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PLANO DE ENSINO

Professor@: Fabiane Alves da Silva


Disciplina: Metodologia do Trabalho Acadêmico
Curso: Carga-horária: 80 horas
Semestre: Turno: Noturno Período Letivo: 2020/1

1. MISSÃO DA INSTITUIÇÃO
“Disseminar conhecimentos científicos, tecnológicos e culturais, por meio da formação de
profissionais com alto nível de qualidade, comprometidos com a ética, a justiça e o desenvolvimento
sustentável tanto no contexto local quanto nacional”.

2. EMENTA
Ciência e conhecimento científico. Tipos de pesquisa. Formulação de problema e hipótese. Resenha,
resumo, fichamento e relatório. Projetos Interdisciplinares. Diretrizes para apresentação de trabalhos
acadêmicos. Uso de recursos audiovisuais.

3. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA
A Disciplina de Metodologia do Trabalho Científico introduz o acadêmico no mundo dos
procedimentos científicos, visando sua formação acadêmica e profissional. Daí decorre sua
importância como disciplina curricular e como subsídio metodológico às demais disciplinas.

4.OBJETIVO GERAL
Introduzir para os alunos as normas de metodologia científica, de modo que elas possam auxiliá-los
na elaboração e comunicação de seus trabalhos acadêmicos.

5.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Diferenciar conhecimento científico e conhecimento empírico (senso comum);
conhecer os diferentes tipos de conhecimento;
Adquirir noções de pesquisa e elementos de pesquisa;
identificar os diferentes tipos de métodos;
Apresentar alguns dos instrumentos de coleta de dados disponíveis para aplicação em trabalhos
acadêmico-científicos;
Utilizar algumas regras (ABNT) que normatizam o texto científico (citações e referências);
Produzir textos de natureza expositiva e argumentativa, seguindo os critérios de normatização da
ABNT/FACISA.

6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º BIMESTRE
UNIDADE I – Ciência. Conhecimento. Tipos de conhecimento. Pesquisa Científica e
Classificação das Pesquisas Científicas.
UNIDADE II - Métodos e técnicas de pesquisa.
UNIDADE III - Instrumentos de coleta de dados. Principais tipos de documentos acadêmico-
científicos. Planejamento do Projeto de Pesquisa (Pré-Projeto).

2º BIMESTRE
UNIDADE IV –. Citações e elaboração das referências.
UNIDADE V – Normas gerais de apresentação dos trabalhos acadêmicos. Modalidades de
trabalhos acadêmicos (fichamento, resumo, resenha e Projeto Interdisciplinar).
UNIDADE VI – Modalidades de trabalhos acadêmicos (Projeto de Pesquisa, trabalhos didáticos,
relatório de aula prática e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

7. METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina será trabalhada de forma dialógica, com materiais didáticos interativos que expressa a acessibilidade
metodológica, com propostas de atividades de ensino e de avaliação que serão discutidas e respondidas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. A metodologia planejada para a disciplina atende aos princípios de
interação, autonomia e cooperação entre aluno/professor supervisor, aluno/moderador e professor
supervisor/moderador, favorecendo momentos de ação/reflexão/ação num processo de construção colaborativa
do conhecimento.
PLANO DE ENSINO

8. RECURSOS
Os recursos utilizados para o desenvolvimento dos conteúdos na disciplina serão os seguintes:
• Material didático interativo: meio pelo qual o conteúdo é disponibilizado para o aluno. Ele poderá acessá-lo
em uma plataforma interativa quando estiver on-line, mas também poderá fazer download do livro didático
para estudar quando quiser;
• Fóruns de Discussão: consistem em um meio de interação entre o aluno e o moderador e entre o aluno e
seus colegas de curso. Essa ferramenta favorece a troca de experiências e de conhecimentos entre os
envolvidos, de maneira a aprimorar a qualidade do ensino e aprendizagem. São elaborados pelo Professor
Supervisor e o acompanhamento e a mediação ficam a cargo do moderador da disciplina. A cada Bimestre
no mínimo dois Fóruns deverão ser lançados no AVA. Contudo, caso o professor supervisor ache
pertinente, esse número poderá ser excedido;
• Exercícios de revisão: bons exemplos são os “Desafios” que constituem ferramentas capazes de
proporcionar a construção contínua de conhecimento, de forma a atrair o interesse do aluno para o
conteúdo. Essas atividades tornam o aprendizado mais dinâmico e interativo, além de desenvolver
habilidades cognitivas importantes para sua atuação no mercado de trabalho;
• Webaulas: são vídeos gravados pelo professor supervisor relacionados ao conteúdo, esclarecendo os
aspectos de maior relevância da disciplina;
• Podcast: partes do conteúdo disponibilizadas em arquivos de áudio, que foram gravados pelo professor
supervisor e que facilitam o download por serem de tamanho reduzido;
• Questionários: são questões objetivas no formato ENADE que serão disponibilizadas ao final das unidades
de aprendizagem como forma de consolidar o conhecimento. A correção do Questionário será feita de
forma automática por meio de ferramenta do AVA;
• Links para leituras complementares: geralmente indicadas pelo professor supervisor, mas que também
podem partir do moderador, são relacionados ao conteúdo e, ao mesmo tempo, abordam temas do mundo
vivencial, despertando a curiosidade e atenção dos alunos;
• Fale com o Moderador: com essa ferramenta o aluno poderá enviar suas dúvidas para o moderador, o qual
terá 24 horas para devolutiva da resposta, ou até o próximo dia útil quando a pergunta tiver sido enviada
aos sábados, domingos e feriados;
• Diz aí: canal pelo qual os alunos poderão fornecer feedback a respeito do conteúdo abordado na disciplina,
indicando pontos de maior ou menor dificuldade. O professor, de posse dos relatos, poderá gravar podcast
ou webaulas direcionadas para os pontos de maior relevância;
• Tira dúvidas: no “Tira Dúvidas” o aluno apresenta o seu questionamento publicamente e todos que estão na
sala virtual (colegas de curso e moderador) poderão contribuir para que a dúvida seja sanada;
• Biblioteca Virtual: será disponibilizado ao aluno um acervo virtual de livros que poderá ser consultado por
ele em qualquer lugar e a qualquer momento.
• Biblioteca Física: O acadêmico também terá acesso ao acervo de livros da biblioteca física da IES, podendo
fazer empréstimos de até cinco dias.

9. AVALIAÇÃO
1º Bimestre:
Avaliação Parcial (0,0 a 3,0)
Avaliação Parcial (0,0 a 0.5) - fórum de discussão
Avaliação Parcial (0,0 a 1,0) - questionário
Avaliação Parcial (0,0 a 1,5) - desafio
Avaliação Bimestral (0,0 a 7,0)

2º Bimestre:
Avaliação Parcial (0,0 a 3,0)
Avaliação Parcial (0,0 a 0.5) - fórum de discussão
Avaliação Parcial (0,0 a 1,0) - questionário
Avaliação Parcial (0,0 a 1,5) - desafio
Avaliação Bimestral (0,0 a 7,0)

10. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
GIL, A. C. Como elaborar Projetos de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de Metodologia Científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDRADE, M. M. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico: elaboração de trabalhos na graduação. 8.ed.
São Paulo: Atlas, 2007.
ROESCH, S. M. A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
TEIXEIRA, E. As Três Metodologias: Acadêmica, da Ciência e da Pesquisa. 11. ed. São Paulo: Vozes, 2014.

BIBLIOGRAFIA WEB (MINHA BIBLIOTECA)


PLANO DE ENSINO
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de Metodologia Científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do Trabalho Científico. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
MEDEIROS, J. B. Redação Científica: A Prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. 12. ed. São Paulo: Atlas,
2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia Científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
GIL, A. C. Como elaborar Projetos de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
PRADO, F. L. Metodologia de Projetos. São Paulo: Saraiva, 2011.
OUTRAS REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e documentação: Referências –
Elaboração. Rio de Janeiro, 2002a.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Informação e documentação: Citações em
documentos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2002b.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: Informação e documentação: Resumo –
Apresentação. Rio de Janeiro, 2003a.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6024: Informação e documentação: Numeração
progressiva das seções de um documento escrito – Apresentação. Rio de Janeiro, 2003b.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: Informação e documentação: Artigo em
publicação periódica científica impressa – Apresentação. Rio de Janeiro, 2003c.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e documentação: Trabalhos
Acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
BUARQUE DE HOLANDA, Aurélio. Dicionário da Língua Portuguesa. Curitiba: Positivo, 2010.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia Científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
MANZANO, A. L. N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Power Point 2013. São Paulo: Érica, 2014. (Coleção P. D.
Série estudo dirigido)
SANTOS, P. A.; KIENEN, N.; KASTIÑERA, M. I. Metodologia da pesquisa Social: da proposição de um problema
à redação e apresentação de um relatório. São Paulo: Atlas, 2015.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
VOLPATO, G. Dicas para Redação Científica. 3. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010a.
VOLPATO, G. Pérolas da Redação Científica. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010b.
VOLPATO, G. Método Lógico para Redação Científica. Botucatu: Best Writing, 2011.

Barra do Garças - MT, 17 de fevereiro de 2020.

Fabiane Alves da Silva


Professor(a) da Disciplina

Elaine Cristina Navarro


Diretora de Educação