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. Lê o texto seguinte.

A atmosfera da Terra nem sempre teve as características que


tem hoje. Há milhares de milhões de anos, os gases da
atmosfera, provenientes da intensa atividade vulcânica do nosso
planeta, formaram a atmosfera primitiva, rica em gases como
metano, hidrogénio, amoníaco, dióxido de carbono, azoto e
vapor de água. Meteoroides vindos de vários locais do espaço
chocavam diversas vezes com a Terra e o calor era demasiado
intenso. A vida não existia, claro!

1. O que é a atmosfera terrestre? Fig. 3


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2 «A vida não existia, claro!» Justifica a afirmação com base na informação do texto.
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3 A formação de uma atmosfera terrestre com as características que apresenta hoje, foi muito importante
na Terra.
Justifica esta frase, enumerando três funções da atmosfera terrestre.
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No gráfico abaixo, podes observar as quantidades relativas dos diferentes


constituintes do ar.
1. Identifica os gases A, B e C.
A.
_______________________________________________________________
B.
_______________________________________________________________
C.
_______________________________________________________________

.2. Faz a correspondência entre os constituintes do ar e as suas utilizações.


• Utilizado pelas bactérias do solo para produção de sais Fig. 4
Oxigénio • minerais.
• Utilizado nos hospitais na reanimação de doentes.
• Utilizado no fabrico de eletrodomésticos de refrigeração.
Azoto •
• Utilizado pelas plantas durante a fotossíntese.
Dióxido de • Utilizado no fabrico de extintores.

carbono • Essencial para a respiração dos seres vivos.
3. Dá exemplo de um constituinte do ar que seja:

a. comburente. ________________________________________________
b. incomburente. _______________________________________________

4. Refere três causas da poluição atmosférica.


5. Indica duas consequências da poluição do ar.
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6. Imagina que fazias parte do governo português e que tinhas que propor cinco medidas para preservar a
qualidade do ar
do teu país. Que medidas proporias?
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A poluição está a diminuir o número de anos de vida
Quantos anos de vida perdemos devido ao ar que respiramos? Como se pode medir? Foi para dar resposta
a estas questões que investigadores da Universidade de Chicago realizaram um estudo onde procuraram
encontrar uma forma de tornar as medições da qualidade do ar menos abstratas e para que fosse possível
verificar quais as regiões em que há piores consequências para a saúde. Portugal entra na listagem e,
segundo o estudo, as partículas no ar fazem perder cinco meses de vida a cada residente no país. Bem
abaixo da média mundial que é de 2,6 anos.
Das conclusões deste trabalho científico, ressalta que a poluição mais responsável por encurtar vidas
consiste nas mais pequenas partículas transportadas pelo ar, chamadas PM2.5. São suficientemente
pequenas para penetrar nos pulmões e na corrente sanguínea, causando problemas respiratórios (como a
asma) e cardiovasculares, cancro e até demência. A maioria destas partículas é gerada pela queima de
combustíveis fósseis, queimadas e outras atividades humanas.
Além disso, são tão leves que podem ficar suspensas no ar por um longo tempo e viajar com o vento,
razão pela qual os incêndios florestais na Califórnia desencadearam alertas de qualidade do ar e forçaram
o encerramento de escolas a muitos quilómetros de distância.
DN/Lusa, 13 de dezembro de 2017 (adaptado

1. Identifica as duas fontes de poluição descritas no texto.

2. Refere as duas consequências da poluição do ar mencionadas no texto.

3. Menciona duas medidas que contribuam para a qualidade do ar.

4. Na resposta a cada uma das questões de 4.1. e 4.2., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

4.1. O principal constituinte do ar é o...


A  vapor de água.
B  dióxido de carbono.
C  nitrogénio.
D  oxigénio.

4.2. Uma das funções da atmosfera é…


A  mudar a temperatura interna da Terra.
B  impedir a chegada de corpos celestes à superfície terrestre.
C  absorver toda a radiação ultravioleta do Sol.
D  não permitir a existência de seres vivos.

5. Durante a realização de uma atividade experimental acenderam-se duas velas idênticas.


Deixou-se uma vela destapada e tapou-se a outra com uma campânula de vidro (figura 1).

Figura 1
Na resposta a cada uma das questões de 5.1. a 5.3., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

5.1. O gás que permitiu a combustão das velas foi o…


A  vapor de água.
B  dióxido de carbono.
C  nitrogénio.
D  oxigénio.

5.2. No final da experiência, no esquema B, verificou-se…


A  a acumulação de um gás incomburente.
B  o consumo de todo o combustível.
C  o consumo de um gás incomburente.
D  que não foi necessário um combustível.

5.3. Na experiência demonstrada, o comburente e o combustível são, respetivamente,…


A  o oxigénio e a cera.
B  o dióxido de carbono e a cera.
C  a cera e o oxigénio.
D  a cera e o nitrogénio.

6. Assinala com X todas as opções relativas à utilização do dióxido de carbono.


É usado na produção de fertilizantes.  A
Gás utilizado nos extintores de incêndios.  B
Utilizado na medicina em situações de dificuldade respiratória.  C
Gás utilizado nas bebidas gaseificadas.  D

10. No gráfico circular seguinte estão indicadas as proporções dos gases constituintes do ar.

10.1 Faz corresponder os gases azoto e oxigénio às letras A e B.

A-____________________ B-____________________

10.2 Refere o nome de um gás que possa estar incluído no sector C. ______________

10.3 Coloca uma cruz (X) na opção que diz o que é a atmosfera.

11. A figura representa uma atividade investigativa realizada para conhecer a constituição do ar.
11.1 Regista duas diferenças entre a fase inicial e a fase final.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

11.2 A vela apagou-se por se ter consumido: (Assinala com uma cruz (x), no , a opção correta).

Azoto Dióxido de carbono Oxigénio Nenhum dos gases anteriores. 

11.3 Porque subiu a água no interior da campânula, na fase final?

12. Indica três propriedades do ar.

13.Para cada gás seguinte indica uma utilidade.


Oxigénio_____________________________
Azoto _______________________________
Dióxido de carbono ____________________

1. Define atmosfera. ________________________________________________

2. Qual o maior constituinte do ar? Indica a sua percentagem?

________________________________________________________________
3. Indica os outros elementos que fazem parte do ar.

________________________________________________________________
4. Dá uma definição para ar. __________________________________________

5. Qual o ozono benéfico para o ser humano? Justifica.

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6. Uma combustão é uma reação química que liberta calor. Para que ocorra tem que existir um
comburente e um combustível. Dá exemplo de cada um.
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7. Identifica o gás que alimenta as combustões. ______________________


1. Para que serve a atmosfera terrestre? Indica uma importância.

2. Das opções seguintes, seleciona três que possam estar na origem da poluição atmosférica.

A Desenvolvimento industrial.
B Grandes aglomerados populacionais.
C Energias alternativas em excesso.

D Elevado número de veículos


motorizados.
E Existência de muitas zonas verdes.
F Reciclagem em excesso.

3. Indica as letras das expressões que correspondem a medidas para manter a qualidade do ar.
(A) Plantar árvores.
(B) Emissão de efluentes gasosos dos veículos motorizados.
(C) Utilizar energias renováveis.
(D) Incêndios
(E) Emissão de efluentes gasosos provenientes das indústrias.
(F) Andar a pé ou de bicicleta.

1. Das opções seguintes, seleciona três que possam estar na origem da poluição atmosférica.
A Fábricas.

B Grandes aglomerados populacionais.


C Energias alternativas em excesso.
D Número grande de carros e motas...
E Existência de muitas zonas verdes.
F Reciclagem em excesso.

2. Indica as letras das expressões que correspondem a medidas para manter a qualidade do ar.
(G) Plantar árvores.
(H) Gases dos carros, motas...
(I) Energias renováveis.
(J) Incêndios
(K) Gases das fábricas.
(L) Andar a pé ou de bicicleta.