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Complementaria Ecología: Principios y Aplicaciones

Taller 4– Cambio Climático
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Complementaria - Ecología: Principios y Aplicaciones

TALLER 4: CAMBIO CLIMÁTICO

PRESENTACIÓN:

En los últimos 650,000 años han ocurrido siete ciclos de avances y retrocesos de glaciares que
terminaron con el final de la era de hielo hace aproximadamente 7,000 años, dando inicio a la era del
clima moderno y de la civilización humana.

La mayoría de los cambios climáticos en la historia se atribuyen a variaciones en la órbita de la

Tierra que resultaron en cambios en la cantidad de energía solar que el planeta recibía. Esta
tendencia se relaciona también con el incremento de gases efecto invernadero (entre ellos el CO 2),
asociados con la actividad industrial de la sociedad desde mediados del siglo XIX.

La tendencia actual de calentamiento que se ha observado está ocurriendo a una velocidad sin
precedentes y es posible que sea resultado de la actividad humana.

En esta práctica los estudiantes de Ecología Principios y Aplicaciones usarán la página web de la
National Aeronautics and Space Administration (NASA) para investigar 6 de los indicadores claves
(signos vitales) de la salud climática de la Tierra.

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OBJETIVOS:

Reconocer las evidencias científicas en torno a las causas del cambio climático.
Conocer los indicadores propuestos por la NASA para monitorear el cambio climático.
Comprender la problemática del cambio climático como un fenómeno global cuantificable.

INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR EL TALLER (PARTE 2 GRUOPAL) (Resolver

en el salón de clase, en grupos y enviar por SICUA)

A través de esta actividad, cada grupo de estudiantes debe leer acerca de los signos que indican que
el planeta está cambiando. Toda la información para desarrollar el taller y resolver las preguntas
está basada en la página https://www.nps.gov/goga/learn/nature/climate-change-causes.htm.

1. Con base en https://www.nps.gov/goga/learn/nature/climate-change-causes.htm expliquen la

diferencia entre cambio climático y calentamiento global.

2. Analizar la gráfica y el texto disponibles en https://climate.nasa.gov/evidence/ y contestar las

siguientes preguntas:

2.1. ¿En que década el valor promedio de dióxido de carbono (CO2) alcanzó su nivel máximo?

2.2. ¿Qué herramienta ha permitido a los científicos recolectar los datos a escala global?

2.3. ¿Cómo el CO2 genera aumentos en la temperatura de la Tierra?

2.4. Enumerar los 9 tipos de evidencia (y explicar brevemente cada una) que indican que el
clima de la Tierra está cambiando rápidamente (a un ritmo de décadas y no de miles o
millones de años como sucedía antes).

3. Con base en la lectura “Blanket around the Earth” (https://climate.nasa.gov/causes/), expliquen

cuáles son las fuentes de cada uno de los 5 principales gases efecto invernadero.

4. Con base en el link (https://climate.nasa.gov/faq/) Responda. ¿La perforación en la capa

de ozono está contribuyendo al cambio climático?

5. Con base en https://climate.nasa.gov/evidence/ seleccionen dos de los indicadores para resolver

el taller.

5.1. ¿Cuál es el comportamiento actual y la tendencia de este indicador? En pocas palabras describa
qué esta ocurriendo con los indicadores. (¿Por qué están cambiando?) y que relación hay entre ellos.

5.2. Escoja uno de los dos indicadicadores anteriores y responda. Si este indicador clave sigue
cambiando en la forma que lo está haciendo hasta ahora, ¿qué efecto tendrá en el futuro de la
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Tierra? Explique su respuesta en términos de:

Hidrosfera: ¿Cómo se afectarán los cuerpos de agua?

Biosfera: ¿Cómo se afectarán los seres vivos?

Atmósfera: ¿Cómo se afectará la atmósfera?

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5.3. Como afecta el fracking el calentamiento global. Desarrolle una alternativa viable y
ecológicamente más limpia para que Colombia obtenga energía de manera eficiente, con una fuente
diferente a los combustibles fósiles.

Entregar el cuestionario por escrito al finalizar la clase

ANEXO 1. SITIOS PARA INVESTIGAR SOBRE EL INDICADOR CLAVE

CO2
Carbon dioxide controls Earth’s temperature (article) - http://climate.nasa.gov/news/423
The Human Factor: Understanding the Sources of Rising Carbon Dioxide (article)
http://www.jpl.nasa.gov/news/news.php?feature=2001
Carbon Dioxide Concentration (graphic) - http://climate.nasa.gov/climate_resources/106/
Climate Time Machine (interactive)- http://climate.nasa.gov/interactives/climate_time_machine
Click on the ‘Carbon Emissions’ button at the bottom of the viewer

Temperatura Global
Piecing Together the Temperature Puzzle (video)- http://climate.nasa.gov/climate_resources/42/
2009: Second warmest year on record; end of warmest decade (article) -
http://climate.nasa.gov/news/249
Long-term global warming trend sustained in 2013 (article) - http://climate.nasa.gov/news/1029/
A Warming World (interactive) - http://climate.nasa.gov/interactives/warming_world
Rising temperatures: A month versus a decade (article) - http://climate.nasa.gov/news/2180/
Climate Time Machine (interactive)- http://climate.nasa.gov/interactives/climate_time_machine
Click on the ‘Average Global Temperature’ button at the bottom of the
viewer

Hielo Ártico
Study sheds new light on Arctic sea ice volume losses (article) - http://climate.nasa.gov/news/863
Arctic sea ice hits smallest extent in satellite era (article) - http://climate.nasa.gov/news/782
Global Ice Viewer (interactive) - http://climate.nasa.gov/interactives/global_ice_viewer
Click on the ‘Arctic’ button at the bottom of the viewer
Climate Time Machine (interactive)- http://climate.nasa.gov/interactives/climate_time_machine
Click on the ‘Sea Ice’ button at the bottom of the viewer.

Arctic Sea Ice 101 (article) - http://nsidc.org/icelights/crash-course/arctic-sea-ice/

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Arctic Sea Ice 101 (video) - http://youtu.be/_m-M37vc-m0
Q&A: What is happening with Antarctic sea ice? (article) - http://climate.nasa.gov/news/2167/

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Hielo Terrestre
NASA mission takes stock of Earth's melting land ice (article) - http://climate.nasa.gov/news/676
Is Antarctica melting? (article) - http://climate.nasa.gov/news/242
Just 5 questions: Ice ice, baby (article)- http://climate.nasa.gov/news/299
Global Ice Viewer (interactive) - http://climate.nasa.gov/interactives/global_ice_viewer
Greater Himalaya’s vanishing glaciers (article) - http://climate.nasa.gov/news/2159/

Nivel del mar

Melting Ice, Rising Seas (video) - http://pmm.nasa.gov/education/videos/melting-ice-rising-seas
Waves in the bathtub: Why sea level rise isn’t level at all (article) - http://climate.nasa.gov/blog/239
Quiz: Sea level rise - http://climate.nasa.gov/climate_resources/18/
Sea Level Viewer (interactive) - http://climate.nasa.gov/interactives/sea_level_viewer
Ice Shelf and Ice Sheet Simulation (interactive) –
http://www.pbslearningmedia.org/asset/ipy07_int_icesimulate/

Cobertura boscosa
Climate Impacts on Forests (article) - http://www.epa.gov/climatechange/impacts-
adaptation/forests.html
NASA-USGS Landsat Data of the Global Forest (video & article) - http://go.nasa.gov/1wfy6NA
Global Forest Watch (interactive map) - http://www.globalforestwatch.org/map
Landsat Satellite sees Florida Mangroves Migrate North (article) - http://go.nasa.gov/1wfzMGN
Will Climate Change Lead to More Boreal Fires? (article) - http://go.nasa.gov/1wfybAS
International Deforestation Patterns in Tropical Rainforests (article & animation)
http://go.nasa.gov/1wfAFPE

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