Data do planejamento: 06/02/17

Professora: Daniele Cristine

Componente Curricular: Educação Física
Série/ano: 1º ao 5º Turno: vespertino Nº de aulas: 02

Eixo Temático:

Noções e conceitos:

 Atividades de postura;

Habilidades:

 Demostrar atitudes solidárias de cooperação, respeito às regras,

resolução de conflitos, autonomia e emancipação.
 Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no
decorrer das atividades.

Situação Didática:

Realizar através de atividades de sondagem e reconhecimento do nível

de maturidade motora do grupo e de forma individual.

Avaliação:

Realizar uma avaliação diagnóstica para adaptar à realidade do grupo as

próximas atividades a serem desenvolvidas.

Material/Recursos:

 Acolhida;
 Chamada;
 Orientações do dia:
 Formação da fila;
 Deslocamento para a quadra;
 Desenvolvimento das atividades práticas;
 Retorno da quadra e
 Lavagem das mãos e hidratação dos alunos;

Em sala:

Formar círculo, aonde a professora irá se apresentar e na sequência cada

aluno se apresentará, falando um pouco de si. Nesta mesma situação
conversaremos sobre como é a didática das aulas de Educação Física, o que
iremos fazer e os combinados para o dia e os do ano inteiro.

Combinados:
 1º) Estar sempre com o uniforme (short/calça de abrigo e camisa da
escola);
2º) Somente trazer brinquedos para a escola quando previamente
combinado com a professora;
3º) Não sair da sala/quadra sem pedir para a professora, poderá sair
apenas um de cada vez;
4º) quem puder, trazer uma garrafinha com água;
5º) durante a fila, não pode empurrar, derrubar e machucar os colegas;
6º) Se alguém te machucar, não pode revidar, e no caso de se machucar
sozinho em ambos os casos tem que falar com a professora;
7º) A utilização de eletrônicos dentro da aula de educação física, somente
ocorrerá se estivar previamente combinados, o uso indevido desses aparelhos
acarretará na em recolher e encaminhar para a orientação escolar.
8º) Respeitar os colegas, a professora e os demais funcionários, é
proibido xingar e colocar apelido;
9º) Durante as aulas em sala, só poderá pegar material na mochila caso
a professora peça, caso contrário a mochila deve ficar fechada. E quando
solicitado o material para aula teórica, o mesmo tem que estar com os alunos.
10º) Não pode comer durante as aulas de /educação Física;
Obs: após conversarmos sobre os combinados os alunos irão fazer um
registro no caderno de Educação Física sobre suas vivencias anteriores nas
aulas dos anos anteriores, o que já aprenderam, os jogos e brincadeiras que
mais gostaram, o que gostariam de vivenciar novamente e o que não tiveram a
oportunidade até então e gostariam de o fazer na Educação Física Escolar.

Avaliação:

Serão realizadas avaliações continuas durante as aulas em sala e na

quadra, bem como no mínimo uma avaliação escrita por bimestre com questões
objetivas e dissertativas (com o objetivo de avaliar a aprendizagem efetiva, e a
necessidade de possíveis intervenções, neste caso os estudantes do 3º ao 5º
ano) adotada ao desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos. A avaliação
prática, leva em consideração a participação, e a aquisição de melhoria do
repertório motor, não é a eficácia do movimento, mas o interesse em vivenciar
as práticas motoras.
Também será avaliada a assiduidade, interesse, participação e disciplina.

Metodologia:
Faremos explanações teóricas e praticas sobre conceitos e orientações
para as vivencias motores nas aulas práticas.