2016 – VUNESP –PREFEITURA GUARULHOS/SP– 2016 – VUNESP –PREFEITURA GUARULHOS/SP–
ASSISTENTE DE GESTÃO ESCOLAR ASSISTENTE DE GESTÃO ESCOLAR
Leia a frase do quarto parágrafo.
As crianças catavam conchas para colar, e era difícil fazer
um buraquinho com um prego e um martelinho, sem quebrar
a concha, para passar o barbante.
As expressões destacadas na frase podem ser substituídas
corretamente por:
(A) catavam-nas / fazê-lo / quebrá-la.
(B) catavam-nas / fazê-lo / quebrar-lhe.
(C) catavam-nas / fazer-lhe / quebrar-lhe.
(D) catavam-lhes / fazê-lo / quebrá-la.
(E) catavam-lhes / fazer-lhe / quebrá-la.
2016 – VUNESP - MPE-SP - Oficial de Promotoria I
Leia os quadrinhos.
Av. São Luís, 86 - 2° andar - São Paulo - SP - Tel. 11-3129-4356
Leia a frase do quarto parágrafo.
As crianças catavam conchas para colar, e era difícil fazer
um buraquinho com um prego e um martelinho, sem quebrar
a concha, para passar o barbante.
As expressões destacadas na frase podem ser substituídas
corretamente por:
(A) catavam-nas / fazê-lo / quebrá-la.
(B) catavam-nas / fazê-lo / quebrar-lhe.
(C) catavam-nas / fazer-lhe / quebrar-lhe.
(D) catavam-lhes / fazê-lo / quebrá-la.
(E) catavam-lhes / fazer-lhe / quebrá-la.
2016 – VUNESP - MPE-SP - Oficial de Promotoria I
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas na fala da
personagem devem ser preenchidas, respectivamente, com:
a) Me morda ... mim
b) Morda-me ... eu
c) Me morde ... mim
d) Morde eu ... eu
e) Morda-me ... mim
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 2016 – VUNESP - MPE-SP - Oficial de Promotoria I
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas na fala da
personagem devem ser preenchidas, respectivamente, com:
a) Me morda ... mim
b) Morda-me ... eu
c) Me morde ... mim
d) Morde eu ... eu
e) Morda-me ... mim
2015 – VUNESP - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário
De acordo com a norma-padrão, o pronome destacado pode ser
colocado também depois do verbo no trecho:
a) Se lhes disséssemos que o direito é a luta …
b) … só se afirma por uma disposição ininterrupta para a luta...
c) … o meio de que se serve para consegui-lo …
d) A vida do direito nos oferece …
e) … segura a espada por meio da qual o defende.
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2015 – VUNESP - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário
De acordo com a norma-padrão, o pronome destacado pode ser
colocado também depois do verbo no trecho:
a) Se lhes disséssemos que o direito é a luta …
b) … só se afirma por uma disposição ininterrupta para a luta...
c) … o meio de que se serve para consegui-lo …
d) A vida do direito nos oferece …
e) … segura a espada por meio da qual o defende.
2014 – VUNESP - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal, de acordo
com a norma-padrão da língua portuguesa.
a) Se criou na China, com o acordo de transição, a fórmula “um país,
dois sistemas”.
b) Por um período de 50 anos, manteriam-se o arcabouço democrático
e a livre-iniciativa.
c) O governo chinês recentemente se arrogou o direito de aprovação
prévia dos candidatos.
d) Os chineses têm questinado-se se o país pretende intervir e ampliar
seu controle sobre Hong Kong.
e) Não respeitaram-se os princípios que presidiram a passagem de
Hong Kong à China.
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 2013 – VUNESP –TJ/SP–ESCREVENTE TÉCNICO
2014 – VUNESP - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário
JUDICIÁRIO
Leia o texto da tira, para responder à questão
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal, de acordo
com a norma-padrão da língua portuguesa.

a) Se criou na China, com o acordo de transição, a fórmula “um país,

dois sistemas”.
b) Por um período de 50 anos, manteriam-se o arcabouço democrático
e a livre-iniciativa.
c) O governo chinês recentemente se arrogou o direito de
aprovação prévia dos candidatos.
d) Os chineses têm questinado-se se o país pretende intervir e ampliar
seu controle sobre Hong Kong.
e) Não respeitaram-se os princípios que presidiram a passagem de
Hong Kong à China.

2013 – VUNESP –TJ/SP–ESCREVENTE TÉCNICO 2013 – VUNESP –TJ/SP–ESCREVENTE TÉCNICO

JUDICIÁRIO
Assinale a alternativa em que a nova redação dada a frases
da tira está de acordo com a norma-padrão de regência e de
emprego de pronome.
(A) A ideia é colocá-lo em contato com características
totalmente distintas das dele.
(B) Vou receber uma grana para permitir-lhe a morar aqui por
um tempo.
(C) Receberei uma grana para deixar um garoto morar aqui
com nós por um tempo.
(D) A ideia é colocar ele em contato com características
distintas às dele.
(E) A ideia é colocar-lhe em contato com características
totalmente diferentes que as dele.
JUDICIÁRIO
Assinale a alternativa em que a nova redação dada a frases
da tira está de acordo com a norma-padrão de regência e de
emprego de pronome.
(A) A ideia é colocá-lo em contato com características
totalmente distintas das dele.
(B) Vou receber uma grana para permitir-lhe a morar aqui por
um tempo.
(C) Receberei uma grana para deixar um garoto morar aqui
com nós por um tempo.
(D) A ideia é colocar ele em contato com características
distintas às dele.
(E) A ideia é colocar-lhe em contato com características
totalmente diferentes que as dele.

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