elaborada

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Não consegue localizar nos textos em estudo nem aproximado as respostas


solicitadas. Esta dificuldade é bem pertinente.

Faz relativa conexão entre a fala do professor e dos colegas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Não consegue localizar nos textos em estudo nem aproximado as respostas


solicitadas. Esta dificuldade é bem pertinente

Faz relativa conexão entre a fala do professor e dos colegas..


6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE
Durante o Conselho de Classe, foi estipulado momento para falar sobre o aluno
Jefersson Santana Pereira de Araujo. Colhendo depoimento dos professores
quanto o desenvolvimento do mesmo ficou claro que seu processo de ensina
aprendizagem esta no momento em fase de aprimoramento, em razão de seu
esforço e dedicação, suas dificuldades vem sendo superadas, mesmo com
dificuldade consegue realizar todas as atividades proposta

Professores(as) Disciplinas

_________________________ ___________________________
Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

________________________________
Diretor(a) da Unidade Educacional

Estrela do Norte, Goiás- 26 de Junho, 2019


RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES COM
(Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência
Múltipla, Paralisia Cerebral – com déficits intelectuais)

ANO: 2019 - 3º Bimestre

1 - DADOS GERAIS
CRE: Porangatu
Município: Estrela do Norte Goiás
Unidade Escolar: Colégio Estadual Valdomiro Lopes Rezende
Nome do Estudante: Jefersson Santana Pereira de Araujo
Data de Nascimento: 11/11/2005 Sexo: M (X ) F( )
Pai: José Ailton Pinto Santana
Mãe: Rosemeire Pereira de Araújo
Responsável:
Série/Ano: ¨6º Ano
Necessidade Educacional Especial: TDHA CID 10F70
Coordenador(a) Pedagógico(a):
Professor(a) de Apoio à Inclusão: Luzia da Paz Leopoldino Poloniato

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ESTUDANTE:


. O aluno, vive com a família, possui baixo poder aquisitivo. Os pais são
separados, o aluno já ficou em abrigo para crianças por ter apresentado
problemas de ordem familiar

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE


APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE AO LONGO DO
BIMESTRE.
ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO:

Percepção:

O aluno apresenta dificuldade em resolver as atividades propostas, mas mostra


interesse em aprender

Atenção e Concentração:

E desmotivado em relação aos estudos, não gosta de copiar as matérias, é um


aluno faltoso, raramente executa as atividades extraclasse, apresenta não ter
nenhum acompanhamento familiar em relação aos estudos. Brinca muito
durante as aulas, não aceita com cordialidade ser chamado a atenção. Seu
comportamento está melhorando significativamente.

Memória/Abstração/Generalização

O aluno apresenta dificuldades em reter as informações. Normalmente não


consegue interpretar com clareza o que com dificuldades consegue ler.
Consegue parcialmente resolver as atividades propostas.

Criatividade:
Demonstra pouca criatividade e geralmente demonstra gosto pelas atividades
de raciocínio lógico e tecnologias.

Raciocínio Lógico:
Precisa de acompanhamento, pois, não mostra clareza de idéias. Porém tem
boa fluência ao se tratar de tecnologias.

Aspectos Psicomotores:
O aluno possui coordenação motora mediana, não gosta de atividades físicas
de modo geral.
4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação:
Possui dificuldade mediana em leitura, interpreta com moderação o que
consegue ler, mediante a fala expositiva do professor capita minimamente as
informações, sua participação durante as aulas é irrelevante .

Autocuidado:
Muito limpinho, vem todos os dias impecável, normalmente é zeloso com os
materiais escolares

Autonomia:
Raramente solicita ajuda, mas sua limitação o impede de realizar com sucesso
as atividades propostas. Percebe-se que o aluno tem melhorado neste aspecto
relevante.

Habilidades Sociais:
Interage muito bem com os colegas, é bastante falante e gosta muito de
brincadeiras. Gosta muito de participar dos projetos da escola e está sempre
pronto a ajudar nas tarefas externas.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Normalmente os textos são curtos, as questões mais complexas que exige


mais raciocínio são destinadas um tempo maior.

Tem ampliado seu vocabulário.

Matemática e suas Tecnologias

Consegue realizar cálculos com regular dificuldade

Possui uma linha de conhecimento não muito elaborada

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Não consegue localizar nos textos em estudo nem aproximado as respostas


solicitadas. Esta dificuldade é bem pertinente.

Faz relativa conexão entre a fala do professor e dos colegas.


Ciências Humanas e suas Tecnologias

Não consegue localizar nos textos em estudo nem aproximado as respostas


solicitadas. Esta dificuldade é bem pertinente

Faz relativa conexão entre a fala do professor e dos colegas..

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE


Durante o Conselho de Classe, foi estipulado momento para falar sobre o aluno
Jefersson Santana Pereira de Araujo. Colhendo depoimento dos professores
quanto o desenvolvimento do mesmo ficou claro que seu processo de ensina
aprendizagem esta no momento em fase de aprimoramento, em razão de seu
esforço e dedicação, suas dificuldades vem sendo superadas, mesmo com
dificuldade consegue realizar todas as atividades proposta

Professores(as) Disciplinas

_________________________ _______________________
Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

________________________________
Diretor(a) da Unidade Educacional

Estrela do Norte, Goiás- 04 de Outubro, 2019


RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES COM
(Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência
Múltipla, Paralisia Cerebral – com déficits intelectuais)

ANO: 2019 - 4º Bimestre

1 - DADOS GERAIS
CRE: Porangatu
Município: Estrela do Norte Goiás
Unidade Escolar: Colégio Estadual Valdomiro Lopes Rezende
Nome do Estudante: Jefersson Santana Pereira de Araujo
Data de Nascimento: 11/11/2005 Sexo: M (X ) F( )
Pai: José Ailton Pinto Santana
Mãe: Rosemeire Pereira de Araújo
Responsável:
Série/Ano: ¨6º Ano
Necessidade Educacional Especial: TDHA CID 10F70
Coordenador(a) Pedagógico(a):
Professor(a) de Apoio à Inclusão: Luzia da Paz Leopoldino Poloniato

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ESTUDANTE:


. O aluno vive com a família, possui baixo poder aquisitivo. Os pais são
separados, o aluno já ficou em abrigo para crianças por ter apresentado
problemas de ordem familiar

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE


APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE AO LONGO DO
BIMESTRE.
ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO:

Percepção:

O aluno apresenta dificuldade em resolver as atividades propostas, mas mostra


interesse em aprender

Atenção e Concentração:

E desmotivado em relação aos estudos, não gosta de copiar as matérias, é um


aluno faltoso, raramente executa as atividades extraclasse, apresenta não ter
nenhum acompanhamento familiar em relação aos estudos. Brinca muito
durante as aulas, não aceita mesmo com cordialidade chamar sua atenção.
Seu comportamento está melhorando significativamente.

Memória/Abstração/Generalização

O aluno apresenta dificuldades em reter as informações. Normalmente não


consegue interpretar com clareza o que com dificuldades consegue ler.
Consegue parcialmente resolver as atividades propostas.

Criatividade:
Demonstra pouca criatividade e geralmente demonstra gosto pelas atividades
de raciocínio lógico e tecnologias.

Raciocínio Lógico:
Precisa de acompanhamento, pois, não mostra clareza de idéias. Porém tem
boa fluência ao se tratar de tecnologias.

Aspectos Psicomotores:
O aluno possui coordenação motora mediana, não gosta de atividades físicas
de modo geral.
4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação:
Possui dificuldade mediana em leitura, interpreta com moderação o que
consegue ler, mediante a fala expositiva do professor consegue minimamente
as informações, sua participação durante as aulas é regular .

Autocuidado:
Muito limpinho, vem todos os dias impecável, normalmente é zeloso com os
materiais escolares

Autonomia:
Raramente solicita ajuda, mas sua limitação o impede de realizar com sucesso
as atividades propostas. Percebe-se que o aluno tem melhorado neste aspecto
relevante.

Habilidades Sociais:
Interage muito bem com os colegas, é bastante falante e gosta muito de
brincadeiras. Gosta muito de participar dos projetos da escola e está sempre
pronto a ajudar nas tarefas externas.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Normalmente os textos são curtos, as questões mais complexas que exige


mais raciocínio são destinadas um tempo maior.

Tem ampliado seu vocabulário.

Matemática e suas Tecnologias

Consegue realizar cálculos com regular dificuldade

Possui uma linha de conhecimento não muito elaborada

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Não consegue localizar nos textos em estudo nem aproximado as respostas


solicitadas. Esta dificuldade é bem pertinente.

Faz relativa conexão entre a fala do professor e dos colegas.


Ciências Humanas e suas Tecnologias

Não consegue localizar nos textos em estudo nem aproximado as respostas


solicitadas. Esta dificuldade é bem pertinente

Faz relativa conexão entre a fala do professor e dos colegas..

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE


Durante o Conselho de Classe, foi estipulado momento para falar sobre o aluno
Jefersson Santana Pereira de Araujo. Colhendo depoimento dos professores
quanto o desenvolvimento do mesmo ficou claro que seu processo de ensina
aprendizagem esta no momento em fase de aprimoramento, em razão de seu
esforço e dedicação, suas dificuldades vem sendo superadas. Sendo assim, o
aluno conseguiu ser aprovado para o 7º ano.
Professores(as) Disciplinas

__________________________ __________________________
Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

________________________________
Diretor(a) da Unidade Educacional

Estrela do Norte, Goiás- 16 de Dezembro, 2019