UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS

PLANO DE ENSINO – 2019/2

A educação é algo admirável, mas de vez em quando é bom lembrar que nada do que vale a
pena saber pode ser ensinado. (Oscar Wilde)

1. Dados de identificação
1.1. Disciplina: Técnicas de Pesquisa e Projeto de Trabalho de Diplomação (ECO02274) – Turma B
1.2. Pré-requisitos: HUM04486 e CRE00130
1.3. Créditos: 04
1.4. Professor: Sérgio Monteiro (sergio.monteiro@ufrgs.br)
1.5. Atendimento: Sala 28-A do prédio da Economia, em horário agendado.

2. Objetivos
Proporcionar ao aluno a orientação necessária à elaboração do projeto de monografia de conclusão de curso,
estimulando-o a pensar e a escrever cientificamente. Isto inclui a discussão sobre a natureza do conhecimento
científico, a apresentação dos métodos e instrumentos usuais de pesquisa, das normais gerais de redação técnica e das
normas da ABNT.

3. Súmula
Desenvolvimento de tópicos relacionados à metodologia para elaboração de trabalhos científicos; técnicas de
pesquisa; normas da ABNT para elaboração e apresentação de trabalhos científicos; elaboração do projeto a ser
desenvolvido na disciplina de Trabalho de Diplomação e submissão do mesmo ao professor orientador.

4. Conteúdo Programático

1. Metodologia científica
1.1. O conhecimento científico
1.2. O método nas ciências sociais
1.3. O método na ciência econômica
1.4. Modelos de explicação científica
2. Fases da monografia
2.1. Escolha do tema
2.2. Revisão bibliográfica
2.3. Redação
3. Normas
3.1. Estrutura da monografia
3.2. Normas da ABNT

5. Procedimento didático
O conteúdo teórico da disciplina será desenvolvido por meio de aulas expositivas durante o primeiro mês do
curso, incentivando-se a participação dos alunos. Serão indicadas as leituras obrigatória e complementar para cada
aula. Para melhor acompanhamento da disciplina recomenda-se fortemente que o aluno apresente-se para a aula já
tendo lido o material previsto para aquele dia. Após a conclusão da parte teórica do curso, será feito o atendimento
individual aos alunos nos horários de aula, de acordo com agendamento prévio, para elaboração do projeto de
monografia.
A disciplina prevê a utilização da plataforma Moodle para contato entre o professor e os alunos fora da sala de
aula, inclusive para entrega dos trabalhos previstos no processo de avaliação.

6. Avaliação
A avaliação do aluno será feita de acordo com a entrega dos trabalhos nas datas previstas e nas condições
estabelecidas (40% da nota para as quatro primeiras atividades) e com a qualidade do projeto de monografia (60% da
nota para o anteprojeto/projeto). Não serão considerados para efeito de avaliação os trabalhos entregues fora do
prazo. As atividades que serão desenvolvidas pelos alunos, descritas detalhadamente em cronograma anexo a este
plano de ensino, são as seguintes:
 1. Análise de uma monografia da UFRGS (entrega até 29/08)
2. Definição do tema e resenha de dois trabalhos (entrega até 12/09)
3. Listagem da bibliografia e resenha de um trabalho (entrega até 24/09)
4. Revisão bibliográfica preliminar (entrega até 22/10)
5. Anteprojetoe carta de aceite do orientador (entrega até 21/11)
6. Projeto (entrega até 02/01)

A entrega dos trabalhos em cada atividade deverá ser feita por meio da plataforma Moodle, em arquivo Word
ou que possa ser lido com o Word. Não serão aceitos trabalhos enviados por e-mail ou fora do prazo.
De acordo com o regulamento da disciplina, além da apresentação e da aprovação do projeto, a definição do
orientador e a sua concordância com os termos do projeto são condições para aprovação. O modelo da carta de aceite
do orientador está disponível na plataforma Moodle. A carta de aceite deverá ser entregue impressa, em sala de
aula, no dia do envio do anteprojeto. Não serão avaliados os anteprojetos que não tenham a carta de aceite do
orientador.
Estão dispensados do envio do projeto os alunos que obtiverem nota suficiente para aprovação com a entrega
do anteprojeto. O envio do projeto, com as alterações sugeridas na correção do anteprojeto, deve ser feito apenas pelos
alunos que não obtiveram aprovação com o anteprojeto e pelos que desejam a alteração do conceito. Os conceitos
serão atribuídos de acordo com os seguintes intervalos:

A: Nota 9,0; B: 7,5 Nota 8,9; C: 6,0 Nota 7,4; D: Nota 5,9

7. Referências Bibliográficas

BEAUD, M. Arte da tese: como preparar e redigir uma tese de mestrado, uma monografia ou qualquer outro trabalho
universitário. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
BERNI, D. A. (org.). Técnicas de Pesquisa em Economia: transformando curiosidade em conhecimento.
Florianópolis: Ganges, 1998.
BLAUG, M. Metodologia da economia. São Paulo: EDUSP, 1993.
CALDWELL, B. Beyond positivism: economic methodology in the twentieth century. New York: Routledge, 1994.
ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1977.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T (orgs.).Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.
GIBALDI, J. Handbook for writers of research papers. New York: The Modern Language Association of America,
1995.
GIL, A. C. Técnicas de pesquisa em economia. São Paulo: Atlas, 1988.
LAKATOS, I.; MUSGRAVE, A. (orgs.). A crítica e o desenvolvimento do conhecimento: quarto volume das atas
do colóquio internacional sobre filosofia da ciência, realizado em Londres em 1965. São Paulo: Cultrix, Ed. da USP,
1979.
LITTLE, D. Varieties of social science explanation: an introduction to the philosophy of social science.Oxford:
Westview, 1991.
MONTEIRO, S. M. M. Metodologia da economia e filosofia da ciência. In: CORAZZA, G. (org.). Métodos da
ciência econômica. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003.
QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L.V. Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva, 2008.
REGO, J. M. (org.). Retórica na economia. São Paulo: Ed. 34, 1996.
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografía. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2003.
SOUZA, N. J. Considerações sobre a Dissertação de Mestrado. Análise Econômica, Porto Alegre: FCE/UFRGS, ano
9, n.16, 1991.
TURABIAN, Kate L. A manual for writers of research papers, theses, and dissertations. Chicago: University of
Chicago Press, 2007.
ROTEIRO PARA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES (montado com base no programa da disciplina Seminários de
Dissertação do Professor Nali de Jesus de Souza, FCE/UFRGS).

1. Análise de umamonografiado curso de Economia/Relações Internacionais da UFRGS

1.1. Título, Autor e Orientador
1.2. Área de classificação de acordo com o JEL ( https://www.aeaweb.org/econlit/jelCodes.php?view=jel)
1.3. Ideia central
1.4. Objetivos (principal e secundários)
1.5. Hipótese (principal e secundárias)
1.6. Metodologia
1.6.1. Organização dos capítulos, partes e seções. Críticas e sugestões.
1.6.2. Que teoria foi usada? É adequada?
1.6.3. Quais foram as fontes de dados? São confiáveis?
1.6.4. Utilizou modelo? Especificação das variáveis, preparação e crítica dos dados. Modelos alternativos que poderiam ter
sido usados.
1.6.5. Uso de tabelas, anexos e apêndices foi adequado?
1.6.6. Aparentemente, quais as partes do trabalho que poderiam ser melhordesenvolvidas?
1.7. Conclusões
1.7.1. Os objetivos foram alcançados?
1.7.2. Linhas alternativas de pesquisa que podem ser exploradas.

2. Definição do tema e resenhas

2.1. Título provisório da monografia.
2.2. Classificação do tema de acordo com o JEL.
2.3. Idéia central (provisória) que pensa desenvolver.
2.4. Importância do tema (com base na literatura, com menção às referências utilizadas).
2.5. O tema já foi objeto de análise? Quais os autores que já realizaram tal estudo? Quais os períodos, regiões ou condições?
2.6. Noção embrionária dos objetivos e do método.
2.7. Listagem preliminar da bibliografia de acordo com o padrão ABNT.
2.8. Resenha de dois trabalhos na área (artigos científicos, capítulos de livros, de dissertações ou de teses; não pode ser de
monografia). Cada resenha deve ter no mínimo 500 palavras.

3. Listagem da bibliografia e resenha

3.1. Relação das referências bibliográficas de acordo com o padrão ABNT. A listagem deve ser tão extensa quanto possível.
3.2. Resenha de um trabalho na área (artigos científicos, capítulos de livros, de dissertações ou de teses; não pode ser de
monografia). A resenha deve ter no mínimo 500 palavras.

4. Revisão bibliográfica preliminar

O aluno deve apresentar um texto com o estado atual do conhecimento sobre o tema de pesquisa, enfatizando a contribuição dos
principais autores. A revisão deve apresentar as idéias dos autores em uma sequência lógica por assunto. Não deve ser
simplesmente uma sequência de resenhas por autor. As citações literaisdos textos devem ser apresentadas entre aspas ou em
parágrafo destacado, com referência à página de onde foram extraídas. A revisão bibliográfica deve ter no mínimo dez referências
e 3.000 palavras. Apresentar ao final a lista de referências utilizadas na revisão, no padrão ABNT.

5. Anteprojeto e carta de aceite do orientador

O anteprojeto é uma versão preliminar do projeto. Ele pode ser aperfeiçoado a partir das sugestões do professor orientador, do
professor da disciplina e das leituras e reflexões efetuadas pelo aluno. O anteprojeto e o projeto devem seguir a estrutura indicada
em Souza (1991) e consiste de:
1. Introdução
1.1 Questão a investigar
1.2 Objetivos e hipóteses
1.3 Justificativa e importância do estudo
2. Revisão da literatura (deve ter no mínimo dez referências e 3.000 palavras)
3. Metodologia
4. Esquema provisório (deve conter uma versão preliminar dos títulos dos capítulos e das seções da monografia)
5. Cronograma de execução
6. Referências

6. Projeto
O projeto tem a mesma estrutura do anteprojeto. Exige-se que o aluno efetue uma revisão da literatura com relativa profundidade,
uma busca da bibliografia esmerada e uma definição da metodologia clara e consistente com os objetivos e com a ideia central do
trabalho. Deve ser deve ser enviado apenas pelos alunos que não obtiveram aprovação com o anteprojeto e pelos que desejam a
alteração do conceito.