Matemática 22 de outubro de 2018 Kerle

APRIMORANDO
A diversidade religiosa e cultural éOuma
CONHECIMENTO
grande riqueza da humanidade
que deve ser reconhecida e valorizada por todos os cidadãos.
Todo cidadão e cidadãCENTENA DE MILHAR
consciente dos seus direitos e deveres deve
evitar o fanatismo religioso, o preconceito e a discriminação para com as outras
Vamos
pessoas, cuja conhecer agora ou
opção religiosa a 6º ordem é
filosófica dodiferente
sistema da
de sua.
numeração decimal:
a ordem dasde
É dever centenas de milhar.
todo cidadão e cidadã saber conviver de modo respeitoso
99
com as diferenças religiosas, culturais999 +e1= 100 000 evitando e denunciando
filosóficas,
Noforma
qualquer quadrodede ordens, temos:
preconceito.
A diversidade religiosa do povo brasileiro deve ser motivo de apreciação
e valorização e jamais de discórdia ou discriminação.

1) Destaque do texto:
a) Três dados sobre os povos Indígenas.
b) Três dados sobre os povos vindos da África.

2) Cite o nome de algumas Tradições Religiosas presentes no Brasil.

3) Qual é o dever de todo cidadão em relação as diferenças religiosas?

4) Qual é a sua opinião sobre as diversas religiões e igrejas?

Contando
5) Procure da direita
no dicionário para a esquerda,
o significado cadaabaixo
das palavras grupo ede três algarismos
depois dialogue
forma uma classe.
com seus companheiros de turma o que estes conceitos: cidadão, fanatismo,
1º classe:
preconceito, das unidades
discriminação, discórdia, apreciação, diversidade.
2º classe: dos milhares

Veja como se lê um número formado por seis algarismo:

Trezentos e cinquenta e quatro mil, cento e setenta e nove.

Matemática 22 de outubro de 2018 Kerle Sala

APRIMORANDO OS CONHECIMENTOS

Agora, que você já conhece a 2ª classe a do milhar responda as atividades

abaixo.

1 – Qual é o algarismo que ocupa a ordem da centena de milhar no número 843.009?

___________________________________________________________________

2 – Decomponha os números a seguir. Identificando a que classe e ordem cada um

pertence.
a) 321.684 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) 2. 934 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c) 483. 572 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d) 6.754 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3 – Escreva o total de ordens dos números abaixo.

a) 20.831 = ______________________
b) 6.751 = _________________________
c) 306.241 = _____________________
d) 831.158 = _______________________
4 – O gráfico abaixo representa, de acordo com uma estimativa do Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística (IBGE), o número de habitantes de alguns municípios do
Brasil em julho de 2009.

Agora, responda.

a) De quantos habitantes é formada a população de João Pessoa?

___________________________________________________________________

b) Quantas classes tem esse número?

___________________________________________________________________

c) A população de Osasco é de 718.646. Quantas ordens tem esse número?

___________________________________________________________________

d) Que município apresenta o maior número de municípios? E o menor?

___________________________________________________________________

e) Decomponha o número de habitantes da cidade de Jaboatão dos Guararapes.

___________________________________________________________________
 APRIMORANDO OS CONHECIMENTOS

Agora, que você conhece a 2ª Classe do Milhar resolva as atividades abaixo.

1 – De acordo com dados do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística,

em 2009, a população estimada para o estado do Acre era de 691.132 habitantes.

a) Escreva esse número por extenso.

________________________________________________________________
________________________________________________________________

b) Indique o valor posicional de cada um dos seus algarismos.

________________________________________________________________
________________________________________________________________

3 – Escreva o sucessor de cada número.

a) 13 499 _________________________________________________________
________________________________________________________________

b) 69 999 _________________________________________________________
________________________________________________________________

c) 104 999 ________________________________________________________

________________________________________________________________

d) 28 999 _________________________________________________________
________________________________________________________________

e) 99 999 _________________________________________________________
________________________________________________________________

f) 349 999 ________________________________________________________

________________________________________________________________
3 – Qual dos caixas do banco recebeu a quantia maior? Raul recebeu 231.256
reais e Maria recebeu 234.012 reais. Quanto a mais?
______________________________________________________________
CÁLCULO

4 - Se a contabilidade juntar 1 unidade de milhar com 5 centenas, 9 dezenas e

3 unidades, qual número obterá?
______________________________________________________________

5 - Em uma faculdade estudam 560 alunos no período da manhã, 895 no

período da tarde e 1200 no período da noite. Ao todo quantos alunos estudam
nesta faculdade?
______________________________________________________________

CÁLCULO

6 - Em uma festa a fantasia foram vendidos 8698 ingressos para estudantes

da escola e 5579 para não alunos. Levando em conta que ninguém faltou,
quantas pessoas foram a esta festa?

_____________________________________________________________

CÁLCULO
 APRIMORANDO OS CONHECIMENTOS
Já conhecemos a 2º classe do sistema de numeração decimal. Vamos
aprimorar o nosso conhecimento com as atividades a seguir?
1) Identifique qual é o número representado pelo Material Dourado e escreva-o com
algarismos.

_________________________________________________

2) Coloque os números a seguir no quadro valor-de-lugar, seguindo a ordem

crescente, ou seja, do menor para o maior.
3) Os alunos estão jogando argolas. As regras do jogo são:
 Argola na haste U vale 1 ponto;
 Argola na haste D vale 10 pontos;
 Argola na haste C vale 100 pontos;
 Argola na haste UM vale 1 000 pontos.
Preste atenção nos lugares em que as argolas caíram e calcule os pontos
que cada jogador fez.

a) Quantos pontos fez Jéssica?

_____________________________

b) Quantos pontos fez Carlos?

______________________________

c) Quantos pontos fez Adriano?

______________________________

d) Quem ganhou o jogo?

______________________________

4) Beatriz soube pelo telejornal que 34 398 pessoas votaram para escolher o
prefeito de sua cidade.
a) Represente esse número no quadro valor--de-lugar.

b) Os algarismos que formam a 1ª classe são: na 1ª ordem o _______ , na 2ª

ordem o ___________ e na 3ª ordem o __________ .

c) Os algarismos que formam a 2ª classe são: na 4ª ordem o _________ e na

5ª ordem o ____________ .

d) Escreva esse número por extenso.

_______________________________________________________________________
Matemática 25 e 26 de outubro Kerle Casa

APRIMORANDO
AUMENTANDOOS CONHECIMENTOS
O CONHECIMENTO

Como
Você jáum bom matemático,
aprendeu muito, nãovamos resolver
foi? Mas vamos asaprender
situações-problemas
muito mais!
abaixo? Não esqueça de registrar o cálculo!
Mostre suas estratégias matemáticas respondendo as situações-problemas
abaixo.

1)
1) Minha irmã tem 28 anos, meu pai tem o dobro, minha mãe tem 50, qual
é a minha idade se a soma de todos é de 155 anos?
Cálculo

Resposta: _____________________________________________________
______________________________________________________________
2) Numa loja de roupas uma calça custava 86 reais como pedi um desconto
o preço da calça saiu por 68 reais. Qual foi o valor do desconto?
Cálculo

Resposta: _____________________________________________________
______________________________________________________________
3) Meu salário é de 1056 reais. Este mês paguei 350 reais de aluguel, 323
reais de supermercado e 98 reais gastei numa festa de aniversário.
Quanto vai me sobrar para gastar se ainda devo 43 reais para meu
irmão?
Cálculo

Resposta: _____________________________________________________
______________________________________________________________
 4) Minha mãe repartirá um valor de 230 reais entre os 5 irmãos. Como sou mais
velha vou receber 70 reais e os outros receberão partes iguais. Quanto receberá
cada um dos meus irmãos?
Cálculo

Resposta: __________________________________________________________
___________________________________________________________________

5) D. Pedro II, imperador do Brasil, faleceu em 1891 com 66 anos de idade. Em

que ano ele nasceu?
Cálculo

Resposta: __________________________________________________________
___________________________________________________________________
ciências 01 de novembro Kerle AULA

APRIMORANDO O CONHECIMENTO

Sistema digestório

Os seres humanos, para manterem as atividades do organismo em bom

funcionamento, precisam captar os nutrientes necessários para construir novos
tecidos e fazer manutenção dos tecidos danificados, necessitam de extrair
energias vindas da ingestão de alimentos. A transformação dos alimentos em
compostos mais simples, utilizáveis e absorvíveis pelo organismo é
denominado Digestão.

O Sistema Digestório (ou Digestivo) nos seres humanos é constituído de:

 Boca
 Faringe
 Esôfago
 Estômago
 Intestino delgado
 Intestino grosso
 Ânus

Anexos ao sistema existem os órgãos: glândulas salivares, pâncreas,

fígado, vesícula biliar, dentes e língua.

Boca
A boca é a porta de entrada dos alimentos e a primeira parte do processo
digestivo. Ao ingerir alimentos, estes chegam à boca, onde serão mastigados
pelos dentes e movimentados pela língua. Acontece a digestão química dos
carboidratos, onde o amido é decomposto em moléculas de glicose e maltose.

Glândulas Salivares

A saliva é composta por um líquido viscoso contendo 99% de água e

mucina, que dá a saliva sua viscosidade. É constituída também pela ptialina ou
amilase, que é uma enzima que inicia o processo da digestão do glicogênio.
 Faringe
A Faringe é um tubo que conduz os alimentos até o esôfago.

Esôfago
O Esôfago continua o trabalho da Faringe, transportando os alimentos
até o estômago, devido aos seus movimentos peristálticos (contrações
involuntárias)

Estômago
No estômago, órgão mais musculoso do canal alimentar, continua as
contrações, misturando aos alimentos uma solução denominada suco gástrico,
realizando a digestão dos alimentos proteicos. O suco gástrico é um líquido
claro, transparente e bastante ácido produzido pelo estômago.

Intestino Delgado

O intestino delgado é um órgão dividido em três partes: duodeno, jejuno

e íleo. A primeira parte do intestino delgado é formada pelo duodeno que é a
seção responsável por receber o bolo alimentar altamente ácido vindo do
estômago, denominado quimo. Para auxiliar o duodeno no processo digestivo,
o pâncreas e o fígado fornecem secreções antiácidas.
O pâncreas produz e fornece ao intestino delgado, suco pancreático,
constituído de íons bicarbonato, neutralizando assim, a acidez do quimo.
O Fígado fornece a maior glândula do corpo, a bile, que é secretada
continuamente e armazenada em vesícula biliar.
Ao final deste processo no intestino, o bolo alimentar se transforma em
um material escuro e pastoso denominado quilo, contendo os produtos finais
da digestão de proteínas, carboidratos e lipídios.
As últimas partes do intestino delgado, jejuno e íleo, são formados por
um canal longo onde são absorvidos os nutrientes. Apresentam em sua
superfície interna, vilosidades que são vários dobramentos
 Intestino Grosso

O intestino grosso é um órgão divido em três partes: ceco, cólon e reto,

onde ocorre a reabsorção de água, absorção de eletrólitos (sódio e potássio),
decomposição e fermentação dos restos alimentares, e formação e acúmulo
das fezes.
O ceco é a primeira parte do intestino grosso, que tem como função receber o
conteúdo vindo do intestino delgado e iniciar o processo de reabsorção de
nutrientes e água.
A segunda e maior parte do intestino grosso recebe o nome de cólon,
subdividindo-se em cólon ascendente, cólon transverso, cólon descendente e
cólon sigmoide.
Ânus
A última e menor parte do intestino grosso é o reto, responsável por
acumular as fezes, até que o ânus as libere, finalizando o processo da digestão.
Durante todo esse processo, o muco é secretado pela mucosa do intestino para
facilitar o percurso das fezes até sua eliminação.
 APRIMORANDO O CONHECIMENTO

Hoje você conheceu o sistema digestório, agora é hora de aprender

mais respondendo as questões a seguir.
1)

2) Resolva a cruzadinha.
1- Órgão anexo ao tubo
digestivo.
1 D
2- Líquido produzido pelas
glândulas salivares. 2- I
3- Estrutura que fecha a via
respiratória quando comemos. 3- G
4- Intestino onde o bolo
alimentar recebe sucos 4- E
produzidos pelo pâncreas e
pelo fígado. 5- S
5- Onde termina a digestão.
6- Órgão do tubo digestório 6- T
onde é produzido um suco
digestivo que inicia a digestão 7- A
das proteínas.
7- Onde inicia-se a digestão. 8- O
8- Órgão do Sistema Digestório
que liga a faringe ao estômago.
3) Marque x na alternativa correta:
a- O tubo digestório começa:
( ) no nariz
( ) na faringe
( ) no esôfago
( ) na traqueia

b- O esôfago está situado:

( ) entre o estômago e o intestino delgado
( )entre o pâncreas e o estômago
( )entre a boca e o estômago
( ) o intestino grosso e o intestino delgado

c- O estômago é responsável
( )pela digestão mecânica e química dos alimentos
( ) apenas pela digestão de gorduras
( )apenas pela digestão mecânica dos alimentos
( )pela absorção de água e sais minerais

d- Os principais papéis do intestino grosso na digestão são:

( ) a absorção de nutrientes, como proteínas, e a formação das fezes
( )a absorção de água e de sais minerais e a formação das fezes
( )a formação de gases e a eliminação de água
( )a produção de enzimas e a absorção das fezes

e- O bolo alimentar caminha pelo tubo digestório graças aos:

( ) movimentos circulares
( )movimentos voluntários
( ) músculos abdominais
( )músculos mastigatório

f- São glândulas anexas ao tubo digestório:

( ) o fígado e a hipófise
( ) a faringe e a vesícula biliar
( ) a hipófise e a tireoide
( )as glândulas salivares, o pâncreas e o fígado