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AULA 9 - PERSPECTIVAS TEÓRICAS - APRENDIZAGEM

Pré-aula

Leitura básica:
SHAFFER, David. Cap. 2: Teorias do desenvolvimento humano. In Psicologia do
desenvolvimento: infância e adolescência. São Paulo: Pioneira Thomson, 2005, p. 11-32.
Obs.: livro disponível na biblioteca da faculdade Pitágoras.

Indicações de vídeos:
John Watson e o experimento com o pequeno Albert:
http://www.youtube.com/watch?v=KxKfpKQzow8
Pavlov e o experimento com cães: http://www.youtube.com/watch?v=C40cXKi4c3Y
Experimentos de Albert Bandura sobre a aprendizagem social da violência:
https://www.youtube.com/watch?v=3nh58Hwnl0E

Indicações de leituras complementares:


BEE, Helen. Cap.1: Questões básicas no estudo do desenvolvimento. In A criança em
desenvolvimento. Porto Alegre: Artmed, 2003.
BIAGGIO, Ângela M. Brasil. A teoria da aprendizagem social. In Psicologia do Desenvolvimento.
Petrópolis: Vozes, 2014, p. 119 – 137.

Aula
Nesta aula, serão abordadas algumas contribuições da perspectiva da Aprendizagem à
questão: como as crianças aprendem?
Tópicos:
- Como os teóricos da aprendizagem explicam as mudanças desenvolvimentais ou aquisição e
mudança de comportamento.
- Condicionamento clássico, condicionamento operante e aprendizagem observacional.
Princípios básicos.

Pós aula

Questões de estudo:
● Como o pequeno Albert foi condicionado a ter medo de ratos brancos? Considere as fases
do condicionamento clássico.
● A respeito de como aprendemos, apresente o princípio básico da teoria da aprendizagem
operante de Skinner.
● Diferencie reforçamento e punição. Inclua exemplos em sua resposta.
● O que Bandura mostrou com sua clássica pesquisa sobre comportamentos agressivos
utilizando um modelo que agredia um “joão bobo”?