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Para esta tarefa, havia que ter em conta os seguintes aspectos:
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O que se pedia aqui era que se falasse da necessária liderança ͞forte͟
(mencionada e categorizada no texto de £odd) e das atitudes e práticas do
professor bibliotecário.
Houve tês trabalhos que se distinguiram pelos conceitos e referência base
da tarefa: os trabalhos da Regina Luís, da Fátima e, mais uma vez, o do
Fernando 0osta.
Os restantes alcançaram de forma satisfatória os objectivos.
Em jeito de síntese dos diferentes trabalhos a identificação do valor
pedagógico do Modelo foi evidenciada e a sua necessidade enquanto
instrumento de aferição e de criação de valor no contexto interno da
escola, ela própria em situação de avaliação interna e externa foi também
frequentemente referida.
As formadoras.