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ORGANIZAÇÃO DAS AULAS DE FILOSOFIA (Esboço a partir de conversa

com as turmas)

1 AULAS E ORGANIZAÇÃO DA SALA

1.1 Em aulas expositivas (nas quais o professor ou os colegas expõem ou


apresentam algo para a sala) as carteiras devem ficar organizadas em fileiras ou
em formato de “u”;

1.2 Em atividades em grupo (leitura de textos, discussões etc.) as carteiras


devem ficar agrupadas ocupando diferentes espaços na sala de aula;

1.3 Em atividades individuais (como provas, por exemplo) as carteiras devem


ficar enfileiradas;

1.4 Em seminários (apresentações em grupo) a organização da sala será


definida pelo grupo responsável pela apresentação;

1.5 Em debates (leitura de textos, correções, discussões, assembleias, revisões


etc.) as carteiras formarão um círculo;

1.6 Estudos dirigidos (leitura e produção de texto, organização e preparação de


atividades etc.) poderão acontecer em outros espaços da escola, como no
jardim, por exemplo;

1.7 Aulas peripatéticas (reflexões sobre determinados assuntos com


movimentos corporais simultâneos) poderão ser propostas;

2 ATIVIDADES PROPOSTAS

2.1 Anotações de aula (no caderno ou no celular);

2.2 Leitura e interpretação de textos filosóficos ou não;

2.3 Produção de textos acadêmicos ou não;

2.4 Esquemas e resumos acadêmicos;

2.5 Mapas mentais e / ou conceituais;


2.6 Projetos acadêmicos de pesquisa;

2.7 Pesquisas acadêmicas;

2.8 Relatórios;

2.9 Apresentações (seminários, performances, apresentações musicais,


exposições, intervenções, instalações etc.);

2.10 Questões de múltipla escolha ou dissertativas;

2.11 Painéis;

2. 12 Jogos.

3 AVALIAÇÕES

3.1 Apresentações em grupo (levantamento de informações, construção de


conhecimento e organização prévios, interação do grupo – todos os
componentes do grupo devem saber todo o assunto apresentado – e criatividade
na apresentação);

3.2 Textos escritos (ênfase na coesão e construção de argumentos);

3.3 Mapas mentais (ênfase na compreensão, capacidade de organização e


criatividade);

3.4 Projetos de pesquisa e pesquisas (ênfase nas normas da ABNT, na


construção de argumentos e nas corretas citações de referências);

3.5 Autoavaliação e avaliação do professor e das aulas;

3.6 Participação nas atividades propostas;

3.7 Atividades de recuperação contínua (no mínimo uma por atividade);

3.8 Mínimo de três atividades por bimestre.

4 CONVIVÊNCIAS, RELAÇÕES E ATITUDES

4.1 Silêncio durante as aulas expositivas e as apresentações;


4.2 A não utilização de fones ou celular (jogos, rede social, selfies etc.) durante
as explicações nas aulas expositivas ou apresentações (em outros tipos de aula
o uso será livre quando houver consenso);

4.3 A chamada será realizada cinco minutos depois do começo das aulas (ou
entre cinco e dez minutos depois do intervalo);

4.3 Ausências temporárias e saídas da sala devem ser comunicadas ao


professor;

4.4 Ausências constantes (faltas por problemas pessoais) devem ser


comunicadas ao professor e para a gestão;

4.5 Os prazos de entrega das atividades e das recuperações devem ser


respeitados, sendo que os possíveis problemas pessoais em relação à
realização das atividades devem ser comunicados ao professor;

4.6 Gritos e sonecas durante as aulas devem ser evitados (a não ser que façam
parte de uma atividade como uma apresentação performática, por exemplo,
organizada e divulgada com antecipação);

4.7 As carteiras devem ser arrumadas antes da saída da sala de aula;

4.8 Interações físicas ou simbólicas entre alunos e, também entre alunos e


professor (como xingamentos, piadas, brincadeiras etc.) não consentidas (não
aceitas ou autorizadas pela pessoa que sofre às ações) serão entendidas como
violência e não devem ocorrer, cabendo, inclusive, aos alunos, o direito e o dever
de solicitar retratação quando houver o sentimento de agressão;

4.9 Deve-se assumir a responsabilidade pela recusa na realização das


atividades propostas pelo professor, inclusive através de texto individual escrito
com justificativa.

5 CONSEQUÊNCIAS

5.1 Durante as aulas expositivas chamadas de atenção poderão ocorrer,


incluindo solicitações de retirada de fones dos ouvidos, a não realização de
selfies e quaisquer outros usos inadequados do celular durante esse tipo de aula;
5.2 Durante as aulas expositivas o professor poderá solicitar o troca de lugar
dos alunos, bem como, solicitar que os alunos adormecidos despertem;

5.3 O professor avaliará o desenvolvimento contínuo dos alunos, oferecendo


recuperações e levando em consideração as autoavaliações, através do sistema
numérico de 0 até 10;

5.4 O professor realizará anotações nos diários sobre o desenvolvimento dos


alunos ao longo ano;

5.5 Os possíveis conflitos serão preferencialmente examinados e resolvidos


através do diálogo e, também, através de conversas (individuais ou em
assembleias) durante as aulas, sendo encaminhados para a gestão apenas os
conflitos que não forem solucionados em sala de aula;

5.6 Não cabe ao professor outras formas de ações, como a convocação de


pais, advertências, suspensões e transferências, sendo estas executadas pela
gestão da escola.

ATIVIDADE EM GRUPO (máximo de 5 pessoas por grupo)

1 APONTE, EM TÓPICOS, DÚVIDAS, CRÍTICAS E SUGESTÕES AO ESBOÇO


DE ORGANIZAÇÃO PARA A AULAS DE FILOSOFIA DURANTE O ANO DE
2020.