O USO DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

THE USE OF SOCIAL NETWORKS IN EDUCATION

FEDERAL UNIVERSITY OF BAHIA

SILVA SANTOS, Bruno Alexandre1

SOUZA TELES JUNIOR,José Lauro machado de2
SOBRENOME, Nome 3

RESUMO

Este artigo apresenta os atuais paradigmas do uso das redes sociais na educação,
tem o fim avaliativo da disciplina de Elementos Acadêmicos e Profissionais em Ciência
e Tecnologia da UFBA (Universidade Federal da Bahia). Aqui Tratamos a importância
do uso das redes sociais na educação, como se dá a educação nas redes sociais,
quais redes sociais têm sido usadas de ferramentas para a educação, também das
evoluções que as redes sociais passaram desde sua origem até os dias atuais para
que possam ser aplicadas no meio educacional.

Palavras-chave: Redes Sociais E Educação; Evolução Das Redes Sociais; As Redes

Sociais no Âmbito Educacional.

ABSTRACT

This article presents the current paradigms of the use of social networks in education, with the purpose
of evaluating the discipline of Academic and Professional Elements in Science and Technology of UFBA
(Federal University of Bahia). Here we discuss the importance of the use of social networks in education,
how education in social networks occurs and which social networks have been used as tools for
education, it also deals with the evolution that social networks have passed from their origin to the
present day to That can be applied in the educational environment.

Keywords: Social Networks And Education; Evolution of Social Networks; The Social Networks in
Education.

_____________
1Graduando do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia da Universidade Federal

da Bahia
2 Graduando do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia da Universidade

Federal da Bahia
3Professor Graduando do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia da

Universidade Federal da Bahia

 2

Rede Social e importância para Educação

Por muito tempo as mídias sociais foram vistas com resistência pelos
educadores, pois ainda não se sabia quais os reais efeitos que tal modernidade
poderia causar na formação do individuo. Só a partir da popularização da internet é
que foi possível notar o quão vasto é esse universo e que através dele é possível obter
conhecimento de forma mais dinâmica e diversificada com grandes fontes de
comunicação, ocasionando uma mudança ideológica para os dias atuais, onde as
pessoas enxergam tal ferramenta como um aliado indispensável para o acesso a
informação.
Incorporada às mídias sociais existem as redes sociais que podem ser
definidas como grupos constituídos por integrantes com interesses em comum que
partilham conteúdos e se relacionam. Esses integrantes podem ser indivíduos ou
organizações do seguimento físico ou virtual. Considerando assim que através das
redes os usuários podem expor e defender suas opiniões, ter diferentes perspectivas
dos assuntos e base de diversificadas fontes. Estar presente nas redes sociais
significa ter a disposição o acesso a qualquer hora e lugar a informações que gera
praticidade e rapidez neste processo educacional.
Levando em consideração que a educação acontece através da aplicação de
métodos que asseguram a formação e o desenvolvimento físico, intelectual e moral
de um ser humano podemos relacionar as redes sociais como um método bastante
eficaz para o sucesso deste processo, pois essas plataformas permitem a usuários
como professores e alunos o aumento do senso de comunidade educativa por causa
do efeito de proximidade produzida pelas redes sociais entre eles, além da
colaboração e conexão entre os estudantes.
O que ainda deve ser mais bem entendido é até que ponto a utilização das redes é
benéfico à educação, pois a liberdade característica que se tem nesse meio pode
ocasionar também empecilho ao que se propõe já que não se tem um controle quanto
à qualidade de todos os conteúdos disponíveis. A tomada de consciência por parte
dos usuários sem dúvida é um complicador para as escolas.
Sabe-se que o Brasil tem procurado estimular a reflexão e o desenvolvimento
profissional dos educadores referente à ética no ambiente virtual na área de
tecnologias educacionais no portal do professor do Ministério da educação – MEC,
 3

como exemplo de orientação aos educadores o portal apresenta dicas e materiais

para a reflexão dos conceitos de web cidadania e web democracia, além de material
orientador para os pais saberem acompanhar seus filhos no ambiente virtual.
Portanto sob o aspecto da formação, construção da identidade e interação dos
indivíduos as redes sociais são plataformas ricas da tecnologia da informação que
vem influenciando o manuseio das informações e a construção de conhecimento.

História e desenvolvimento da rede social.

Antes de nos aprofundarmos na história das redes sociais, precisamos ao

menos citar a direta relação desses serviços com as mídias sociais, um grupo maior
de mecanismos com os quais as pessoas são capazes de compartilhar informações,
imagens, vídeos e arquivos de áudio.
Os primeiros relatos de serviços que possuem características de sociabilizar
dados surgem no ano de 1969, com o desenvolvimento da tecnologia dial-up e o
lançamento do CompuServe — um serviço comercial de conexão à internet em nível
internacional muito propagado nos EUA.
Outro passo importante nessa evolução foi o envio do primeiro email em 1971,
sendo seguido sete anos mais tarde pela criação do Bulletin Board System (BBS), um
sistema criado por dois entusiastas de Chicago para convidar seus amigos para
eventos e realizar anúncios pessoais. Essa tecnologia usava linhas telefônicas e um
modem para transmitir os dados.
Os anos seguintes, até o início da década de 90, foram marcados por um
grande avanço na infraestrutura dos recursos de comunicação. Por exemplo, em 1984
surgiu um serviço chamado Prodigy para desbancar o CompuServe — feito alcançado
uma década depois.
Contudo, o fato mais marcante desse período foi quando a America Online
(AOL), em 1985, passou a fornecer ferramentas para que as pessoas criassem perfis
virtuais nos quais podiam descrever a si mesmas e criar comunidades para troca de
informações e discussões sobre os mais variados assuntos. Anos mais tarde (mais
precisamente 1997), a empresa implementou um sistema de mensagens
instantâneas, o pioneiro entre os chats e a inspiração dos “menssengers” que
utilizamos agora.
 4

O ano de 1994 marca a quebra de paradigmas e mostra ao mundo os primeiros

traços das redes sociais com o lançamento do GeoCities. O conceito desse serviço
era fornecer recursos para que as pessoas pudessem criar suas próprias páginas na
web, sendo categorizadas de acordo com a sua localização. Ele chegou a ter 38
milhões de usuários, foi adquirido pela Yahoo! cinco anos depois e foi fechado em
2009.
Por volta dos anos 2000, a internet teve um aumento significativo de presença
no trabalho e na casa das pessoas. Com isso, as redes sociais alavancaram uma
imensa massa de usuários e a partir desse período uma infinidade de serviços foi
surgindo.
Em 2002, nasceram o Fotolog e o Friendster. Esse primeiro produto consistia
em publicações baseadas em fotografias acompanhadas de ideias, sentimentos ou o
que mais viesse à cabeça do internauta. Além disso, era possível seguir as
publicações de conhecidos e comentá-las. O Fotolog ainda existe, tem cerca de 32
milhões de perfis, já veiculou mais de 600 milhões de fotos e está presente em mais
de 200 países.
Eis que chegamos à época em que as redes sociais caíram no gosto dos
internautas e viraram máquinas de dinheiro. 2004 pode ser considerado o ano das
redes sociais, pois nesse período foram criados o Flickr, o Orkut e o Facebook —
algumas das redes sociais mais populares, incluindo a maior de todas até hoje.
Para um futuro muito próximo, pode-se prever as redes sociais como
fundamentais para a divulgação das informações (e infelizmente pela desvalorização
rápida delas). Hoje já existem muitas maneiras de uma pessoa conseguir centralizar
todo o conteúdo de seu interesse, como a utilização de computadores portáteis,
computadores embutidos, além dos tablets, que hoje são as principais ferramentas
para isto. Existem muitos softwares que realizam a integração entre as redes sociais
nessas diversas plataformas citadas, como o iPad, e que podem rodar e serem
integradas em diversos sistemas operacionais como o MacOS, o Android e o próprio
Windows 7 que já está abstraindo estas integrações como serviços. Serão vistos cada
vez mais serviços de integrações surgindo ao invés de mais novas redes sociais.
Serão vistos cada vez mais novas utilizações para os novos nichos e novas
ferramentas envolvendo o conteúdo existente. Hoje já existe, por exemplo, maneiras
de como ganhar dinheiro com as lojas virtuais, realizando planos de parceria e
 5

integração entre seus perfis nas lojas e seus perfis nas redes sociais. Estes são os
principais pontos positivos e algumas desvantagens, além do que deve-se observar
como grande futuro falando sobre as redes sociais. A integração, a informação e o
conhecimento são as palavras-chave e serão cada vez mais constantes e
necessárias, além do que é muito importante que as pessoas saibam como utilizar
estas redes de maneira sadia e a favor da evolução e da internet.
Basta saber como utilizá-las, as novas tecnologias investirem nos novos nichos
e na segurança para eles, que a internet seguirá sendo cada vez mais fundamental e
será cada vez mais agradável compartilhar informação e conhecimento para
desenvolvimento pessoal e, por que não, conseguir resolver os principais problemas
existentes na humanidade.

PRIMEIRA REDE SOCIAL

O ClassMates (colegas, em inglês) é considerado a primeira rede social. Foi

criado em 1995 pelo norte-americano Randy Conrads para reunir amigos da escola e
faculdade. O serviço era pago, mas fez muito sucesso na época entre usuários dos
Estados Unidos e Canadá. Existe até hoje.
Em 1997 surgiu o Six Degrees, de Andrew Weinreich, parecido com as redes
sociais que conhecemos hoje: com envio de mensagens, publicação em murais e a
possibilidade de adicionar contatos. Nos anos seguintes apareceram o Friendster
(2002), que não funciona mais, e os famosos MySpace (2003), que permite
compartilhar músicas e fotos, e o LinkedIn (2003), com o objetivo de reunir contatos
profissionais.

A EDUCAÇÃO

Kant define o homem como a única criatura que precisa ser educada, isso
porque é o único animal que possui razão e consciência da necessidade da educação
e assim se difere dos animais selvagens que agem por extinto, porém em sua natureza
o homem não se difere da maioria dos animais necessitando assim de disciplina, que
segundo Kant transforma a animalidade em humanidade.
 6

“A espécie humana é obrigada a extrair de si mesma pouco a pouco,

com suas próprias forças e qualidades naturais, que pertencem à
humanidade. Uma geração educa a outra.” (IMANUEL, K.; SOBRE A
PEDAGOGIA)
A disciplina é o meio pelo qual o homem tira sua selvageria. Ela submete o
homem às leis da humanidade, assim quem não tem disciplina ou educação é
considerado um selvagem, pois se essa disciplina não for adquirida cedo não poderá
ser restituída depois da idade adulta.
A educação não é algo imutável e permanente, sendo cada geração
responsável pela evolução das formas de educar. Aqui nos cabe uma reflexão, se
cada geração é responsável por reavaliar e melhorar as formas de ensino, por que
temos uma educação tão estagnada onde há décadas não houve mudanças
significativas?
Agora podemos um quadro das características principais para que ocorra a
educação, que são: uma geração mais jovem, uma geração adulta e a ação ou
influência que essa geração adulta exerça sobre a jovem.
Émile Durkheim em “Educação – sua natureza e função” usou das definições
de outros filósofos, como Kant, para montar uma visão sociológica da educação.
Durkheim defende a ideia que não existe apenas uma educação, mas sim várias.
Atualmente temos variados termos para definir cada tipo de educação, são eles:
Educação financeira, Educação religiosa, Educação sexual etc.. Após uma leitura do
seu texto podemos perceber que a Educação se dá pela influência das coisas, ou
seja, não apenas entre duas gerações, mas em uma mesma geração podemos ter
influência e assim educação. Isso é notado com a presença de um novo termo
bastante utilizado hoje em dia que é o de Influenciador Digital, que temos por
exemplos os Youtubers que, entre outros, tem uma fala para um público da sua
mesma geração e são capazes de ter seu discurso legitimado por seus ouvintes
fazendo com que suas opiniões, muitas vezes, seja aceita.
Um dos maiores paradigmas do modelo de educação vigente hoje no Brasil é
a utilização de meios tecnológicos para atingir o educar. Educar vem do latim Educare
que em significado literal é “conduzir para fora”, ou seja, preparar o indivíduo para
viver em sociedade, mas como podemos preparar as gerações mais novas para viver
 7

em sociedade se não lhe damos assistência em um dos campos que mais cresce que
é o tecnológico?
Nesse ramo de pesquisa muitos sociólogos e pedagogos publicam todo ano
resultados de seus estudos, porém é conveniente aqui citar Manuel Castells.
Castells afirma que a escola tem assumido uma dupla função, que é a
aprendizagem e também tem sido formas de transmissão de valores dominantes e
formas de poder, porém, segundo ele, isso está obsoleto, pois a pedagogia atual é
voltada para uma transmissão de informação, quando a maior parte das informações
está na internet, assim o que necessitamos é de critérios para busca-la. O atual
modelo foge da nossa realidade, pois os professores proíbem os estudantes utilizar
computadores, smartphones, tablets e etc. durante a aula, porque segundo eles, isso
distrai. Entretanto isso acrescenta certo debate a aula, pois quando o aluno faz uma
intervenção, é uma nova informação que está sendo acrescentada e assim, o
conhecimento é gerado.
O modelo proposto por Castells nasce da linha pedagógica chamada
Construtivismo, onde com bases nas ideias de Jean Piaget que onde ele acredita que
o individuo não é mero produto do meio, mas sim uma construção própria que vai se
construindo e produzindo. Ou seja, o aluno não é apenas uma caixa onde o professor
deposita o conhecimento, ele também é um ser com interações e uma carga social.
Trazendo isso pra atualidade, podemos ver que o atual modelo de ensino não enxerga
o aluno como esse ser complexo. Ainda assim os alunos interagem entre si fora das
tradicionais escolas estagnadas e obsoletas trocando saberes de várias formas, seja
por meio de convívio físico ou digital, ou por meio de mídias eletrônicas, filmes, vídeos,
jogos etc., tendo um aprendizado fora da escola.
Embora todos esses sociólogos tenham trabalhado todas essas teorias
pedagógicas e conseguido propor uma ideia consistente sobre a educação, existe um
fator que não se pode negar no meio educacional, o Psíquico. Em uma leitura sobre
Sigmund Freud e Psicanálise da Educação percebemos que não é apenas a
sociologia que tem essa definição debatida acima da educação, mas a psicanálise
também tem uma visão parecida.
Para psicanálise o homem tem vontade de criar clones de si mesmo, por isso
tenta transmitir por meio da educação sua essência, porém o homem é o único animal
que não consegue reproduzir perfeitamente o que foi aprendido, sendo assim cada
 8

geração faz mudanças particulares na educação, fazendo-a evoluir ou regredir a

depender da direção que for dada pelas influências exercida nas pessoas daquele
momento. A psicanálise também define que a ferramenta por qual a educação é
transmitida é a palavra pois quando falamos a palavra atinge o consciente e o
inconsciente, para podermos saber o efeito que as palavras dos adultos tem sobre um
jovem temos que nos atentar ao retorno tanto verbal como não verbal.
Retornando ao tema principal, já definimos aqui o que é educação, mas e rede
social? A palavra “Rede” nos remete a rede de pesca, onde muitos tipos de peixes
são agrupados, peixes da mesma ou de espécies diferentes, até o que não é peixe
poderá ser pego como moluscos e quelônios. Rede Social é uma conexão que agrupa
pessoas diferentes ou não pessoas da mesma razão política, mesmo time de futebol,
mesma instituição de ensino, escola, universidade ou faculdade, pessoas de uma
mesma etnia, de uma mesma orientação sexual, ou de um mesmo local de trabalho,
mesma religião. Assim sendo redes sociais não estão apenas presas à internet,
podendo se estender esse conceito até mesmo um grupo de pessoas reunidas para
discutir um assunto.

Bibliografia

https://www.youtube.com/watch?v=eb0cNrE3I5g - 23/06/2017 - 15:20

Durkheim, E. A educação, sua natureza e papel.
http://www.pedagogia.com.br/conteudos/construtivista.php - 24/06/2017 -
13:44
http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo11/etapa2/construtivismo.pdf -
24/06/2017 - 13:57
https://www.youtube.com/watch?v=k11vFj0qNw0 23/07/2017 - 17:52
http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/revis/revis03/art3_3.html 23/07/17
17:53
https://www.dicionarioetimologico.com.br/educar/ acessado em 09/07/2017 -
14:02
Documentário: Terms and conditions may apply
Documentário: We live in public
 9

https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/a-
importancia-das-redes-sociais-para-a-educacao/55197 25/06/2017 10:08
http://www.revistacinetica.com.br/weliveinpublic.htm 25/07/2017 13:00
http://jornalggn.com.br/blog/luiz-claudio-tonchis/redes-sociais-privacidade-
perfis-fake-crimes-virtuais-e-legislacao 25/07/2017 12:36
http://www.natanaeloliveira.com.br/a-historia-das-redes-sociais/
https://www.tecmundo.com.br/redes-sociais/33036-a-historia-das-redes-
sociais-como-tudo-comecou.htm
http://www.infoescola.com/sociedade/redes-sociais-2/
https://pt.linkedin.com/pulse/hist%C3%B3ria-da-cria%C3%A7%C3%A3o-do-
whatsapp-kedson-angelo
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/psicologia/aparelho-psiquico.htm
LORENZO, E. M. A Utilização das Redes Sociais na Educação. 3ª ed., Rio de
Janeiro, Clube de Autores, 2013.