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ROTEIRO- HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

1. Hipócrates é considerado o “pai” da medicina, já na antiguidade ele estudava


doenças mentais, por isso foi uma personalidade muito importante para o
desenvolvimento da psicologia. Ele criou a teoria dos 4 humores básicos,
relacionando as dificuldades do corpo com personalidade e humor. Afirmou que
o corpo deveria funcionar em harmonia, e para isso era necessário descanso,
exercício, boa dieta e música. Descreveu melancolia, mania, depressão pós-
parto, fobias e paranoia. Além disso acreditava que o cérebro era responsável
pelos nossos sentimentos e emoções. Todas sestas questões com as quais ele
trabalhou estão relacionadas com a psicologia

2. A teoria dos 4 humores básicos proposta por Hipócrates, descreve os


seguintes humores básicos: Alegria, pessoas felizes e otimistas teriam o sangue
mais fino, sangue circula mais (relacionado com água e fogo). Apatia, pessoas
mais apáticas, possuiriam mais catarro (floema), mais muco (relacionado a água
e ar). Cólera, pessoas mais irritadas, está relacionada a bile amarelada, seriam
pessoas mais agitadas com problemas para digerir alimentos. Mau humor e
melancolia, relaciona-se a bile negra, pessoas com problemas gástricos. Sendo
importante para psicologia, pois relaciona as dificuldades do corpo com
personalidade e humor.

3. Construiu uma filosofia embasada no próprio ser humano. Contribuiu com o


método socrático, no qual o “terapeuta” ou “professor” seria o responsável por
descobrir a verdade dormente, por meio do processo da maiêutica,
acompanhando o “parto”. A palavra maiêutica significa “dar à luz”, o “parto”,
portanto, se remete a capacidade de a pessoa enxergar sua própria verdade.
Aplicava essa maiêutica em um contexto clínico e estudou o racionalismo.

4. Galeno redigiu um tratado de 17 volumes sobre as funções do corpo, e


também escreveu o livro “Sobre as paixões e os erros da alma”, tendo em vista
que a psicologia na época era muito relacionada a alma, Galeno descreveu que
as doenças da alma surgiam das paixões, como a raiva, o medo, a tristeza, a
inveja e a luxúria. Além disso, acreditava na existência de uma força irracional
dentro do indivíduo, o que contribuiu para questões relacionadas a psicanalise.
E dizia que a Cura se relacionava ao entendimento e autoconhecimento,
questões que se rementem ao campo psicológico.

5. O empirismo foi um movimento baseado na alegação de que a experiência é


fonte do conhecimento, ou seja, o conhecimento seria originário da experiência
e experimentação. Este movimento influenciou diversos pesquisadores e
filósofos, como Locke, Berkeley e Hume. E foi muito importante para psicologia,
pois alguns filósofos começam a criar teorias sobre o desenvolvimento humano
com base no empirismo. John Lock, por exemplo, criou a teoria da “tabula rasa",
a qual, descreve a mente como uma lousa em branco, defendia que razão e o
conhecimento vêm a partir da experiência. Além de ser influente no campo
psicológico no que se remete ao positivismo, por exemplo, Behaviorismo e
Psicometria.

6. É entre os filósofos gregos que surge a primeira tentativa de entender e os


pensamentos e a interioridade humana. Psicologia vem da palavra grega
“psyché” que significa “alma” e “logos” estudo. Na atualidade se sabe que a
psicologia não estuda a alma, mas o conjunto do ser humano, comportamentos,
mente e subjetividade humana. Não se restringe a um tipo de objeto de estudo,
uma vez que envolve as diversas manifestações dos seres vivos, a partir de
trocas simbólicas com o meio. Essa multidiversidade de objeto de estudo está
condicionada a abordagens específicas, sendo que a subjetividade esteve
presente como objeto de estudo da psicologia pelas mais diversas abordagens,
desde Wundt, pela experiência imediata, Brentano, a partir da psicologia do ato,
Freud pela importância do inconsciente, o Behaviorismo radical, a partir dos
comportamentos privados e até mais recentemente pelas escolas humanistas.

7. A Frenologia, foi uma ciência organizada por Franz Joseph Gall, que surgiu
no início do século XVII. Teve muita importância no avanço da Neurociência e
Psicologia, pois afirmava que o cérebro possuía “sub-orgãos” e cada um deles
gerenciaria uma característica específica, e modificações no cérebro levariam a
uma modificação no crânio. Hoje, se sabe que o cérebro não é formado por “sub-
órgãos”, sim por lobos, sulcos e giros que são responsáveis por coordenar
diferentes funções do corpo humano, e as pesquisas em torno disso começaram
com a frenologia. Além disso, algumas pessoas tinham consultas com
frenologistas para se autoconhecer.
8. Rene Descartes tinha ideias racionalistas, acreditava que havia uma dualidade
entre mente e corpo, nosso espírito e nossa razão interagem com o nosso corpo
por meio da glândula pineal, mas não são nosso corpo. Dizia ser possível
encontrar uma razão no interior do espírito (mente) e que esta “mente” seria
origem da inteligência humana. Descartes sugeriu que o ser humano poderia ser
estudado como se fosse uma máquina. Esse dualismo possibilitava a existência
de duas psicologias, a psicologia como ciência natural explicável
mecanicamente e a psicologia da mente, que seria estudada através da
especulação.

Obs: A teoria de Descartes é muito utilizada até hoje, e abre espaço para que
haja uma marginalização de doentes mentais, pois segundo ela pessoas com
problemas mentais seriam desprovidos de espírito.

9. Kant trouxe a noção de subjetividade para a psicologia, os vetos kantianos


representavam críticas, sendo o primeiro uma crítica epistemológica (critica a
noção de alma como objeto de conhecimento). O segundo critica a
quantificação do objeto de estudo da psicologia. O terceiro diz que sujeito e
objeto não deveriam se misturar. E o quarto veto afirma que a psicologia
deveria explicar os processos mentais a partir de equações matemáticas.
Esses vetos foram importantes, pois provaram que a psicologia teria condições
de ser uma ciência e fizeram com que autores como Wundt, procurassem
superá-los.

10. Apresentava múltiplos objetos de estudo, tanto de natureza ontológica real


quanto de natureza ideal. Alguns objetos de estudo que podem ser descritos
desta escola são: emoções (reações fisiológicas- nossos sistemas sensoriais
envolviam informações sobre nossa situação para o cérebro, e dele envia,
sinais para o organismo, mudando os tônus muscular, a frequência cardíaca),
hábitos, fluxo de pensamento e self.

11. Foi a primeira escola da psicologia, tendo como principal precursor Edward
Titchener. Afirmava que nossas experiências psicológicas do dia a dia se
desenvolvem do simples para o complexo, assim como os elementos não eram
fundidos entre si, mas somente associados (ideia de associacionismo). Além
disso, para essa escola, a psicologia deveria ser compreendida somente como
o estudo dos elementos da consciência por meio da introspecção.

12. O princípio organizativo da percepção chamado de figura fundo, consiste na


existência de uma tendência em organizar as percepções da imagem sendo
vista e o fundo (a base) sobre o qual ela aparece.

13. É uma aprendizagem que ocorre a partir da associação de um estímulo


neutro com um estímulo incondicionado, que quando associados viram um
estímulo condicionado. Além disso, esse estímulo condicionado elicia uma
resposta condicionada. Ademais é involuntário e está dentre de um
Behaviorismo Metodológico.

14. É aquele que pode ocorrer em decorrência da consequência do


comportamento. Todo aquele que opera pelo meio influencia e é influenciado.
É um comportamento voluntário que envolve um Behaviorismo Radical
(Skinner).

15. O Behaviorismo Metodológico, teve ideias fundamentadas por John


Watson, afirma que os componentes genéticos não tinham influência no
comportamento. Tendo o comportamento como objeto de estudo exclusivo. E
para Watson todo o comportamento era um fenômeno observável/ mensurável.
Não aceitava a subjetividade, mas, posteriormente, talvez ele tenha sido
forçado a admitir que a subjetividade existia.

Já o Behaviorismo Radical (Radical vem do grego, “raiz”), foi fundamentado por


Skinner, que ampliou as ideias de Watson, estudando a origem, a causa dos
comportamentos. Afirmava que todos os estímulos ambientais influenciam na
emissão de um determinado comportamento, sendo a história de vida de uma
pessoa, muito relevante (Ontogenética).

16. A 1ª tópica proposta por Freud se remete a formação do aparelho psíquico,


que possui o mecanismo consciente, o “pré-consciente” (como se fosse uma
memória semântica, vem mais fácil para superfície), e inconsciente. O sintoma
é uma angústia (noção de iceberg, e aparecem a partir dos nossos sonhos, dos
sintomas psicossomáticos, a partir do nosso ato falho, das doenças mentais e
principalmente pelo nosso discurso, por isso troca a hipnose pelo método da
livre associação (método de tratamento da psicanálise). Freud reuniu diferentes
estudos a partir de um método clínico.

2ª tópica: Freud remodela a teoria e introduz o conceito de ID (a casa dos


instintos, não é racional), EGO (é controlado e lógico, julgamento do que é
certo e errado) e SUPERGO (córtex pré-frontal tem um papel importante,
virtudes e defeitos da sociedade, instinto, razões que comandam nossa
cabeça).

17. Maslow (foco nas conquistas do indivíduo, contemplando os ideias


humanos. Objetivo: melhorar a personalidade do humano) e Carl Rogers
(fases)

18. Helena Antipoff, pesquisadora russa, veio para o Brasil e ofereceu aulas de
psicologia em uma escola para professores e liderou criação da Sociedade
Pestalozzi, além de realizar grandes pesquisas na área de desenvolvimento
mental. Sua vinda é um exemplo de como a psicologia começou a ser inserida
no Brasil por meio da pedagogia.

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