Você está na página 1de 4

DADOS DA ESCOLA

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL - PDI

Aluno: Série/Ano: Turma:

Organização do atendimento no AEE: ( ) individual ( ) coletivo Quantos atendimentos na semana: Tempo de atendimento:

O tipo de atendimento ? ( ) apoio ( ) avaliação Tem Diagnóstico? ( ) não ( ) sim Qual?


___________________

Observação do aluno no contexto de sala de aula: Atendimento para o professor de sala aula:

( ) semanal ( ) segunda-feira ( ) terça-feira ( ) quarta-feira ( ) semanal ( ) segunda-feira ( ) terça-feira ( ) quarta-feira


( )quinta-feira ( ) sexta-feira ( ) quinta-feira ( ) sexta-feira
( ) quinzenal - Datas: ____________________________ ( ) quinzenal - Datas: ____________________________

O aluno faz uso de medicações? ( ) sim ( ) Não Atendimento familiar:


Quais? __________________________________
( ) semanal ( ) segunda-feira ( ) terça-feira ( ) quarta-feira
( ) quinta-feira ( ) sexta-feira
O aluno necessita de Monitor de apoio? ( ) sim ( ) não ( ) quinzenal - Datas: ____________________________
O aluno necessita de Apoio direto do Monitor de apoio?
( ) sim ( ) não ( ) Em alguns momentos. Quais? __________________
TRABALHO DO AEE: APRENDIZAGEM: OBJETIVOS DO AEE:

( ) Atenção. ( ) compreensão do Alfabeto.


( ) concentração. ( ) compreensão dos Números.
( ) raciocínio lógico. ( ) compreensão da Leitura.
( ) sociabilidade. ( ) compreensão da produção textual.
( ) área emocional / afetiva. ( ) compreensão das operações
( ) atividade da vida autônoma. matemáticas.
( ) funções executivas. ( ) desenvolvimento das fases da escrita.
( ) freio inibitório.
( ) desenho.
( ) uso de tecnologia assitiva.
LATERALIDADE E NOÇÕES ESPACIAIS:
COORDENAÇÃO MOTORA:
( ) Direita e esquerda.
( ) Coordenação motora grossa. ( ) Pequeno e grande.
( ) Coordenação motora fina. ( ) Perto e Longe.
( ) Coordenação grafomotora. ( ) Em cima e embaixo.
( ) Esquema corporal. ( ) Fora e dentro.
( ) Cheio e vazio.
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM: ( ) Fechado e aberto.

( ) Compreensão verbal. MEMÓRIA:


( ) Raciocínio Verbal.
( ) Fluência Verbal. ( ) Memória visual.
( ) Memória auditiva.
( ) Memória verbal e numérica.

PERCEPÇÃO: OUTROS:

( ) visual.
( ) Auditiva.
( ) Tátil.
( ) sinestésica.
( ) Temporal.
O aluno tem atendimento com outros especialistas? ( ) não ( ) sim Quais? __________________________

Se sim, quais os objetivos do trabalho?

Especialista em ___________________________________Nome: ___________________________________________

Objetivos: ________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

Especialista em ___________________________________Nome: ___________________________________________

Objetivos: ________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

Especialista em ___________________________________Nome: ___________________________________________

Objetivos: ________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL - PDI*
ORGANIZAÇÃO EM SALA AULA

Nome do aluno: Séria/ano:


Professor (a): Disciplina:

TEMPORALIDAD
E CONTEÚDOS: OBJETIVOS DOS ESTRATÉGIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: RESULTADOS DO
CONTEÚDOS: PEDAGÓGICAS TRABALHO REALIZADO:
PARA ACESSO AO
CONTEÚDO:

SISTEMA
13/06/19 DIGESTÓRIO QUE O ALUNO JOGO DO DESENHO DO CORPO HUMANO O ALUNO CONSEGUIU
POSSA CORPO REALIZAR A
DIFERENCIAR HUMANO ATIVIDADE, MAS
OS ORGÃOS DO PRECISOU DE AJUDA
SISTEMA PARA RECORTAR.
DIGESTÓRIO

*Plano para aluno de Inclusão


Este protocolo foi desenvolvido pelo professor Alberto Moura (INCLUIR CENTRO EDUCACIONAL) – (51) 9-928-523-03 (Dúvidas)

___________________________ ____________________________ _______________________________ _____________________________________

Professor do AEE Professores de Sala de Aula Família (responsável) Serviço de Orientação Educacional - SOE