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CAMPO DE TEJADA
OBJETIVOS:
JUSTIFICACIÓN:
1. Reparto de agendas: aprendiendo a utilizarlas. Repasar con ellos los apartados que
tiene la agenda e ir rellenando los datos que sen necesarios (ANEXO I)
3. Entrega del documento ¿cómo organizar una sesión de estudio en casa? (ANEXO II)
Lectura colectiva y comentario general.
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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 1
ANEXO I
El tutor debe recalcar a los alumnos que es importante que tengan estos datos para que
también los conozcan las familias. A continuación, puede repasar con ellos los DATOS DEL
CENTRO.
Sería interesante echarle un vistazo para tener una visión general del curso y comentar
con los alumnos la duración de cada trimestre, días festivos y, si es posible, las fechas de las
evaluaciones.
Conviene trabajar con el alumnado las orientaciones para elaborar el horario de casa,
teniendo en cuenta el horario de clase, para el tutor puede utilizar el ANEXO II.
Revisar este apartado destacando el día y hora de visita del tutor y la importancia de
estos datos, tanto para el alumnado como para las familias.
Es una buena ocasión para tomar nota de algunos datos interesantes con respecto a
los compañeros de clase.
7. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE.
Este apartado es para que el alumnado tome nota aquí de los acuerdos que se toman
en la hora de tutoría a nivel grupal (normas, compromisos, distribución de la clase...) y se vaya
revisando periódicamente su cumplimiento.
Se piden a los alumnos que revisien/completen este apartado. Lo prioritario es que cada
alumno conozca bien las áreas que tienen pendientes y que, con la ayuda del tutor y profesores
sepa qué se le va exigir para su recuperación y la fecha/s tope para la entrega de trabajos..
Sería conveniente que el tutor tomara nota en la pizarra de la relación de trabajos y
fechas de entrega para cada área.
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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 2
9. SÍNTESIS DE INFORMES DE EVALUACIÓN
La finalidad de este apartado es hacer una reflexión personal por escrito sobre los
resultados de las evaluación, haciendo hincapié en los principales logros y dificultades.
Destacar el importante papel que juega el alumno par que dichas comunicaciones
resulten efectivas debiendo encargarse de hacerlas llegar a la familia, quien deberá formar el
“enterado”. Comentarles que en la reunión de padres se les hablará de esta agenda y apartado.
Resaltar que es importante tener una visión global del trimestre (duración, festivos,
evaluaciones...) de cara a su planificación a medio-largo plazo.
El tutor a lo largo del curso, con la ayuda de los alumnos irá revisando las fechas de los
controles o exámenes y entrega de trabajos.. que se irán colocando en la casilla
correspondiente del CALENDARIO DE TRIMESTRE (también es bueno que se haga una copia
y se cuelgue en clase). Estos datos se volverán a copiar en la página de FECHAS DE
CONTROLES ampliando los temas que entran en cada control.
La columna relativa a los RESULTADOS puede servir de base a una breve reflexión personal
sobre como ha ido evolucionando su rendimiento en las distintas áreas, con objeto de
plantearse propuestas de mejora si hace falta.
El tutor debería destacar a los alumnos la importancia de una planificación a más corto plazo
(diaria), los alumnos deben utilizar este apartado para apuntar todos los “deberes” que se les
mande indicándolo en cada casilla según el día, así como si tienen que traer o comprar algún
materia..etc.
Este es un buen apartado para apuntar los libros que les mandan en las diversas áreas,
así como si ha leído otros por cuenta propia (¡ja!)
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ANEXO II
Aunque cada estudiante posee una manera personal de estudiar y por tanto
existen varias posibilidades de organizarse, también es cierto que muchos alumnos/as
no saben organizar bien su tiempo de estudio y trabajo personal en casa. Esto es causa
frecuente de las malas notas que obtienen y que no corresponden a veces con su
capacidad y con el esfuerzo que le dedican.
Lo primero que debes saber es que en esta etapa educativa necesitas estudiar
y trabajar todos los días de la semana (incluidos los sábados y domingos) y no sólo
cuando te mandan una tarea o tienes un examen. Estudiar todos los días no quiere
decir que no puedas y debas disfrutar de momentos de descanso y diversión, al
contrario, será el complemento ideal a tu esfuerzo. A continuación te proponemos una
organización posible que si la llevas adelante evitará que cuando lleguen los
exámenes no puedas con ellos, a la vez que te sentirás mejor y más capaz de
superarlos.
Según la capacidad de cada uno, mayor o menor, debes dedicar unas 3 horas
diarias de estudio y trabajo personal en casa. Pero estas 3 horas las organizarás de la
siguiente forma:
a) Estudiarás o trabajarás sobre distintas áreas o actividades que tengas para el día
siguiente. Es bueno que se trabaje hoy lo que voy a tener mañana en clase. Nunca
dedicarás la tarde a una sola materia, asignatura o actividad.
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Ses.04. Aprendiendo a organizarme. Dpto. Orientación. IES “Campo de Tejada”. Pág. 4
d) Finalmente, no deberías irte a la cama demasiado tarde, ya que si no al día
siguiente estarás cansado y no rendirás lo suficiente en clase. Recuerda que si estás
atento y sigues las explicaciones y recomendaciones del profesor cada día,
adelantarás mucho trabajo para casa y tendrás que esforzarte menos cuando
vengan los exámenes.
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