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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS


PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Trabalho de Pesquisa (TP2) - Seminário Integrador


Professora Coordenadora Marina Cordeiro
Tutores Rômulo Tavares e Nilce Helena Melo

Prezad@ alun@, siga os passos a seguir para elaborar sua atividade. Lembre-se das
orientações em relação à formatação do texto: fonte Times New Roman, tamanho 12,
espaçamento entre linhas 1,5; texto justificado, em formato pdf e em até três laudas. –
destacamos que os trabalhos não enviados na formatação indicada serão zerados. Para que
não esqueça de elementos importantes da identificação do seu trabalho e sugerimos o
seguinte formato:

Disciplina: Seminário Integrador


Nome da Atividade: Trabalho de Pesquisa 2
Nome do aluno: Diego Grillo Gomes de Oliveira
Pólo:Volta Redonda Matrícula:19213110009
Artigo(s) de referência: R. R. ALVES, C. C. DE CASTRO, C. L. SOUTO.
Processo de Institucionalização do Curso de Administração Pública a Distância
em uma Universidade Federal. 2014.

Trabalho de Pesquisa 2 (TP2)

Prezad@ alun@, considerando o artigo de referência, suas próprias reflexões e


experiências, responda as questões abaixo. Suas respostas deverão ser concisas e diretas,
respeitando as normas da escrita acadêmica formal e as regras de citação. Dê preferência ao
uso de suas próprias palavras e lembre-se de inserir o cabeçalho. Lembre-se de aplicar os
conhecimentos sobre as regras formais de escrita acadêmica adquiridos através da leitura do
material de referência do Módulo 1, considerando ainda especialmente as regras de citação,
para não incorrer em plágio.
Questões

(1) IDENTIFIQUE e RETIRE do resumo do artigo de ALVES, CASTRO E SOUTO


(2013), “Processo de Institucionalização do Curso de Administração Pública a
Distância em uma Universidade Federal”, o trecho que identifica o objetivo do
texto. Atenção: você fará uma citação direta!

“Este trabalho objetivou analisar o processo de institucionalização do curso de graduação em


administração pública a distância da Universidade Federal de Lavras e, especificamente,
analisar as fases do processo de institucionalização e identificar evidências de isomorfismo e
legitimação.” (R. R. ALVES, C. C. DE CASTRO, C. L. SOUTO, 2014, pág. 21)

(2) IDENTIFIQUE e APONTE a partir do resumo do artigo, a metodologia para coleta


e análise de dados.
Para a produção do artigo os autores utilizaram a coleta de dados a partir de entrevistas, que
foram gravadas e posteriormente transcritas. Para a análise desses dados foi utilizado um
Software livre, de nome Weft QDA (Qualitative Data Analysis).

(3) APONTE, de acordo com os autores, quais elementos podem ter gerado
aquecimento na oferta de ensino superior entre os anos de 2001 e 2010.
De acordo com os autores, os principais fatores para o aquecimento na oferta de ensino
superior entre os anos de 2001 e 2010 foram: o crescimento econômico do País, que encontra
barreiras na falta de mão de obra qualificada, que gera uma demanda por essa mão de obra; E
os programas governamentais de democratização do Ensino Superior, como o PROUNI
(Programa Universidade para Todos) e o FIES (Fundo de Financiamento Estudantil).

(4) APONTE e EXPLIQUE qual a perspectiva analítica teórica adotada pelos autores.
(5) IDENTIFIQUE e RETIRE do texto qual o objetivo geral do Programa Nacional de
Formação em Administração Pública (PNAP), inserido no Sistema UAB. Atenção:
você fará uma citação direta!

“Dentro do Sistema UAB está o Programa Nacional de Formação em Administração Pública


(PNAP) que tem por objetivo geral formar profissionais com amplo conhecimento em
administração pública, capazes de atuar no âmbito federal, estadual e municipal,
administrando com competência e ética as organizações governamentais e não
governamentais” (R. R. ALVES, C. C. DE CASTRO, C. L. SOUTO, 2014, pág. 22)

(6) APONTE quais os usos observados na produção de conhecimento científico da


teoria institucional e em quais estudos se tornou dominante.
A teoria institucional vem sendo utilizada, através do tempo, como base para estudos
empíricos, sendo utilizada em vertentes distintas como economia, política e sociológica.
Essa teoria se tornou dominante nos estudos dos fenômenos macro-organizacionais.

(7) EXPLIQUE qual o significado de “isomorfismo”.


Para os autores o processo de homogeneidade de formas e práticas organizacionais dentro de
um campo organizacional é chamado de isomorfismo, podendo ser competitivo ou
institucional.

(8) EXPLIQUE qual o significado de “institucionalização”, considerando os diferentes


autores que abordam a temática.
Para Owen-Smith a institucionalização não é dialética, ou seja, não consiste em um dueto de
ser ou não ser, mas sim em uma questão de grau.

(9) IDENTIFIQUE e EXPLIQUE o modelo de Tolbert e Sucker (1998) para análise


dos processos de institucionalização.
(10) De acordo com os autores, considerando os resultados do estudo de caso, algumas
questões têm que ser aperfeiçoadas para continuidade da estrutura do curso de EAD.
CITE e EXPLIQUE quais são.
As questões que devem ser aperfeiçoadas, na visão dos autores, são: o pensamento em como
oferecer ensino, pesquisa e extensão em um curso EAD; Melhoria das condições dos
discentes nos polos de apoio presencial; Melhoria no acesso aos recursos tecnológicos;
Ampliação da estrutura física do CEAD; Cumprimento de prazos por parte dos professores;
acompanhamento dos tutores por parte da coordenação e parceria com o município.

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