1º BIMESTRE

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (3a versão)

Temas do Livro do Unidades

Objetos de conhecimento Habilidades
Estudante temáticas

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais

Formas e cores Artes visuais Contextos e práticas tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Linhas retas e (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes

Artes visuais Elementos da linguagem
arredondadas visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes

Artes visuais Matrizes estéticas e culturais estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das
culturas locais, regionais e nacionais.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística

(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
Brincar com as cores Artes visuais Materialidades modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.

(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para

Construção de padrões Artes visuais Processo de criação
alcançar sentidos plurais.
Temas do Livro do Unidades Objetos de conhecimento Habilidades
Estudante temáticas

Geometria Figuras geométricas planas: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado,
reconhecimento do formato das faces retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes
de figuras geométricas espaciais disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

Recolorir e transformar Artes integradas Processo de criação (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as
imagens relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Estratégias durante a Textos de gêneros textuais diversos (EF01LP20) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda
produção de texto do professor, agendas, bilhetes, recados, avisos, convites, listas e
legendas para fotos ou ilustrações, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto.

Criar códigos de registro Música Notação e registro musical (EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não
das notações musicais convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.),
bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.
 2º BIMESTRE

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (3a versão)

Temas do Livro do Unidades

Objetos de conhecimento Habilidades
Estudante temáticas

Bichos e pessoas – (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
representações de diferentes Artes visuais Contextos e práticas tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário,
formas de fazer a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Como os animais aparecem na (EF15AR06) Dialogar sobre a própria criação e as dos colegas, para
Artes visuais Processo de criação
arte contemporânea alcançar sentidos plurais.

(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de

manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando
Dança Contextos e práticas
a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
corporal.

(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas,

Medidas de comprimento, massa e utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais
Grandezas e medidas capacidade: comparações e unidades curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve,
de medida não convencionais cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso
cotidiano.
Diferentes formas de
representar bichos – desenho
e gravura
Temas do Livro do Estudante
Experimentar diferentes meios
e suportes e seus efeitos
Ouvir músicas de diferentes
artistas com a temática
“bichos”
Com base noCriar sonoridades
e músicas com as memórias
dos sons dos bichos
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo
Artes visuais Processo de criação individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da
escola e da comunidade.
Unidades Objetos de conhecimento Habilidades
temáticas
Artes visuais Materialidades (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Interação discursiva/ Constituição de identidade (EF01LP01) Expressar-se, em situações de intercâmbio oral, com
intercâmbio oral no psicossocial, em sala de aula, por autoconfiança (sem medo de falar em público), para explorar e
contexto escolar meio da oralidade apresentar informações, esclarecer dúvidas, trocar ideias, propor, criar
ou engajar-se em jogo ou brincadeira.
Música Contexto e práticas (EF15AR13) Identificar e apreciar diversas formas e gêneros de
expressão musical, tanto tradicionais quanto contemporâneos,
reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em
diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida
cotidiana.
Música Processos de criação (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização
de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo
individual, coletivo e colaborativo.
 3O BIMESTRE

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (3a versão)

Temas do Livro do Unidades

Objetos de conhecimento Habilidades
Estudante temáticas

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais

Casas de diferentes formas
Artes visuais Contextos e práticas tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário,
e funções
a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Muitas formas de (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes

Artes visuais Elementos da linguagem
representar as casas visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Figuras geométricas espaciais: (EF01MA13)Relacionar figuras geométricas espaciais (cones,

Geometria reconhecimento e relações com cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do
objetos familiares do mundo físico mundo físico.

(EF15AR15)Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no

próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em
Música Materialidades
objetos cotidianos, reconhecendo timbres e características de
instrumentos musicais variados.
Temas do Livro do
Estudante
Observando e
representando fachadas
coloridas
Os sons das casas
diferentes, assustadoras,
grandes, pequenas, castelos
Labirintos são percursos
desafiadores
Mitos e lendas dos labirintos
e castelos
Diferentes casas de
diferentes povos e suas
culturas
Temas do Livro do
Estudante
Desenhar por observação as
casas de sua comunidade
Unidades Objetos de conhecimento Habilidades
temáticas
Artes visuais Materialidades (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Música Elementos da linguagem (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos e as
propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre,
melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e
práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação
musical.
Artes integradas Matrizes estéticas culturais (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras,
jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e
culturais.
Artes integradas Patrimônio cultural (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se
suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,
favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.
Artes visuais Matrizes estéticas e culturais (EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes
estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das
culturas locais, regionais e nacionais.
Unidades Objetos de conhecimento Habilidades
temáticas
Geometria Figuras geométricas espaciais: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado,
reconhecimento e relações com retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes
objetos familiares do mundo físico disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
Artes visuais Processos de criação (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da
 escola e da comunidade.

Observar representações de Artes integradas Processos de criação (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as
casas em diferentes relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
períodos da história e de
grupos sociais

Fotografar e pesquisar as Artes integradas Arte e tecnologia (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais
diferentes formas de (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e
representação de moradia vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
 4º BIMESTRE

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (3a versão)

Temas do Livro do Unidades

Objetos de conhecimento Habilidades
Estudante temáticas

(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes

Representações do universo do
Artes visuais Matrizes estéticas e culturais estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das
circo
culturas locais, regionais e nacionais.

Desenhos de diferentes (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para
Artes visuais Processo de criação
configurações do circo alcançar sentidos plurais.

Esboço de roteiros e de plantas (EF02MA13) Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes
Geometria
simples familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de referência.

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais

Representação bidimensional
Artes visuais Contextos e práticas tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
dos diferentes artistas de circo
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Temas do Livro do Estudante Unidades Objetos de conhecimento Habilidades

temáticas

Construir representações dos
espaços do circo tridimensional
Observar a atuação de artistas
circenses – bailarinas e
palhaços
Construção de sequência de
movimentos corporais –
considerar a história do circo e
seus personagens
Temas do Livro do Estudante
Observar e identificar os
movimentos corporais no circo
moderno
Teatro Processo de criação (EF15AR20) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral
em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro,
explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do cotidiano
até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando
objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e
encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens,
textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
(EF15AR22) Experimentar as possibilidades criativas do corpo e da
voz, discutindo questões de gênero e corpo.
Artes visuais Materialidades (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
Dança Contextos e práticas (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de
manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando
a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
corporal.
Dança Elementos da linguagem (EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas
com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Unidades Objetos de conhecimento Habilidades
temáticas
Dança Elementos da linguagem (EF15AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço
(deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de
movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento
dançado.
Montar coreografias para os Dança Processos de criação (EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo
principais personagens do circo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos
estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do
movimento, com base nos códigos de dança.

Criar, coletivamente, pequenos Teatro Processos de criação (EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando
esquetes de situações da vida objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e
circense encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens,
textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

Observar representações de Artes integradas Processos de criação (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as
casas em diferentes períodos relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
da história e de grupos sociais

Fotografar e pesquisar as Artes integradas Arte e tecnologia (EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais
diferentes formas de (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e
representação de moradia vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.