Universidade Federal do Amapá

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

Departamento de Filosofia e Ciências Humanas
COORDENAÇÃO DO CURSO BACHARELADO EM HISTÓRIA

PLANO DE DISCIPLINA
1

1. IDENTIFICAÇÃO

 Curso: LICENCIATURA EM HISTÓRIA

 Campus: MACAPÁ (MARCO ZERO DO EQUADOR)
 Professor: 20278 - LUIZEL SIMÕES DE BRITO
 Disciplina: ARQUIVOLOGIA
 Código: CH0210
 Natureza Curricular: OPTATIVA
 Carga horária semanal - semestral: 4h/a - 60h/a
 Período: 1º/2020
 Turma: 2017.1

2. JUSTIFICATIVA

Estudar sobre Arquivologia em Licenciatura é oportunizar aos graduandos o

desenvolvimento de saberes e práticas em relação a outros espaços de atuação do
profissional de história, à parte daquele do contexto escolar, fazendo com que estes
conhecimentos, devidamente contextualizados, sejam internalizados nos estudantes, de
modo que possam se transformar, de fato, em saberes da experiência dos futuros licenciados
em História.

O processo dinâmico, complexo e subjetivo, que caracteriza o percurso da formação de

professores de História se fortalece, também, com um conjunto de saberes e práticas,
situados na Universidade. Por certo, o desafio é conduzir o futuro profissional licenciado
além do ambiente escolar onde atuará. É fundamental que procure alcançar uma
transformação dos saberes acadêmicos em práticas docentes sustentadas no conhecimento
sobre outros locais de atuação do Historiador como museus, arquivos históricos e
documentais.

O estudo da disciplina Arquivologia, no Curso de Licenciatura em História pretende dar uma

formação sólida ao futuro licenciado dentro de uma perspectiva interdisciplinar, que lhe
permita desenvolver aptidões voltadas para a prática da pesquisa histórica em documentos
históricos e nos órgãos de informação. O ideal é que compreendam a importância da
padronização de processos, inclusive normatizados, para preservar e conservar a memória
através do acervo documental.
 Universidade Federal do Amapá
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Departamento de Filosofia e Ciências Humanas
COORDENAÇÃO DO CURSO BACHARELADO EM HISTÓRIA

3. OBJETIVOS

3.1. GERAL 2

Fornecer conhecimentos necessários sobre organização, sistematização e conservação de

acervos de diversas naturezas, conhecimentos esses que são necessários à pesquisa, seja em
que âmbito ela se realize, além de noções sobre formas de arranjo e classificação de arquivos
históricos e os principais instrumentos de busca.

3.2. ESPECÍFICOS

- Entender a relação do Historiador com o Arquivo e a sua Documentação e a importância da

interrelação entre o profissional e o órgão de informação.

- Apreender os conceitos básicos sobre Documentação, Arquivo, Arquivologia, Arquivística e

Documentos.

- Compreender a classificação do documento e dos arquivos.

- Proporcionar conhecimento sobre a realidade documental do Estado do Amapá, através de

atividade em campo.

4. EMENTA

Preâmbulo, com a demonstração da relação do Historiador com o Arquivo e sua

Documentação. Conceitos necessários ao estudo. O Arquivo e sua Documentação, com
apresentação de rotinas no/do processo. Organização do Arquivo, com recomendações para
intervenções através de consultorias. Arquivo Corrente e Protocolo, com ênfase às principais
rotinas. Arquivamento, com apresentação dos principais métodos ocorrentes.

5. OBJETO DE ESTUDO

Além da marcante inserção dos egressos na docência, outras importantes atuações dos
mesmos são instituições de custódia de documentos (arquivos, museus, bibliotecas, centros
de documentação e entidades congêneres), já que devem estar aptos, como profissionais,
para atuar de forma a promover e preservar a memória, história e tradições culturais locais.
A disciplina introduz princípios, procedimentos metodológicos e conceitos básicos de
Documentos e Arquivos.

6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / OBJETIVOS

 Unidade 1: PREÂMBULO

 Expor ao acadêmico, e com ele entender, a importância do Arquivo e sua

 Universidade Federal do Amapá
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Departamento de Filosofia e Ciências Humanas
COORDENAÇÃO DO CURSO BACHARELADO EM HISTÓRIA

Documentação para o seu exercício profissional, daí a necessidade do estudo

da disciplina.
3
1.1. A Proveta Arquivada: reflexões sobre os arquivos e os documentos
1.2. A História e os Arquivos
1.3. A atuação do Historiador na Instituição Arquivo

 Unidade 2: CONCEITOS

 Familiarizar o acadêmico com os principais conceitos necessários para o

entendimento do conteúdo da disciplina.

2.1. Conceitos
2.2. Documento
2.3. Dossiê
2.4. Documentação

 Unidade 3: ARQUIVO E SUA DOCUMENTAÇÃO

 Compreender os arquivos, com suas principais classificações e, as etapas e

normas que regem o processo de organização de documentos, o conceito e,
também, a classificação destes.

3.1. Classificação dos Arquivos

3.2. Classificação dos Documentos

 Unidade 4: ORGANIZAÇÃO DE UM ARQUIVO

 Estudar o processo administrativo na gestão da informação contida em

documentos de arquivo.

4.1. Levantamento de Dados

4.2. Análise dos Dados
4.3. Planejamento
4.4 Implantação e Acompanhamento

 Unidade 5: ARQUIVO CORRENTE E PROTOCOLO

 Aprender e entender que no protocolo é o início de todo o processo de gestão

da informação, através de um eficiente, eficaz e efetivo controle dos
documentos produzidos e recebido na organização.

5.1. Serviços de Protocolo

5.2. Serviços de Arquivo
 Universidade Federal do Amapá
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Departamento de Filosofia e Ciências Humanas
COORDENAÇÃO DO CURSO BACHARELADO EM HISTÓRIA

 Unidade 6: ARQUIVAMENTO

 Permitir ao acadêmico um conhecimento sobre métodos de arquivamento de 4

arquivo que, quando bem utilizados, se tornam os aliados ideais para
recuperação da informação com rapidez e eficácia, facilitando e orientando a
tomada de decisão.

6.1. Método Alfabético

6.2. Método Geográfico
6.3. Método Numérico
6.4. Métodos por Assunto

7. METODOLOGIA

Incentivo a participação da construção do conhecimento com espaço permanente para

contribuição intelectual dos acadêmicos. Aulas expositivas introdutórias às unidades de
estudo, composição e incentivo ao diálogo, seminários, podendo haver contestação,
pesquisa e discussão sempre que oportuno e necessário, com recursos tecnológicos
possíveis. Dinâmicas e trabalhos em equipe para aprimorar a interação dos alunos,
considerando a orientação para elaboração e execução de projetos/eventos
interdisciplinares. Demonstração do processo prático com recursos disponíveis – móveis e
material de consumo. Aulas conferências ministradas pelo professor utilizando-se de
recursos audiovisuais alternativos: vídeos, filmes, multimídias, entre outros recursos
disponíveis. Elaboração de trabalhos pelos alunos, sob a orientação do professor, a partir de
temáticas propostas, com apresentação em grupo, utilizando-se diferentes formas de
exposição. Trabalhos individuais de análise de livros ou filmes que ilustrem o conteúdo
teórico ministrado, com roteiro previamente indicado. Atividades de campo, para se
familiarizar com a realidade documental do Estado do Amapá, procurando interagir com a
realidade existente.

8. RECURSOS

 Guia de estudos (organizado na forma de apostila)

 Projetor multimídia e notebook ou equivalente
 Quadro branco
 Mobiliário mínimo para a prática do aprendizado – armário e arquivo de aço
 Material de consumo para o aprendizado – pastas suspensas, A-Z, caixas, etc.

9. AVALIAÇÕES
 Universidade Federal do Amapá
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Departamento de Filosofia e Ciências Humanas
COORDENAÇÃO DO CURSO BACHARELADO EM HISTÓRIA

A avaliação dar-se-á em um processo contínuo no desenvolver das atividades

teórico/práticas, através de critérios como: pontualidade, assiduidade, registro oral, domínio
de conteúdo, interesse, criticidade, criatividade, habilidade, responsabilidade, 5
comportamento ético e consequente grau de interação, pois uma das exigências para
qualquer bom profissional é a capacidade de trabalhar em equipe. A cada 30 h/a será
aplicada avaliação parcial que poderá ser escrita ou na forma de pesquisa e defesa oral de
temática indicada; ou, alternativa diversa construída em sala. Findo o período letivo,
aplicação Avaliação Final que poderá ser um trabalho escrito.

10. CRITÉRIOS PARA RECUPERAÇÃO

Na ocorrência de notas e médias não satisfatórias e suficientes para a aprovação, por aluno
com grau reconhecido de participação e altivez no processo, bem como, frequência abaixo
do recomendado pelas normas vigentes, será oferecido ao estudante oportunidade de
recuperar-se na disciplina através de atividades e/ou trabalhos complementares, escritos ou
somente socializados desde que guardem relação com um ou mais itens do Programa. No
entanto, tais medidas devem acontecer no período letivo vigente, por iniciativa do próprio
aluno, para evitar atraso na entrega dos resultados da disciplina.

11. BIBLIOGRAFIAS

11.1. BÁSICAS

AGUIAR, Leandro Coelho de; BARBATHO, Renata Regina Gouvêa. Os Arquivos e a História:
a importância dos documentos arquivísticos e das Instituições de custódia na pesquisa
histórica. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, XXVII, 2013, Natal-RN. Natal: ANPUH,
2013.

ARQUIVO NACIONAL (Brasil). Dicionário de terminologia arquivística. Rio de Janeiro:

Arquivo Nacional, 2005.

BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Arquivos Permanentes: tratamento documental. São Paulo:

FGV.

CASTRO, Astréa de M.; CASTRO, Andresa de M.; GASPARIAN, Danusa de M. Arquivística:

técnica – arquivologia - ciência. Brasília: ABDF.

DELMAS, Bruno. Arquivos para quê? Textos escolhidos. São Paulo: Instituto Fernando
Henrique Cardoso, 2010.

ESCOBAR, Guilherme; PAIVA, Henrique de; PAPALI, Dra. Maria Aparecida. A atuação do
Historiador na Instituição Arquivo. Universidade do Vale do Paraíba / Instituto de Pesquisa
e Desenvolvimento. São José dos Campos-SP, 2018.
 Universidade Federal do Amapá
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Departamento de Filosofia e Ciências Humanas
COORDENAÇÃO DO CURSO BACHARELADO EM HISTÓRIA

SCHELLENBERG, Theodore Roosevelt. Arquivos modernos: princípios e técnicas. Tradução

de Nilza Teixeira Soares. 6 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006.
6
11.2. COMPLEMENTAR

PAES, Marilena Leite. Arquivo: Teoria e prática. 3. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: FGV,
2008.

12. SITES DA INTERNET DE INTERESSE DA DISCIPLINA

<www.comprasnet.gov.br>

<www.arquivonacional.gov.br>

<www.conarq.arquivonacional.gov.br>

<www.cpdoc.fgv.br/informativos>

13. PERIÓDICOS DE INTERESSE DA DISCIPLINA

__________Revista Documenta & Instrumenta. Universidad Complutense de Madrid. ISSN

1697-4328.

__________Revista Ágora. APESC. ISSN 0103-3557.

__________Revista Cenário Arquivístico. A Revista da ABARQ.

Assinado digitalmente por Luizel Simões de

Em, Macapá-AP, 13 de fevereiro de 2020.
________________________________
Assinatura do Professor
Brito; Universidade Federal do Amapá;
Professor do Magistério Federal; Ativo
Permanente; Quadro Efetivo.
E-MAIL: professor.simoes.unifap@gmail.com
MOTIVO: Sou o autor e responsável por este
documento e o seu conteúdo.
LOCAL: Macapá-Amapá-Amazônia-Brasil.
DATA: quinta-feira, 13 de fevereiro de 2020.
CPF: 319.777.822-72.

________________________________
Pela Coordenação do Curso