ESTADO DA BAHIA

COLÉGIO ESTADUAL MARIA OTÍLIA LUTZ

Luís Eduardo Magalhães ____/____/ 2018 – Bahia.

Valor: 5,0
Aluno (a):_________________________________________________ Nº_____________
Professor (a): Nota:
Série: 3º Ano Turma: _____ Turno: _______ BOA PROVA! ______
Observação: Leia todas as questões com atenção, utilize caneta azul ou preta. Não serão aceitos
os pedidos de revisão em provas feitas a lápis. I Unidade

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LIT. BRASILEIRA

1) O Pré-Modernismo foi um período literário de transição que registra um traço

conservador e um traço renovador. Um traço conservador pode ser percebido pela
permanência de características realistas-naturalistas ou simbolistas. O traço
conservador revela-se no interesse com que os escritores analisam a realidade
brasileira da época, a Literatura passa a incorporar as tensões sociais do período. Um
período de grandes contrastes, crises... Explique o objetivo literário dos escritores dessa
época.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) Uma atitude comum caracteriza a postura literária de autores pré-modernistas, a
exemplo de Lima Barreto, Graça Aranha, Monteiro Lobato e Euclides da Cunha. Pode
ela ser definida como:
a) a necessidade de superar, em termos de um programa definido, as estéticas
românticas e realistas.
b) pretensão de dar um caráter definitivamente brasileiro à nossa literatura, que
julgavam por demais europeizadas.
c) a necessidade de fazer crítica social, já que o realismo havia sido ineficaz nessa
matéria.
d) uma preocupação com o estudo e com a observação da realidade brasileira.
e) aproveitamento estético do que havia de melhor na herança literária brasileira, desde
suas primeiras manifestações.
3) Observe a seguinte declaração sobre o Pré-Modernismo:
“Creio que se pode chamar pré-modernismo (no sentido forte de premonição dos temas
vivos em 22) tudo o que, nas primeiras décadas do século, problematiza a nossa
realidade social e cultural”. (...)“Caberia ao romance de Lima Barreto e de Graça Aranha,
ao largo ensaísmo social de Euclides da Cunha e à vivência brasileira de Monteiro
Lobato o papel histórico de mover as águas estagnadas da belle époque, revelando,
antes dos modernistas, as tensões que sofria a vida nacional”.
BOSI, Alfredo. "História concisa da literatura brasileira". São Paulo: Cultrix, 1994. p. 306.
Segundo o texto de Alfredo Bosi, o que é o Pré-Modernismo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4) Para responder à questão, leia o fragmento do conto “Negrinha”, de Monteiro Lobato.
Negrinha era uma pobre órfã de sete anos. Preta? Não; fusca, mulatinha
escura, de cabelos ruços e olhos assustados. Nascera na senzala, de mãe escrava, e
seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha esteira e
trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa não gostava de crianças.
Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo, amimada dos
padres, com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas as
banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala de jantar), ali bordava, recebia as
amigas e o vigário, dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora em
suma – “dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral”, dizia o
reverendo.
Ótima, a dona Inácia. Mas não admitia choro de criança. Ai! Punha-lhe os nervos em
carne viva.[...]A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças. Vinha
da escravidão, fora senhora de escravos – e daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar
o bolo e zera ao regime novo – essa indecência de negro igual.
LOBATO, M. Negrinha. In: MORICONE, I. Os cem melhores contos brasileiros do
século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 (fragmento).
A narrativa focaliza um momento histórico-social de valores contraditórios. Destaque do
texto passagens que comprove essa contradição e explique a ironia de Monteiro Lobato
ao falar de Dona Inácia.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5) A Semana de Arte Moderna (1922), expressão de um movimento cultural que atingiu
todas as nossas manifestações artísticas, surgiu de uma rejeição ao chamado
colonialismo mental, pregava uma maior fidelidade à realidade brasileira e valorizava
sobretudo o regionalismo. Com isso, pode-se dizer que:
a) romance regional assumiu características de exaltação, retratando os aspectos
românticos da vida sertaneja.
b) a escultura e a pintura tiveram seu apogeu com a valorização dos modelos clássicos.
c) movimento redescobriu o Brasil, revitalizando os temas nacionais e reinterpretando
nossa realidade.
d) os modelos arquitetônicos do período buscaram sua inspiração na tradição do
barroco português.
e) a preocupação dominante dos autores foi com o retratar os males da colonização.
6)Por que não se pode dizer que o Pré-Modernismo é uma estética literária?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7) Leia a tirinha abaixo e responda o que se pede:

A) No 2º quadrinho há 3 orações:
Peixes comem insetos.
Pássaros comem peixes.
Gatos comem pássaros.
Identifique o sujeito das 3 orações. Os três sujeitos recebem a mesma
classificação. Como se classificam os sujeitos acima? Justifique.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
B) Na fala da última tirinha: “Não quero saber essas coisas”, o sujeito da
oração é:
 ( ) simples ( ) composto ( ) desinencial
Justifique. __________________________________________________________
_____________________________________________________________________

8) Leia a tirinha para responder as questões propostas.

A) No primeiro quadrinho, uma das falas da personagem consiste em uma oração com
sujeito indeterminado. Qual é essa oração? Que outros tipos de sujeito há na tira?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9) Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos predicados das orações
abaixo:
I- Saíram ele e ela.
II- Sua terra está completamente mudada.
III- Achei calma a aluna.

a) I predicado verbal; II - predicado nominal; III - predicado verbo-nominal.

b) I predicado nominal; II predicado verbo-nominal; III predicado verbal.
c) I predicado verbo-nominal; II predicado verbal; III predicado nominal.
d) I predicado verbo-nominal; II predicado nominal; III predicado verbal.
e) I predicado nominal; II - predicado verbal; III - predicado verbo-nominal.

“Por mais difícil que algo possa parecer, jamais desista antes de tentar”.
Bjs!!!