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2016 – VUNESP –PREFEITURA GUARULHOS/SP– 2016 – VUNESP –PREFEITURA GUARULHOS/SP–

ASSISTENTE DE GESTÃO ESCOLAR ASSISTENTE DE GESTÃO ESCOLAR


Leia a frase do quarto parágrafo. Leia a frase do quarto parágrafo.

As crianças catavam conchas para colar, e era difícil fazer As crianças catavam conchas para colar, e era difícil fazer
um buraquinho com um prego e um martelinho, sem quebrar um buraquinho com um prego e um martelinho, sem quebrar
a concha, para passar o barbante. a concha, para passar o barbante.

As expressões destacadas na frase podem ser substituídas As expressões destacadas na frase podem ser substituídas
corretamente por: corretamente por:
(A) catavam-nas / fazê-lo / quebrá-la. (A) catavam-nas / fazê-lo / quebrá-la.
(B) catavam-nas / fazê-lo / quebrar-lhe. (B) catavam-nas / fazê-lo / quebrar-lhe.
(C) catavam-nas / fazer-lhe / quebrar-lhe. (C) catavam-nas / fazer-lhe / quebrar-lhe.
(D) catavam-lhes / fazê-lo / quebrá-la. (D) catavam-lhes / fazê-lo / quebrá-la.
(E) catavam-lhes / fazer-lhe / quebrá-la. (E) catavam-lhes / fazer-lhe / quebrá-la.

2016 – VUNESP - MPE-SP - Oficial de Promotoria I 2016 – VUNESP - MPE-SP - Oficial de Promotoria I

Leia os quadrinhos. Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas na fala da


personagem devem ser preenchidas, respectivamente, com:

a) Me morda ... mim


b) Morda-me ... eu
c) Me morde ... mim
d) Morde eu ... eu
e) Morda-me ... mim

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2016 – VUNESP - MPE-SP - Oficial de Promotoria I 2015 – VUNESP - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas na fala da De acordo com a norma-padrão, o pronome destacado pode ser
personagem devem ser preenchidas, respectivamente, com: colocado também depois do verbo no trecho:

a) Me morda ... mim a) Se lhes disséssemos que o direito é a luta …


b) Morda-me ... eu b) … só se afirma por uma disposição ininterrupta para a luta...
c) Me morde ... mim c) … o meio de que se serve para consegui-lo …
d) Morde eu ... eu d) A vida do direito nos oferece …
e) Morda-me ... mim e) … segura a espada por meio da qual o defende.

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De acordo com a norma-padrão, o pronome destacado pode ser Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal, de acordo
colocado também depois do verbo no trecho: com a norma-padrão da língua portuguesa.

a) Se lhes disséssemos que o direito é a luta … a) Se criou na China, com o acordo de transição, a fórmula “um país,
b) … só se afirma por uma disposição ininterrupta para a luta... dois sistemas”.
c) … o meio de que se serve para consegui-lo … b) Por um período de 50 anos, manteriam-se o arcabouço democrático
d) A vida do direito nos oferece … e a livre-iniciativa.
e) … segura a espada por meio da qual o defende. c) O governo chinês recentemente se arrogou o direito de aprovação
prévia dos candidatos.
d) Os chineses têm questinado-se se o país pretende intervir e ampliar
seu controle sobre Hong Kong.
e) Não respeitaram-se os princípios que presidiram a passagem de
Hong Kong à China.

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2013 – VUNESP –TJ/SP–ESCREVENTE TÉCNICO
2014 – VUNESP - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário
JUDICIÁRIO
Leia o texto da tira, para responder à questão
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal, de acordo
com a norma-padrão da língua portuguesa.

a) Se criou na China, com o acordo de transição, a fórmula “um país,


dois sistemas”.
b) Por um período de 50 anos, manteriam-se o arcabouço democrático
e a livre-iniciativa.
c) O governo chinês recentemente se arrogou o direito de
aprovação prévia dos candidatos.
d) Os chineses têm questinado-se se o país pretende intervir e ampliar
seu controle sobre Hong Kong.
e) Não respeitaram-se os princípios que presidiram a passagem de
Hong Kong à China.

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JUDICIÁRIO JUDICIÁRIO
Assinale a alternativa em que a nova redação dada a frases Assinale a alternativa em que a nova redação dada a frases
da tira está de acordo com a norma-padrão de regência e de da tira está de acordo com a norma-padrão de regência e de
emprego de pronome. emprego de pronome.
(A) A ideia é colocá-lo em contato com características (A) A ideia é colocá-lo em contato com características
totalmente distintas das dele. totalmente distintas das dele.
(B) Vou receber uma grana para permitir-lhe a morar aqui por (B) Vou receber uma grana para permitir-lhe a morar aqui por
um tempo. um tempo.
(C) Receberei uma grana para deixar um garoto morar aqui (C) Receberei uma grana para deixar um garoto morar aqui
com nós por um tempo. com nós por um tempo.
(D) A ideia é colocar ele em contato com características (D) A ideia é colocar ele em contato com características
distintas às dele. distintas às dele.
(E) A ideia é colocar-lhe em contato com características (E) A ideia é colocar-lhe em contato com características
totalmente diferentes que as dele. totalmente diferentes que as dele.

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