UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS

FACULTAD DE EDUCACION

CARRERA: ASIGNATURA:
EDUCACIÓN INTEGRAL LENGUA ESPAÑOLA III
SEMESTRE: CODIGO : PRELACION:
III 640301 64201 LENGUA ESPAÑOLA II.
VIGENCIA DESDE HORAS SEMANAL PERIOD TOTAL UC.
O
TEORICAS 02 48 03
16
AGOSTO 2009 PRACTICAS 02

16

I. INTRODUCCIÓN:
El Presente Programa de Estudio contiene los objetivos pertinentes a la Lengua
Española III. El alumno al finalizar el curso estará en la capacidad de manejar tanto la
estructura formal y de sentido de su lengua Nativa.
El estudio de la lengua - Española debe extenderse a todas las categorías expresiva
que esta ofrece. Estas son estudiadas progresivamente desde el primer Semestre de las
Cátedras ¨ Lengua - Española I ¨, ¨ Lengua - Española II ¨, y se extiende hasta el de ¨
Legua Española III ¨, a través del discurso dramático, el poético y el ensayístico. De esta
manera el intelecto del Docente se amplía y el maestro está en capacidad de manejar un
discurso crítico ante sus alumnos y la sociedad.
Este programa es la continuación de las técnicas del arte de escribir. Asimismo se
revisan los autores y representantes más sobresalientes del ámbito de la Lengua -
Española. Ellos dan cuenta de ingenio y creatividad, que evidentemente van a enriquecer al
alumno y lo estimularán a la lectura, al viaje imaginario.
La excelencia laboral del egresado se verá fortalecida por el conocimiento de su
lengua, que es su medio de comunicación eficaz.

II. OBJETIVOS:
Objetivo General I:
 Analizar la literatura dramática como categoría expresiva que ofrece doble posibilidad:
literatura y representación.

Objetivo Específicos:
1. Determinar las características de la literatura dramática.
2. Señalar el origen del teatro para Occidente.
3. Señalar las características de la tragedia como género dramático mayor.
4. Distinguir la comedia del género trágico y del juguete cómico como género dramático
menor.
5. Revisar los fundamentos esenciales del drama como género dramático mayor.
6. Determinar la importancia del teatro contemporáneo en sus diversas corrientes.
7. Reafirmar la relación del teatro Venezolano con las circunstancias histórico - sociales.

Objetivo General II:

 Reconocer los fundamentos de la expresión poética.

Objetivo Específico:
1. Distinguir los elementos tradicionales del verso en los niveles fónicos y semánticos.
2. Revisar las características de la lírica contemporánea en lengua Española.

Objetivo General III:

 Desarrollar habilidades, destrezas y creatividad de la expresión escrita mediante el
discurso ensayístico.

Objetivo Específico:
1. Distinguir los elementos esenciales del ensayo.
2. Identificar los asuntos, fines y utilidad del ensayo.
3. Determinar la estructura del ensayo.
4. Determinar el valor del ensayo Venezolano a través de la Historia.

III. CONTENIDOS DE CADA OBJETIVO:

I Objetivos Específicos:
Teatro
 Concepto.
 Literatura y representación.
 Referencia Histórica: Grecia , Aristóteles.
 Tres unidades.
 Elementos del teatro: Texto - Espacio, escénico - actor - público.

La Tragedia
 Concepto
 Característica
 Representantes, breve referencia.

La Comedia
 Concepto
 Características
 Representante.
 El juguete cómico.
 Representante Hispanos.

El Drama
 Concepto.
 Característica.
 Representantes Hispanos.

Teatro Contemporáneo
 Teatro épico.
 Teatro del absurdo
 Teatro existencial.
 Teatro pánico.
 Representantes Hispanos.

Teatro Venezolano
 Breve referencia a su orígenes.
 Representantes contemporáneos.

II Contenidos Objetivos Específicos:

Nivel Fónico (sonido)

 Medida.
 Licencias métricas: sinalefa, diéresis, sinéresis.
 Ley del acento final.
 Rima: consonante y asonante.
 Clases de versos.
 Artes de los versos: arte mayor y arte menor.
 Estrofas: la lira, la silva, la estancia, la copla, la redondilla, la cuarteta, el romance, el
soneto, la glosa.

Nivel Semántico (sentido)

 Contenidos sensoriales.
 Figuras Literarias.
 Lenguaje
 Tema.

Lírica Contemporánea
 El verso Libre.
 Poesía de vanguardia en lengua española.
 Tendencias de la poesía venezolana contemporánea.

III Contenidos Objetivos Específicos:

 El Ensayo
 Concepto
 característica:
 Subjetividad
 Originalidad
 Profundidad y precisión
 Diversidad de temas
 Composición en prosa

 Asuntos - Fines - Utilidad.

 Plan: Introducción, Exposición - Conclusión

El Ensayo en Venezuela
 Breve referencia
 El ensayo Venezolano del período clásico
 Ciclo positivista y modernista
 Aproximación del siglo XX.

IV. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ESTRATEGIAS:

 Ubicación de las características esenciales de la literatura dramática y de su origen para

Occidente.
 Lectura, discusión y comentarios sobre textos específicos, teatrales, para observar los
distintos géneros.
 Ejercitación en lo concerniente a los elementos que conforman el verso y los diferentes
tipos de estrofa.
 Comentario acerca de la diferencia entre poesía tradicional y lírica contemporánea.
 Ubicación de momentos históricos del ensayo Venezolano de los temas del género.
 Seguimiento del imaginario Venezolano a partir de la expresión escrita.
 Ejercitación del discurso ensayístico, a partir de pautas dadas.

V. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

 Lectura dramatizada.
 Ejercicios prácticos sobre expresión poética.
 Pruebas escritas.
 Presentación de ensayos.

VI. BIBLIOGRAFIA:

 ARRAIZ LUCCA, Rafael. (1989). El Avión y la Nube, (Observaciones sobre Poesía

Venezolana). Caracas: Colección Medio Siglo de la Contraloría General de la República.
 CHOCRON, Isaac (1968). Tendencias del Teatro Contemporáneo. Caracas, Monte
Avila.
 D` AMICO, Silvio (1960). Historia del Teatro Dramático. Buenos Aires: U.T.E.H.A.
 FERNANDEZ MORENO, Cesar. Introducción a la Poesía. México: F.C.E.
 LOPEZ ESTRADA, Francisco (1969). Métrica Española del siglo XX. Madrid: Edit.
Gredos.
 MONASTERIOS, Rubén (1990). Un Enfoque Crítico del Teatro Venezolano.
Venezuela: Monte Avila Editores.
 PAVIS, Patrice (1990). Diccionario del teatro. Barcelona: Paidós Comunicación.
 RODRIGUEZ ORTÍZ, Oscar (1986). 3 Ensayo Sobre el Ensayo Venezolano. Caracas
Ediciones con texto
 SCHREIBER, S.M. (1971). Introducción a la Crítica Literaria. (Traducción J.M. García
de la Mora). Barcelona: Edit. Labor.

GUIAS

 Material mimeografiado sobre el ensayo y su estructura. Varios autores.

 Material Fotocopiado. HERRERA, Earle (S/F). El Reportaje, el Ensayo. Caracas: Edit.
Equinoccio.