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COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA

“Casa de Eudoro Corrêa”


COORDENAÇÃO DE CURSOS PREPARATÓRIOS

Lista 02 Prof.: Ten Ademir Data: / /


Turma: Aluno: N°:

CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS

Conjuntos Numéricos
 Naturais ℕ = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
 Inteiros ℤ = {..., -2, -1, 0, 1, 2, ...}
No conjunto dos inteiros ℤ podemos distinguir três subconjuntos notáveis:
 Z  = {0, 1, 2, 3, ...} (Inteiros não negativos)
 Z  = {..., -3, -2, -1, 0} (Inteiros não positivos)
*
Z = {..., -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...} (Inteiros não nulos)
p
 Racionais ℚ = {x; x = onde p  ℤ e q  ℤ * }
q
3
Exemplos: ; 2,25; 5; 3,4444... (dízima periódica).
4
Como no conjunto dos inteiros, aqui nos racionais também podemos distinguir três
subconjuntos notáveis utilizando a mesma idéia simbólica. O mesmo fato ocorrerá no conjunto dos
Reais.
p
 Irracionais ℚ * = Ι     = {x; x não pode ser representado na forma onde p  ℤ e q
q
 ℤ *}
Exemplos: 2 = 1,414213562...; π = 3,141592658... .
 Reais ℝ = ℚ  ℚ*

Intervalos
No conjunto dos reais, definem-se alguns subconjuntos chamados intervalos. Sejam a
e b reais denominados extremos, respectivamente, inferior e superior dos intervalos (a < b), temos:

[a, b] = {x  ℝ / a  x  b } [a, +  [ = {x  ℝ / x  a}

]a, b[ = {x  ℝ / a < x < b} ]a, +  [ = {x  ℝ / x > a}

[a, b[ = {x  ℝ / a  x < b} ]-  , b] = {x  ℝ / x  b}

]a, b] = {x  ℝ / a < x  b} ]-  , b[ = {x  ℝ / x < b}

Exercícios

1. (PUC-RJ) O valor de 2, 777... é:


a) 1,2
b) 1,666...
c) 1,5
1
d) um número entre e1
2
e) 3,49
0,5.10 3  2 1 3
1000
2. (U. Católica de Salvador-BA) O valor da expressão 1
é igual a:
(1,31111 ...)
a) 377
b) 590
c) 620
d) 649
e) 750

3. (Uece 2007) Seja X o conjunto dos números da forma 31754xy (x é o dígito das dezenas e y o
dígito das unidades), que são divisíveis por 15. O número de elementos de X é
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

4. (Insper 2009) Considere que:


- A é igual à soma do maior número inteiro que não supera 2π com o menor número real
positivo cujo quadrado não é inferior a 2;
- B é igual à diferença entre o menor número inteiro que é maior do que 30 e a medida da
diagonal de um quadrado de lado 1.
Então o produto A  B é igual a
a) 17.
b) 17 2 .
c) 34.
d) 34 2 .
e) 34π .

5. (Uftm 2012) O quadrado mágico multiplicativo indicado na figura é composto apenas por
números inteiros positivos. Nesse quadrado mágico, o produto dos números de cada linha, de cada
coluna e de cada uma das duas diagonais principais dá sempre o mesmo resultado.
Nas condições dadas, x + y + z + w é igual a
a) 56. 50 2 x
b) 58.
c) 60. y 10 50
d) 64.
e) 66.
10 z w

6. Considere os seguintes conjuntos numéricos , , , , Ι     e considere também os


seguintes conjuntos:
A     Ι      
B      
D     Ι      

Das alternativas abaixo, a que apresenta elementos que pertencem aos conjuntos A, B e D, nesta
ordem, é
5
a) –3; 0,5 e
2
b) 20; 10 e 5
c)  10; –5 e 2
3
d) ; 3 e 2,31
2
7. (Fuvest 2013) As propriedades aritméticas e as relativas à noção de ordem desempenham um
importante papel no estudo dos números reais. Nesse contexto, qual das afirmações abaixo é
correta?
a) Quaisquer que sejam os números reais positivos a e b, é verdadeiro que a  b  a  b.
b) Quaisquer que sejam os números reais a e b tais que a2  b2  0, é verdadeiro que a  b.
c) Qualquer que seja o número real a, é verdadeiro que a2  a.
d) Quaisquer que sejam os números reais a e b não nulos tais que a  b, é verdadeiro que 1/ b  1/ a.
e) Qualquer que seja o número real a, com 0  a  1, é verdadeiro que a2  a.

8. Dado o conjunto H = {n   / 2  n  40, n múltiplo de 2, n não múltiplo de 3}. Quantos


elementos têm o conjunto H?

9. Considerando o conjunto N = {0, 1, 2, 3,...} e, ainda A = {x   / 24  n , n   }. B = {x   /


x
3x + 4 < 2x + 9}, podemos afirmar que:
a) n  A  B   8
b) A  B  A
c) A  B  A
d) n  A  B   4
e) A  B  

10. (Enem 2010) Desde 2005, o Banco Central não fabrica mais a nota de R$ 1,00 e, desde então, só
produz dinheiro nesse valor em moedas. Apesar de ser mais caro produzir uma moeda, a
durabilidade do metal é 30 vezes maior que a do papel. Fabricar uma moeda de R$ 1,00 custa R$
0,26, enquanto uma nota custa R$ 0,17, entretanto, a cédula dura de oito a onze meses.
Disponível em: http://noticias.r7.com. Acesso em: 26 abr. 2010.

Com R$ 1.000,00 destinados a fabricar moedas, o Banco Central conseguiria fabricar,


aproximadamente, quantas cédulas a mais?
a) 1667
b) 2036
c) 3846
d) 4300
e) 5882

11. Dados os conjuntos A  x  / 3  x  10 , B  x   / x2  9 e C  x   / 2 x 2  x  1  0 . O


conjunto  A  B   C é:
a) {1, 2}
b) {1, 3}
c) { 1, 2, 3}
d) {1}
e) {3}

12. (Mackenzie-SP) Se x e y são números inteiros e positivos, tais que x² - y² = 17, então:
a) x e y são primos entre si
b) x = 2y
c) x . y = 30
d) x = 3y
e) 𝑥 − 𝑦 = 2
13. Represente sobre a reta real cada um dos seguintes conjuntos:
A= 𝑥 ∈ℝ 0<𝑥≤3
B = 𝑥 ∈ ℝ 𝑥 ≤ 0 𝑜𝑢 𝑥 > 2
C = 𝑥 ∈ ℝ −1 < 𝑥 < 0 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 3
D = 0, 2
E = −∞, 5
F = 1, +∞

14. Descreva os seguintes conjuntos:


a) −3, 2 ∩ 2, 5
b) 1, 3 ∩ −∞, 8
c) −1, 0 ∩ 0, +∞
d) 2, 4 ∪ 1, 3
e) −∞, 1 ∪ 1, 3

15. (UFMG) Se A = x ∈ ℝ / x > 5 , B = x ∈ ℝ / x < 2 e C = x ∈ ℝ / 5  x  3 , então


8 3 8 4
(A ∪ C) ∩ B é:
2
a) x ∈ ℝ / x <
3
3
b) x ∈ ℝ / x 
4
5 2
c) x ∈ ℝ / x
8 3
5 3
d) x ∈ ℝ / x
8 4

16. Se A = [0, π] ∩ ]2, 2π] e B = {x ∈ ℝ / -1/2 ≤ x ≤ 2π/3}, então A ∪ B é


a) [-1/2, 2π/3]
b) [-1/2, π]
c) [-1/2, π]
d) ] 2π/3, π]
e) ]2, 2π/3]

17. O número de elementos do conjunto {x  Z / x  20  1  2x  x  7} é:


a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 13

18. (Ufjf 2012) Define-se o comprimento de cada um dos intervalos a,b, a,b , a,b e a,b como
sendo a diferença b  a . Dados os intervalos M  3,10, N  6,14 , P  5,12 , o comprimento do
intervalo resultante de M  P   P  N é igual a:
a) 1.
b) 3.
c) 5.
GABARITO
d) 7.
1 B 6 D 12 A
e) 9.
2 7 E 15
3 A 9 D 16
4 C 10 B 17 A
5 D 11 B 18 C

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