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Ementa Da Disciplina Geração B
Ementa Da Disciplina Geração B
Ementa
Turbinas a vapor. Turbinas a gás. Centrais térmicas.
Objetivos
Capacitar o aluno a conhecer os fenômenos, as propriedades e características relativas aos processos e tecnologias
de produção de energia elétrica a partir de centrais termelétricas, aprofundando conceitos teóricos e perpassando
importantes experiências e critérios práticos, estudando especificações de projeto, operação e manutenção de tais
instalações e seus equipamentos.
Conteúdo Programático
Metodologia
Serão ministradas aulas expositivas e dialogadas, com a eventual participação de palestrantes convidados. Serão
utilizados recursos convencionais (quadro branco) e computacionais (multimídia e audiovisual). Poderão ser
realizadas visitas técnicas a centrais existentes como instrução de campo aos alunos, os quais deverão dissertar em
artigo o resultado de sua visita. Alguns conteúdos poderão ser pesquisados pelos alunos e serem abordados na
modalidade de seminários presenciais apresentados individualmente ou em grupo.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
IFSul – Campus Pelotas
ENGENHARIA ELÉTRICA
Avaliação
O aluno terá o seu desempenho avaliado através dos seguintes instrumentos regulares de avaliação:
A1. Pesquisa sobre artigos abordando o papel e o contexto das UTE’s no cenário nacional e regulação e estudo
de caso de Cogeração (10%)
A2. Pesquisa sobre conceitos de Exergia e Disponibilidade e Lista de exercícios de termodinâmica (20%).
A3. Lista de casos de ciclo térmico a vapor em Rankine (20%)
A4. Artigo modelo IEEE sobre tecnologias aplicadas a Centrais Termelétricas de Fonte Nuclear (10%)
A5. Artigo modelo IEEE sobre tecnologias aplicadas a Mini Centrais Termelétricas com MCI’s (10%)
A6. Lista de casos com reatores a Combustão e estudo de caso em ciclo térmico combinado (20%)
A7. Relatórios de visitas Técnicas (10%)
A média geral da disciplina será computada a partir dos pesos indicados. Será considerado aprovado o aluno que
obtiver, no mínimo, média geral igual a 6 (seis) e frequência de 75% das aulas ministradas. O aluno com frequência
suficiente e média das avaliações do período menor que 6 (seis), terá direito a uma reavaliação que será realizada
através de uma prova escrita na última semana sobre todo conteúdo exceto unidades 7 e 8.
Será considerado aprovado o aluno que atingir nota 6 (seis) na reavaliação.
São reservadas (6 h-a) para aplicação das avaliações da disciplina no semestre.
Bibliografia
Básica:
BREEZE, Paul. Power Generation Technologies. Elsevier, 2005.
PEREZ-BLANCO, Horácio. The Dynamics of Energy: Supply, Conversion, and Utilization. CRC Press, 2009.
SMALLING, K.D.; PANSINI, Anthony J. Guide to Electric Power Generation. 3. ed. CRC Press, 2005.
Complementar:
LI, Kam W.; PRIDDY, A. Paul. Power Plant System Design. Wiley, 1985.
GRAY, PAUL M. Dynamic Behavior of Thermoelectric Devices. MIT Press.
ANNAMALAI, Kalyan; PURI, Ishwar K.; JOG, Milind A. Advanced Thermodynamics Engineering. 2. ed. CRC
Press, 2011.
LORA, Electo. Geração Termelétrica, Operação, Manutenção e Projetos – Volumes I e II. FUPAI.
VAN WYLEN; SONTAG; BORGNAKKE. Fundamentos da Termodinâmica Clássica. Blucher.
FRANK SCHMIDT, HENDERSON, WOLGEMUTH. Introdução às Ciências Térmicas.
LEVENSPIEL. Termodinâmica Amistosa para Engenheiros.
ҪENGEL, Yunus; BOLES, Michael. Termodinâmica. McGraw-Hill.
ҪENGEL, GHAJAR. Transferência de Calor e Massa. McGraw-Hill, Bookman.
PERA, Hildo. Geradores de Vapor.
FAIRES. Termodinâmica.
MWM DIESEL. Manual de Grupos Geradores. Euro-América.
HIMMELBLAU; RIGGS. Engenharia Química.
GOMIDE, Reynaldo. Estequiometria Industrial.
SOUZA, Zulcy. Centrais Hidro e Térmicas.
NOGUEIRA. Biodigestão.
MONTEIRO, ROCHA. Gestão Energética.
NOGUEIRA, ROCHA. Eficiência Energética no Uso do Vapor.
LINEU. Geração de Energia Elétrica. Manole.
BAZZO. Geração de Vapor. EDUFSC.
SANTOS. Termodinâmica aplicada às Termelétricas. Interciência.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
IFSul – Campus Pelotas
ENGENHARIA ELÉTRICA
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