CONSELHO DE CLASSE

a. É um órgão, exclusivamente, técnico-consultivo, que tem como finalidade assessorar

a direção de ensino quanto à avaliação do aluno, devendo traçar um perfil claro e
preciso da turma, como um todo, e de cada aluno, em particular, sempre em
consonância com os objetivos primordiais da escola e com a legislação vigente.

b. Para atender à sua finalidade, cada membro do Cslh Cl deve:

1) contribuir para que a condução das atividades de ensino seja executada de forma
organizada e dinâmica;

2) respeitar cada aluno como uma pessoa única e diferenciada;

3) ser capaz de visualizar as potencialidades de cada aluno;

OBJETIVOS DO CONSELHO DE CLASSE

a. Criar, para o professor e para os demais integrantes das equipes educacionais,

verdadeira oportunidade de diálogo.

b. Desenvolver o hábito de pesquisar e analisar problemas e dificuldades dos alunos em

seus aspectos globais.
c. Sensibilizar o professor para os diferentes aspectos do crescimento do aluno,
buscando, sempre, sua educação integral.

e. Sugerir ou indicar técnicas didático-pedagógicas especiais, mais apropriadas ao

trabalho educativo a ser desenvolvido com alunos ou turmas de baixo ou alto
rendimento.

f. Possibilitar a divulgação e o aproveitamento de experiências pedagógicas, realizadas

com sucesso pelos professores, propiciando-lhes a oportunidade de influenciar no
processo de tomada de decisão, no seu campo de atividades.

h. Apresentar ao docente uma visão de sua atuação pedagógica, possibilitando, se for o

caso, sua reciclagem profissional.

i. Decidir, no último Conselho, após análise criteriosa, pela promoção, ao ano seguinte,
do aluno que, não tendo sido aprovado quantitativamente, reúna condições de
prosseguir sua vida escolar sem interrupções.

Da organização do Conselho de Classe e das atribuições dos seus membros

O Conselho de Classe deverá contar com a participação obrigatória dos seguintes

membros:
I. todo o corpo docente da(s) turma(s)a ser(em) analisada(s) pelo Conselho;
II. gestor máximo do ensino ou representante designado por ele;
III. coordenador(es) de área(s) da(s) disciplina(s) a serem na(s) qual(is) o aluno foi
submetido à avaliação do Conselho;
IV. pelo menos um representante da Coordenadoria Técnico-Pedagógica da escola, caso
tenha;

Das finalidades e competências

O Conselho de Classe é uma instância de reflexão, discussão, decisão, ação e

viabilizadora da revisão da prática educativa. Portanto, deve funcionar como estratégia
institucional que visa a melhoria do processo de ensino e aprendizagem e, por
conseguinte, a redução da retenção acadêmica e da evasão escolar.

São finalidades do Conselho de Classe:

I. diagnosticar, analisar, discutir, acompanhar e deliberar propostas referentes à ação

educativa, facilitando e ampliando as relações mútuas entre as equipes de direção de
ensino, gestão pedagógica e corpo docente;

II. propiciar um processo contínuo de ação – reflexão – ação visando possibilidades de

melhorias no fazer educativo;

III. promover a avaliação permanente e global do processo de ensino e aprendizagem e

da gestão pedagógica para assegurar qualidade às práticas educativas e,
consequentemente, ao processo de avaliação qualitativa observando a predominância
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, conforme a LDB, artigo 24, inciso V,
alínea a;

IV. estimular o docente a refletir e avaliar seu próprio trabalho no âmbito do processo
de ensino e aprendizagem;

V. estimular o discente a refletir e avaliar seu desempenho individual e coletivo,

levando em consideração todos os fatores que influenciam a aprendizagem;

VI. estimular o diálogo, a confiança e a parceria entre os atores envolvidos no processo

de ensino e aprendizagem, de forma que oportunize o fortalecimento do senso crítico e
da autoavaliação;

VII. oportunizar à comunidade acadêmica a (re) formulação dos procedimentos de

ordem pedagógica e administrativa a serem adotados para a solução dos problemas de
ensino e aprendizagem detectados, visando a melhoria do desempenho dos estudantes
avaliados.

Da reunião final de Conselho de Classe deliberativo

A reunião Final de Conselho de Classe deliberativo, também chamada de Conselho de

Classe Final, deve acontecer após a realização da Avaliação Final e antes do início do
período letivo seguinte.

Parágrafo único. Nesta reunião é vedada a participação de pais e de estudantes.

Não terá direito a ter sua situação avaliada ou poderá ser promovido em componente(s)
curricular(es) pelo Conselho de Classe Final, o estudante que:

- Tenha sido aprovado pelo Conselho de Classe Final no ano anterior;

- Tiver frequência inferior a 75% no(s) componente(s) curricular(es) a que está sendo
submetido no Conselho de Classe Final;
- Alcançar nota insuficiente para fazer a prova final em qualquer um dos componentes
curriculares;
- Tenha sido reprovado na Avaliação Final (Prova Final) em até três componentes
curriculares;
- Obter nota zero (0,0) em alguma das Avaliações Finais que realizou;
- Obter uma nota 4,0 pontos menor da nota total necessária para ser aprovado pela
Avaliação Final (Prova Final);
- Faltar a qualquer uma das Avaliações finais;

Parágrafo único. São situações de rendimento final a ser atribuído ao estudante

avaliado:
I. aprovado;
IV. reprovado.