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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA

INCLUSÃO ESCOLAR
• A Constituição Federal, através do artigo 205, garante o direito à educação a todos os indivíduos.
Quando a constituição se refere ao termo “todos os indivíduos”, subtende-se que não há distinção.
No artigo 206 é ressaltada a igualdade de condições para acesso e permanência na escola. Observa-
se então que, a constituição garante a todos o direito de a educação sem distinção de raça, sexo, cor,
origem ou deficiência. Fica claro que não é permitido nenhum tipo de discriminação ou
impedimento da matrícula do indivíduo com deficiência na rede regular de ensino. Essa frase é:

Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• A Conferência Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha na cidade de
Salamanca, em cooperação com a UNESCO, em ___________, ressalta que o direito de cada
criança a educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente
reafirmado pela Declaração Mundial Sobre Educação para Todos. Complete com o ano:

Resposta Marcada :
1994
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• Há estruturas de ação em Educação Especial, adotadas pela Conferência Mundial em Educação
Especial, que se compõe de aspectos que visam à implementação de políticas, recomendações e
ações governamentais que visão aspectos de melhoria para a Educação Especial, dentre eles estão
incluídos os serviços externos de apoio à:

Resposta Marcada :
Educação Especial
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• De acordo com a LDB (artigo 58), existe a possibilidade do Atendimento Educacional
Especializado, ocorrer fora do ambiente escolar, entretanto, o ensino regular deve ser substituído,
apoiado através de intervenções que visem o aprendizado e o desenvolvimento do aluno. Essa frase
é:

Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0
• A _____________________ constitui, portanto, uma proposta politicamente correta que representa
valores simbólicos importantes, condizentes com a igualdade de direitos e de oportunidades
educacionais para todos, em um ambiente educacional favorável. Impõe-se como uma perspectiva a
ser pesquisada e experimentada na realidade brasileira, reconhecidamente ampla e diversificada.
Complete a frase:

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Inclusão escolar
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• O plano teórico-ideológico da escola inclusiva requer a superação dos obstáculos impostos pelas
limitações do sistema regular de ensino. Seu ideário defronta-se com dificuldades operacionais e
pragmáticas reais e presentes, como recursos humanos, pedagógicos e físicos ainda contemplados
nesse Brasil afora, mesmo nos grandes centros. Essas condições, a serem plenamente conquistadas
em futuro remoto, supõe-se, são exequíveis na atualidade, em condições restritamente específicas
de programas-modelos ou experimentais.

Resposta Marcada :
VERDADEIRO
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0
• Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações representativas de
dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou
socioculturais dos alunos:

Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• A expressão necessidades _____________________podem ser utilizadas para referir-se a crianças e
jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para
aprender. Está associada, portanto, a dificuldades de aprendizagem, não necessariamente vinculada
a deficiências.

Resposta Marcada :
Educacionais especiais
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• A educação especial pode ser oferecida em instituições públicas ou particulares. As políticas
recentes de educação especial têm indicado as seguintes situações para a organização do
atendimento exceto:

Resposta Marcada :
Portadores de deficiência mental, visual, auditiva, física e múltipla.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
• A educação especial para o trabalho é uma alternativa que visa à integração do aluno com
deficiência na vida em sociedade, a partir de ofertas de formação profissional. Efetiva-se por meio
de adequação dos programas de preparação para o trabalho, de educação profissional, de forma a
viabilizar o acesso das pessoas com necessidades educacionais especiais em cursos de nível básico,
técnico e tecnológico, possibilitando o acesso ao mercado formal ou informal. As adequações
efetivam-se por meio de: adaptação dos recursos instrucionais: material pedagógico, equipamento,
currículo e outros, Capacitação de recursos humanos: professores, instrutores e profissionais
especializados, eliminação de barreiras arquitetônicas.

Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

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