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Inglês com Arte

E.E.I “Brasílio Machado”


Sala 3 – 1ª Sessão

Professor(es) Apresentador(es):
Patrícia Botelho Chaves

Realização:
Foco
O projeto “ Inglês com Arte” foi elaborado
dentro das aulas de inglês.

Privilegiou a participação ativa de todos os


alunos e a interdisciplinaridade.
Contexto de Aplicação
O E.E.I. “ Brasílio Machado” localiza-se na rua
Morás, 630, no bairro da Vila Madalena – SP

Conta com aproximadamente 300 alunos de ensino


fundamental (1º a 5º anos).

Iniciou 2015 em regime de ensino integral,


integrando em suas disciplinas o inglês para os anos
iniciais.

Periodicidade : 3 horas aulas / semanal.


Público alvo: 1º a 5º anos .
2015/ bimestralmente
Justificativa
O projeto “ Inglês com Arte” nasceu com a
necessidade de introduzir o ensino de inglês
para os anos iniciais do ensino integral, de
forma significativa e gradativa para uma
alfabetização em inglês.
Objetivo
O aluno ao final do projeto deverá ser capaz de
identificar, construir e verbalizar sobre os temas
tralhados em inglês.

• Vivenciar de forma significativa a atividade


proposta;
• Praticar o que está sendo trabalhado;
• Fazer, envolver-se e refletir sobre o aprendizado.
Desenvolvimento/ Metodologia
• Levantamento de conhecimento prévio (Contexto
do Aluno);
• Storytelling -”The three little pigs” - Book / CD;
• DVD / Storytelling ( Puppets );
• Songs;
• Chants / Nursey Rhymes;
• Flashcards;
•Produto Final : Verbalização- Produto Final /
Artísitico/ Verbalização;
• Art / Reprodução artística;
•Craft activities
Desenvolvimento/ Metodologia
Metodologia: Aprendizagem Experiencial
•Envolver os alunos no processo de ensino-
aprendizagem significativa;
•Repetição;
•TPR (Total Physical Response).

Projetos/ temas : Mother´s Day ;


Easter Day;
Indian Day;
The three Little Pigs Houses;
My house;
Wild Animals;
Bugs;
City.
Recursos Utilizados
Didático:
Flashcards;
Storytellings / Fairy Tales Livros;
DVDs;
Aparelho de som / CDs ;

Material reciclado:
Toilet paper roll; caixas de papelão; tampinhas; revistas, etc.
Recursos Utilizados
Papelaria:
Cola branca, cola bastão, cola quente, tesoura,
tinta guache, sulfite, color set, papel cartão , fitas
cetim, e.v.a., palito de sorvete, lã, etc.

Espaços :
.Sala de artes e sala de experimentos (projetos,
maquetes, construções diversas);
.Sala de aula /Pátio.
Registros
Registros
Registros
Resultados
Impactos positivos:
Os alunos demostraram um desenvolvimento linguístico
adequado à faixa etária;
Envolveram-se, trabalharam ativamente , refletiram sobre as
atividades;
Trabalharam de forma cooperativa .
Resultados
Maiores desafios e dificuldades:
O número de alunos por sala para aulas de inglês;
Não ter uma sala ambiente;
Manter a atenção e foco dos alunos;
Disponibilidades de material específico e equipamentos /
tecnologia ( informática ).

Avaliação contínua
Report Card:
Participation / Comprehension
Conclusões

O projeto “Inglês com Arte” fez com que os alunos


se envolvessem na língua Inglesa de maneira lúdica
e significativa.
As atividades artísticas e os produtos finais, concretos,
são atividades que os mantêm motivados e
concentrados , encorajam-nos a verbalizar de maneira
natural e significativa o que aprenderam.
Agradecimentos
Especialmente a : Teacher Lúcia Almeida e a professora
de artes Tânia Segala, que abraçaram minhas ideias,
deram outras contribuições e abrilhantaram, me
apoiaram e refletiram sobre a prática.

Grata a toda a equipe do Brasílio Machado.

THANK YOU FOR


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