RESUMO - Compreendendo A Música

Compreendendo a Música
O que é som?
O som é um fenômeno acústico. Sons são ondas produzidas pela vibração de um corpo qualquer,
transmitida por um meio (gasoso, sólido ou líquido), por meio de propagação de frequências regulares ou
não, que são captadas pelos nossos ouvidos e interpretadas pelos nossos cérebros.
Como os sons são produzidos?

Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos ou tocamos O que é som?
algum instrumento, uma parte dele vibra. As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras
que são captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se formam na
água de um lago quando jogamos uma pequena pedra.
Cada instrumento possui uma característica diferente, por isso são tocados de formas diferentes. Os
instrumentos podem ser dedilhados, percutidos, sacudidos, soprados.ou produzidos por interferência
eletrônica.
Elementos Formais
Os elementos formais são características próprias que dão forma à música, percebidas pelos nossos
ouvidos. São cinco os elementos formadores do som, e é articulando esses cinco elementos que se criam
músicas:
Timbre Intensidade Altura Densidade Duração
Composição
As composições são baseadas no conhecimento sonoro que o compositor adquiriu no local onde vive. A
música que cada um compõe depende do lugar e da época em que vive, dos sons que conhece e dos
quais tem acesso, enfim, da sua história pessoal escolhendo e articulando de formas diferentes a imensa
variedade de sons aos quais tem acesso.
Harmonia Melodia Ritmo
Timbre
O Timbre é a “cor” do som. Aquilo que distingue a qualidade do tom ou voz de um instrumento ou cantor,
por exemplo, a flauta do clarinete, o soprano do tenor.
Cada objeto ou material possui um timbre que é único, assim como cada pessoa possui um timbre próprio
de voz, tão individual quanto as impressões digitais.
O que é timbre? Conceito Musical - Timbre Telecurso - O que é timbre?
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Intensidade
A intensidade é a força do som, também chamada de sonoridade. É uma propriedade do som que permite
ao ouvinte distinguir se o som é fraco (baixa intensidade) ou se o som é forte (alta intensidade) e ela está
relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas sonoras. Ao se propagar, as ondas
sonoras transmitem energias que se espalham em todas as regiões. Quanto maior é a energia que a
onda transporta, maior é a intensidade do som que o nosso ouvido percebe. É semelhante ao que
habitualmente chamamos de volume.
A intensidade sonora é a força com que as ondas sonoras empurram o ar e é medida em uma unidade
chamada bel, em homenagem ao cientista inglês Granham Bell, o qual fez estudos que culminaram com a
invenção do telefone. No entanto, os submúltiplos do bel são mais utilizados: 1 decibel = 1dB = 0,1 bel. A
partir de 140db aparece o chamado limite da dor ao ouvido humano: o som é dificilmente suportável pelo
ouvido e pode causar lesões no sistema auditivo.
Intensidade O que é intensidade?
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Altura
É por meio da altura que podemos distinguir um som agudo (fininho, alto), de um grave (grosso, baixo). A
altura de um som musical depende do número de vibrações. As vibrações rápidas produzem sons agudos
e os lentos sons graves. São essas vibrações que definem cada uma das notas musicais: dó, ré, mi, fá,
sol, lá, si; assim, a velocidade da onda sonora determina a altura do som, por isso cada nota tem sua
frequência (número de vibrações por segundo). A altura de um som pode ser caracterizada como definida
ou indefinida. Em ambos os casos, os sons podem ser agudos ou graves. Os instrumentos de altura
indefinida são incapazes de produzir uma melodia, visto que a maioria deles emite um só som, que a voz
humana ou outro instrumento de altura definida não conseguem imitar.
A forma invisível da Aforma invisível da Conceitos Musicais - O que é a altura?

música - altura I música – altura II Altura
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Densidade
Densidade
A densidade sonora é a qualidade que estabelece um maior ou menor número de sons simultâneos.
Quando ouvimos um grande conjunto de timbres simultaneamente dizemos que a música em questão tem
uma grande densidade sonora.
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Duração
A duração é o tempo que o som permanece em nossos ouvidos, isto é, se o som é curto ou longo. É a
característica que revela o tempo de emissão de um som. Depende do tempo que duram as vibrações do
objeto que os produz. As diversas durações são utilizadas em combinação com uma regularidade básica
chamada de pulso ou pulsação. Essas variações são comumente chamadas de ritmo.
Alguns sons possuem ressonância curta, isto é, continuam soando por um breve período de tempo, como
o som dos tambores, e outros tem ressonância longa, como os sons dos sinos que permanecem soando
por um período de tempo maior.
Trecho sonoro - Duração Duração da música
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O que é
harmonia?
Harmonia
Harmonia é a combinação dos sons ouvidos simultaneamente, é o agrupamento agradável de sons. No
nosso exemplo, você poderia muito bem tocar a música apenas com uma nota de cada vez, porém ficaria
sem graça. Por isso, quanto mais notas musicais você tocar simultaneamente (acordes) de forma
agradável, harmoniosa, melhor será a música.
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O que é
melodia?
Melodia
É uma sequência de sons em intervalos irregulares.
A Melodia caminha por entre o Ritmo. A Melodia normalmente é a parte mais destacada da Música, é a
parte que fica a cargo do Cantor, ou de um instrumento como Sax ou de um solo de Guitarra e etc.
Sempre que ouvir um Solo - notas tocadas individualmente - você estará ouvindo uma Melodia.
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O que é ritmo?
Ritmo
Ritmo é o que age em função da duração do som. É a definição de quanto tempo cada parte da melodia
continuará à tona. Você já percebeu que na parte “(...) margens plácidas”, o “plá” demora mais que o
“cidas”? Isso é o ritmo da música.
O Que É Ritmo Musical: Conceito

O Conceito e a resposta sobre o que é Ritmo Musical
está ligado diretamente a um padrão de velocidade e
andamento.
Conceito de Ritmo
Acho que o site Significados definiu bem isso:
Ritmo é um substantivo masculino com origem no

grego rhythmos e que designa a sucessão regular dos
tempos fortes e fracos em uma frase musical. Indica o
valor das notas, de acordo com a intensidade e o
tempo. Pode ser sinônimo de cadência (sons
cadenciados) em intervalos de tempo periódicos.
Outro conceito sobre o que é ritmo é do bom site Info

Escola:
Ritmo pode ser descrito como um movimento

coordenado, uma repetição de intervalos musicais
regulares ou irregulares, fortes ou fracos, longos ou
breves, presentes na composição musical. O termo
ritmo tem origem na palavra grega rhytmos, que
significa qualquer movimento regular, constante,
simétrico.
Entendemos com isso que o ritmo musical é um

padrão organizado de uma sequência de sons e pausas
musicais.
Por isso há organização na música e ninguém toca

uma canção em velocidades diferentes e espalhadas.
O Que É Ritmo Musical? Significado e

Envolvimento Com a Música
O significado de ritmo musical é bem interessante e
com isso entendemos seu envolvimento com a música.
Olha que interessante alguns dos seus significados

aplicados diretamente a música;
 Uma sucessão de tempos fortes e fracos que se

alternam em intervalos regulares.
 Uma duração sonora em uma série de intervalos

regulares.
 Padrão rítmico que define e apresenta um gênero

musical.
Esse último tópico é bem interessante pois a

identificação de um gênero musical está diretamente
ligado ao padrão rítmico correspondente.
Ao ouvir uma valsa você percebe que o padrão rítmico

do som é diferente do Rock ou Pop.
Por que você percebe a diferença? Pelos

diferentes padrões de notas e pausas que estão
distribuídos nos compassos musicais em cada
gênero.
O Que Significa BPM Na Música?
A Sigla BPM significa Batidas Por Minuto. Este

conceito de andamento e padrão de velocidade é
importante para você conhecer e entender bem o que
é ritmo musical por completo.
As batidas, também chamadas de pulsações são

distribuídas num tempo padrão.
Por exemplo, se você tem um relógio na parede pode

escutar o tic tic tic a cada segundo não é mesmo?
Esse “barulho” pode ser considerado uma pulsação. E
você lembra que 1 minuto tem 60 segundos né?
Então um relógio de parede pode ser considerado

como um aparelho que possui um padrão de
velocidade.
Seu relógio trabalha nos segundos em 60 BPM. 60

Batidas por segundo.
Existe Algum Marcador de Tempo de Ritmo

Musical?
Existe sim! Para os músicos o maior e melhor

companheiro, marcador de tempo de ritmo musical é
o Metrônomo.
Temos um artigo completo sobre Metrônomo. Para

ler, Clique Aqui!
Exemplos de Como Usar o Metrônomo nos

Estudos
Uma aplicação do uso do metrônomo, além de determinar um tempo e uma
velocidade padrão em uma música, é sua utilização nos estudos musicais.
Usamos o metrônomo para treinar escalas, arpejos e muitos outros

exercícios.
O metrônomo deve estar sempre ao lado do músico pois acelera o

aprendizado e acostuma o ouvido do música a tocar dentro do tempo sem
desacelerar ou acelerar a música.
O Que É Ritmo Musical: Os Tipos de Ritmos
Uma pequena lista de ritmos musicais brasileiros para você saber:
 Axé;
 Bossa Nova;
 Frevo;
 Choro;
 Forró
 Fricote;
 Pagode;
 Samba;
 Baião;
A lista é imensa e podemos citar mega gêneros musicais também:
 Rock;
 Pop e muitos outros
Ou até por regiões e suas culturas influenciadoras:
 Caribe e diversos outros;
Os estilos que tem grandes proporções:
 Gospel e outros…
E subgêneros que também ganharam grandes proporções:
 Sertanejo;
 Funk.
Esse foi um artigo bem básico sobre o que é ritmo musical, mas com
informações interessantes para despertar seu interesse sobre teoria musical.
O que você conhece sobre ritmo musical?

LEITURA FOCADA
O QUE É HARMONIA, MELODIA E RITMO?
Muitos músicos se confundem em definir o que é e o que

representa cada uma dessas palavras, que apesar de
induzirem a algo parecido, possuem diferenças
determinantes.
E você vai conhecê-las agora.
Harmonia
Como o próprio nome diz, harmonia está relacionada à arte
de combinar os sons, de fazer com que diferentes sons
soem em “harmonia” entre sim. Veja o que acontece
quando tocamos sons harmonizados e não harmonizados.
Musicalmente falando, a harmonia é o estudo dessa

combinação de sons e a relação dos intervalos que existe
entre eles. Então dependendo de como você mistura as
notas musicais, a sonoridade dessa combinação pode
expressar sensações e emoções subjetivas como
“felicidade”, “tristeza”, “medo”, etc. Por exemplo:
Um acorde maior é considerado alegre e um acorde menor
triste, ouçam:
Na prática, quando falamos da harmonia de uma música,

nos referimos ao universo de acordes que estão sendo
formados para conduzir a música. Por exemplo:
Nesta música quando nos referimos à harmonia, estamos

falando das cifras que representam os acordes que
acontecem durante os versos. O estudo da harmonia é
importante para você aprender como montar os acordes,
como combiná-los durante o acompanhamento e
principalmente como usá-los pra transmitir suas idéias e
emoções.
Por esta razão a harmonia se torna um dos principais

responsáveis por despertar emoções no ouvinte. Músicas de
filmes de suspense que te prendem na tela, ou aquela
moda de viola que traz lembranças; pode ter certeza que a
harmonia tem “culpa no cartório”. Ela é o pilar principal
para compor a base de uma música, e desta forma
possibilita ao músico variar entre diferentes sonoridades.
Uma música pode soar mais triste e melancólica ou alegre e
tranquilizante graças à combinação dos acordes presentes
na música.
Resumindo, a harmonia se baseia em notas que são

tocadas ao mesmo tempo e o comportamento dessa
interação.
No áudio abaixo você vai ouvir apenas a harmonia de uma
música. Perceba que é difícil saber de cara qual música que
está sendo tocada, mas que ela cria uma “cama” para que
nós possamos criar diversas músicas em cima disso:
E aí, conseguiu descobrir qual música é?
Provavelmente não né? rsrs
Mas não tem problema, é praticamente impossível

descobrir qual é a música somente a partir da harmonia.
Agora, ouça o áudio da mesma harmonia só que com a

parte “cantada” tocando junto:
E agora? Conseguiu descobrir que música é essa? Agora

ficou fácil!
O importante é você perceber, que essa sequência de notas

que nós colocamos em cima da harmonia determinou a
identidade da música. Esse discurso musical, feito nota por
nota é chamado de MELODIA!
Ou seja, é uma sequência de notas tocadas

sucessivamente, que geralmente é aquilo que nós
cantamos ou assobiamos.
Ouça agora somente a melodia:
Então harmonia e melodia andam de mãos dadas! Fazendo

uma metáfora bem simples, é como se a harmonia fosse o
cenário e a melodia o personagem principal.
Leia também:
– O que são os acordes? Saiba como dominar esse assunto!
– Como ler tablaturas de violão
– O que são as escalas musicais?

Ritmo
Agora que já deu pra entender melhor os dois primeiros
conceito, fica fácil compreender o terceiro, o ritmo!
A música é uma arte que acontece no tempo. Assim como
um pintor possui sua tela, o músico tem o compasso, que
irá determinar o tamanho de tempo para os sons
acontecerem. O ritmo é a organização de cada som ao
longo do tempo, isto é, ele determina a sucessão de tempos
dentro da música, sequenciando os sons temporalmente e
possibilitando o progresso da harmonia, melodia e os
elementos percussivos. O ritmo nos diz a ordem e em que
momentos cada som deve ser tocado, de acordo com a
marcação do tempo (pulsos) e o andamento que o ritmo
determina dentro de cada música. Além disso ele também
transmite sensações e intenções para uma música como
deixar ela mais agitida, mais lenta, mais dançante,etc. O
ritmo está ligado não apenas à música, mas também a
outras expressões artísticas, como poesia e literatura.
Junção dos conceitos
Com tudo isso que foi visto, você pode perceber que uma
música no fim depende de todos esses conceitos andando
juntos para que a sensação da música seja passada da
forma correta. Já que diferentes acordes, andamentos e
tonalidades podem trazer ideias completamente diferentes
para uma mesma música.
Portanto toque e estude muito! E caso você queira se
aperfeiçoar em outros temas também relacionados a teoria
musica, não perca a oportunidade de assistir aos cursos de
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O Ritmo é uma repetição de intervalos musicais regulares ou irregulares, fortes ou fracos,
longos ou breves, presentes na composição musical. A palavra ritmo tem origem
grega rhytmos, que significa qualquer movimento regular, constante, simétrico.
Toda as músicas são compostas por três elementos: a melodia (forma como os sons se
desenrolam no tempo), a harmonia (forma como os sons soam em simultâneo) e o
ritmo. O ritmo serve para determinar a duração de cada som na música e também a
duração dos silêncios. Uma mesma sequencia de três notas iguais pode dar origem a três
composições musicais diferentes apenas pela variação do ritmo.
Os componentes básicos do ritmo são o som e o silêncio, que são combinados para
formar padrões sonoros. Padrões sonoros são repetidos ao longo de uma melodia, dando
assim, origem ao ritmo, que pode ter uma batida constante ou variável. As batidas podem
ser fortes, extensas, breves ou suaves, que são aplicadas à composição musical conforme
à necessidade.
Outro fator importante agregado ao ritmo é o do compasso. De acordo com o tipo de

compasso empregado se definirá o acento que as notas musicais assumirão dentro da
composição musical. Na partitura ou pentagrama, o compasso aparece na forma da fração
que surge no início da pauta, determinando como se dará a velocidade, a divisão e
agrupamento das notas.
Por isso que no HINÁRIO Nº 5 na armadura da clave está composta pelas fórmulas de
compasso e os acidentes na clave, onde pode conter acidentes sustenidos ou bemóis,
sendo assim há uma regra para saber as tonalidades dos hinos. Não havendo nenhum
acidente na armadura de clave, isso indica que a tonalidade é (C) DÓ MAIOR.
Apresentação em tema: "Linguagens, Códigos e

suas Tecnologias - Arte"— Transcrição da
apresentação:
1 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Arte
Ensino Fundamental, 6° AnoDANÇA - O corpo na

dança:respiração/movimento/ritmo
2 MOVIMENTO ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
O CORPO NA DANÇA:
respiração/movimento/ritmo
MOVIMENTO
TRISKLE - é um símbolo celta que representa as tríades da vida em

eterno movimento e equilíbrio:nascimento vida e mortecorpo mente e
espíritocéu mar e terraImagem: Iyyo / domínio público.
3 MOVIMENTO SHIVA aparece como o rei (rája) dos dançarinos (nata).

ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALO CORPO NA
DANÇA:respiração/movimento/ritmo
MOVIMENTO
SHIVA aparece como o rei (rája) dos dançarinos (nata).Ele dança dentro
de um círculo de fogo, símbolo da renovação e através de sua dança,
Natarája cria, conserva e destrói o universo.Ela representa o eterno
movimento do universo que foi impulsionado pelo ritmo do tambor e da
dança.
Imagem: Shiva_as_the_Lord_of_Dance_LACMA.jpg, photographed by the

LACMA. derivative work: Julia\talk / Los Angeles County Museum of Art /
domínio público.
4 ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O CORPO NA DANÇA:respiração/movimento/ritmo
RITMO
O RITMO Do corpo em toda a sua complexidade, simplicidade nos remete
ao princípio da natureza: funcionamento perfeitamente harmônico e
dinâmico.
5 RITMO E MOVIMENTO ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O CORPO NA DANÇA:respiração/movimento/ritmo
RITMO E MOVIMENTO
Imagem: Gadfium / Escultura da tribo Makonde da África Oriental, c /

domínio público.
6 RITMO MUSICAL E RITMO CORPORAL

RITMO MUSICAL E RITMO CORPORAL
"RITMO - do grego RHYTHMOS, significa aquilo que se move, aquilo que

flui.“O ritmo, segundo a teoria da música, tem uma divisão ordenada do
tempo,uma combinação das durações dos sons, um derivado da unidade
de tempo, longa ou breve e a sua divisão em partesmais ou menos
numerosas.O ritmo musical segundo a sua intensidade, duração e
variaçãode altura, timbre, etc.O ritmo não pode ser compreendidode
forma isolada e sim em ligaçãodireta com o movimento humano.Todo ser
humano é dotado do instinto rítmico, que se manifesta mesmono seu
nascimento, através dos batimentos cardíacos, da respiração ou do ato
da fala.O ritmo ordena também as formas básicas de locomoção do
homem em toda a sua existência, através da frequência, acentuação,
espaço, forma, tensão, relaxamento, movimento, repouso." (Camargo,
1994).

Existem os ritmos biológicos, como ritmo cardíacos, respiratórios, etc.E

há o ritmo de movimento, aquele onde visualizando uma dança ou
escutando uma música, instintivamente movimenta-se o corpo.
Imagem: Fredon / Creative Commons Attribution 3.0 Unported license.
8 RITMO MUSICAL ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL O CORPO

NA DANÇA:
respiração/movimento/ritmoSeria repetir-se como qualquer fenômeno
reproduzido?Trecho com problemas de coesão e coerência.
RITMO MUSICAL
CONCEITO
RITMO é o tempo que demora a repetir-se um qualquer fenômeno
repetitivo, mas a palavra é normalmente usada para falar do ritmo
quando associado à música, à dança, ou a parte da poesia, onde designa
a variação (explícitaou implícita) da duração de sons com o
tempo.Quando se rege por regras, chama-se métrica.O estudo do ritmo,
entoação e intensidadedo discurso chama-se prosódia e é umtópico
pertencente à linguística.Na música, todos os instrumentistaslidam com
o ritmo, mas é frequentementeencarado como o domínio principal
dosbateristas e percussionistas.Os conceitos de ritmo podem
variar:Berge: o ritmo é uma lei universal a que tudo submete.Dalcroze:
caracteriza-se como princípio vital emovimento.Platão: sistematiza o
ritmo, colocando-o comodefinição de movimento ordenado.Sugestão: O
universo rítmico está presente na música, embora tanto os bateristas
quanto os percussionistas são os musicistas que mais se destacam
neste quesito.
Imagem: Pietro Longhi / Tanzstunde (Der Tanzmeister), 1741 / Gallerie

dell'Accademia / public domain.

IMPORTÂNCIA
A rítmica é uma ciência do ritmoque objetiva desenvolver eharmonizar as

funções motoras eregrar os movimentos corporaisno tempo e no
espaço,aprimorando o ritmo.Embasado-se nestesconceitos, fica claraa
importância que oritmo tem na nossavida, tanto através deinfluências
externasquanto internas.
Imagem: Barry Goyette from San Luis Obispo, USA / Creative

Commons - Atribuição 2.0 Genérica.
10 RITMO MUSICAL ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL O

CORPO NA DANÇA:
RITMO MUSICAL
O ritmo se reflete diretamente na formação básica e técnica, na

criatividade e na educação de movimento.O ritmo pode ser: mecânico,
refletido, espontâneo, individual, grupal, natural. O ritmo é a pulsação da
música. Sem ritmo não há música.
Imagem: Fábio Pinheiro / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica.

CORPO NA DANÇA:
RITMO MUSICAL
FUNÇÕES DO RITMO
Auxiliar a incorporação técnica.Estimular a atividade.Determinar

qualidade, melhor domínio e a liberdade de movimento propiciando a sua
realização com naturalidade.Permitir a vivência total do
movimento.Incentivar a economia de trabalho, retardando a fadiga e
aumentando resultados.Reforçar a memória.Facilitar a expressão
total.Criar hábitos de disciplina e atitudes.Aperfeiçoar a
coordenação.Permitir a produção do prazer.Imagem:
Jackson_Michael.svg: RaySys, Siren-Com / GNU Free Documentation
License.

“Associar o gesto à música é evocar ao gestual a expressão corporal.A

música incita ao movimento, se considerarmos a recepção do som ou o
movimento que é evocado ou provocado.”Imagem: Hendrick van Balen /
Minerva among the Muses. 1620s / Muzeum Pałac w Wilanowie / public
domain.

CORPO NA DANÇA:
RITMO MUSICAL
"O ritmo é o ponto de partida para a educação musical.Na realidade, é o

próprio movimento do andar, as batidas do coração, é a imagem da
vida.Acredita-se que o ritmo é universal, é o traço comum dos
instrumentos musicais, mas que diferem de uma música para outra.Tem
um papel essencial na construção um movimento.O ritmo do exercício
nem sempre éregular, correspondendo a diferentesfases da sessão de
movimentos.É necessário construir simultaneamentemúsica e exercício,
devendo-seadequar a música ao encadeamentoconstruído de
movimentos.“
14 RITMO CORPORAL E RESPIRAÇÃO

RITMO CORPORAL E RESPIRAÇÃO
O ritmo corporal contém o ritmo respiratório - respiração, processo de

troca de gases nos pulmões e nas células, e também o movimento, que
segundo as leis da física:"Um corpo está em movimento quando ele
ocupa posições sucessivas no espaço, impulsionado por uma força.É um
elemento constante no universo".Imagem: Alexei Stepanov / Runaround,
1923 / public domain.

Segundo Bourcier é a de que os primeiros ritmos tenham surgido de

percussões, e de que a partir desses ritmos, o próprio corpo humano
passou a se movimentar de forma ritmada.O Som – engloba todos os
tipos de música e todos os tipos de som: a respiração, as mãos raspando,
roçando ou batendo no corpo, no chão ou em algum objeto, sons emitidos
por meio da voz, etc.O emprego do termo som se deveao fato de a dança
não ser feitasó para ou com a música, e sim,com som.No silêncio, há
som (mesmo surdos-mudos emitem sons: esfregando asmãos, rindo,
respirando!).Na sua grande maioria, as danças são subordinadas à
música.Podemos usar a música de outras maneiras:em contraposição ao
movimento; independente deste, por exemplo.

CORPO NA DANÇA:
RITMO MUSICAL
COMPASSOS
no sentido musical, agrupamentos de pulsos diferenciados por um pulso

mais forte.Um pulso mais longo que abarca e gera uma dinâmica em
grupos de pulsos mais curtos de maneira periódica.Os diferentes
compassos são resultadodas diferentes combinações entre umpulso
básico e o pulso que osagrupa em diversas unidades métricas.Um
exemplo clássico é a relaçãoentre o ciclo respiratório e o
pulsocardíaco.Nos adultos, esses doisciclos se relacionam, em média,na
proporção de 1:4, isto é, paracada ciclo respiratório completo,quatro
‘batidas’ do coração.Imagem: Döme Skuteczky / The Recital, 1885 / Art
Renewal Center Info / public domain.
17 RITMO MUSICAL- COMPASSOS

ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALO CORPO NA DANÇA:
RITMO MUSICAL- COMPASSOSOS
COMPASSOS
podem ser simples ou compostos; binários, ternários ou quaternários.Em

música é muito comum que o primeiro tempo de um compasso seja
acentuado para marcar-lhe o início, porém isso não constitui uma regra
fixa; essa acentuação poderá ocorrer em outros momentos do
compasso.Na dança, essa acentuação une o movimento àdinâmica
utilizada na execução de cada duração.COMPASSO SIMPLES- é aquele
em que cada pulso corresponde à duração determinada pelo
denominador da fórmula de compasso.Por exemplo:No compasso
quaternário ou 4/4 temos: || ||, onde cada um destes pulsos
(representados quatro vezes pelo número 1) terá a duração de um
tempo.Imagem: Autor desconhecido / Klezmer - Judaica arte / Mitaskim /
GNU Free Documentation License.
18 RITMO MUSICAL - COMPASSOS

RITMO MUSICAL – COMPASSOS
COMPASSO COMPOSTO- é aquele em que cada pulso é composto por um

grupo de ciclos, cuja duração é definida pelo denominador da fórmula de
compasso.
Por exemplo: no compasso 6/8, o denominador indica uma duração

(normalmente utiliza-se a semibreve que é = 4) dividida em 8 partes o que
significa que a métrica deste compasso é binária, ou seja, há dois pulsos
por compasso (8 dividido por 4 = 2).O COMPASSO BINÁRIO- é uma célula
rítmica formada por dois pulsos, normalmente mantém a estrutura forte –
fraco em relação ao ataque dos pulsos.
Um ritmo binário pode ser simples ou composto.
Exemplos de binários simples são os compassos 2/2 e 2/4.O Binário

composto é definido pelo compasso 6/8.Na linguagem musical compasso
binário é utilizado em marchas, em algumas composições eruditas e de
jazz, além de muitos gêneros populares, tais como o samba, rock, blues,
fado e bossa nova Em sua forma composta, pode ser encontrado nos
minuetos e em muitos ritmos latinos.
19 RITMO MUSICAL_-_ COMPASSOS

RITMO MUSICAL_-_ COMPASSOS
TERNÁRIO é o compasso que correspondeà métrica formada por três

pulsos, com estrutura forte – fraco – fraco.Também o ternário pode ser
simples (3/4, 3/2) ou composto (9/8 ).O principal gênero musical a utilizar
o ternário simples é a valsa. A forma composta é usada principalmente
em danças medievais, na música erudita e no jazz.
QUARTENÁRIOé o compasso que corresponde à métrica formada por dois

binários no mesmo compasso, sendo que o primeiro tempo é acentuado,
o terceiro tem intensidade intermediária e o segundo e quarto tempos
são fracos. O principal compasso quaternário é o 4/4.I
magem: Léon Bazille Perrault / La Tarantella, / public domain.
20 RITMO MUSICAL-COMPASSOS
RITMO MUSICAL-COMPASSOS
AS POLIRRITMIAS
na dança, correspondem à capacidade de utilizar diferentes células

rítmicas em diferentes partes do corpo simultaneamente. É uma
execução extremamente refinada que exige uma sintonia e um controle
bastante preciso, tanto das partes quanto das durações dos movimentos
em questão. Para se chegar à polirritmia, normalmente se inicia a
investigação de diferentes andamentos em diferentes partes de um
mesmo segmento, posteriormente se passa a diferentes distribuições
das durações dentro da mesma parte e,progressivamente, amplia-se a
complexidade da sequência para diferentes células rítmicas em
diferentes segmentos. É um estudo que amplia o poder de coordenação
corporal e também cria um amplexode possibilidades criativas.Imagem:
Drei musizierende Mädchen / Master of the Vienna Concert, séc. XVI /
public domain.
21 RITMO MUSICAL – Gêneros Musicais

RITMO MUSICAL – Gêneros Musicais
Há divisões mais frequentes; a que divide a música em três grandes

grupos: erudita, popular e folclórica. É possível, ainda, através de
configurações formais e culturais destacar a música em estilos tais
como: o jazz, o samba, a rumba, o rock, o blues, a polka, dentre inúmeros
outros. ERUDITA POPULAR FOLCLÓRICA
Imagem: Prefeitura de Olinda / Creative Commons - Atribuição 2.0

Genérica.Imagem: Staff Tess / GNU Free Documentation License.Imagem:
Montanabw / GNU Free Documentation License.
22 RITMO E RESPIRAÇÃO ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O CORPO NA DANÇA: respiração/movimento/ritmo
RITMO E RESPIRAÇÃO
LEMNISCATA - simboliza o ritmo, a respiração e a circulação.Ela é então

o símbolo do ritmo eterno ou da eternidade do ritmo.
Imagem: Katarrhaktes / Creative Commons Atribuição 3.0 Unported.

23 RITMO E RESPIRAÇÃO RESPIRAÇÃO PULMONAR
RITMO E RESPIRAÇÃO
Na linguagem vulgar, respiração é o ato de inalar e exalar ar através da

boca, das cavidades nasais ou pela pele para se processarem as trocas
gasosas ao nível dos pulmões; este processo encontra-se descrito em
ventilação pulmonar.
RESPIRAÇÃO PULMONARA respiração pulmonar é o processo pelo qual o

ar entra nos pulmões e sai em seguida, num processo conhecido por
ventilação pulmonar. É um acontecimento repetitivo que envolve todo o
conjunto de órgãos do sistema respiratório.
Imagem: John Pierce / GNU Free Documentation License.Inspiração e

expiração na respiração pulmonar humana
24 I O I O I O R I P R A E A S Ç I I R P Ç N A S A O E P E I R Ç O X A A
respiração/movimento/ritmoI O I O
RITMO E RESPIRAÇÃO__Durante a inspiração e durante a expiração, o ar

passa por diversos e diferentes lugares que fazem parte do aparelho
respiratório:Nariz, Faringe, Laringe,Traqueia, Brônquios,
Bronquíolo.I inspiração- Quando ocorre a entrada de ar nos
pulmões,caracteriza-se pela contração do diafragma e dos músculos
intercostais. expiração - Quando ocorre a saída de ar nos pulmões,
caracterizando-se pelo relaxamento da musculatura do diafragma e dos
músculos
intercostais.R I P R A E A S Ç I I R P Ç N A S A O E P E I R Ç
O X A A I E
25 ...Você escuta uma música cadenciada e começa a bater o pé,

tentando
seguir o ritmo, ou não se segura e cai na dança. Não se preocupe, isto
não acontece somente com você. Dançar está para todos, até para
aqueles que afirmam não saber dançar direito; quem, em algum momento
da vida, já não experimentou arriscar uns passos de dança? Mas de onde
vem a dança? De onde vem esta Arte? Ela está presente desde a Pré-
história. Veja como os simples gestos o homem transforma, faz Arte, com
sentidoe Significado, criação com objetivos, seja ela mágica, religiosa,
alegria,lazer, saúde, festa, são seus pensamentos, sentimentos e
emoções que se expressam com Arte fazendo uso do movimento corporal
.A música ocupa a primeira criação e a Dança é a segunda criação.ARTE
– 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALO CORPO NA DANÇA:
respiração/movimento/ritmoNA ARTE É ASSIM....NO MANIFESTO DAS
ARTES
26 ARTE NA PRÉ HISTÓRIA - RITMO - MOVIMENTO
respiração/movimento/ritmoARTE NA PRÉ HISTÓRIA - RITMO –
MOVIMENTO Dança...Imagem: Charles R. Knight / public
domain.Canta...Pinta...Imagem: Randii Oliver / public domain.Imagem:
Charles R. Knight / public domain.
27 O HOMEM FAZ ARTE NA PRÉ HISTÓRIA

O HOMEM FAZ ARTE NA PRÉ HISTÓRIA
Segundo estudiosos, essa cena do século 9 a. C., encontrada em Lérida,

representaria uma dança ritual da fertilidade. Ritual, culto, cerimônia ou
festa:ainda que estas interpretações variem, o fato é que temos registros
de dança em cinco pinturas rupestresdaquela época.Do desenvolvimento
dedanças primitivas e tribais,ritualísticas e festivas,chegamos ao século
XVIE à dança como uma das trêsprincipais artes cênicas,um espetáculo
assim comoa música e o teatro - umamanifestação artística dacultura
ocidental.Imagem: Autor desconhecido / Gravura rupestre do Deserto do
Saara mostrando cena de caça datada entre a.C. e 100 / Luca Galuzzi /
Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic license.
28 BALLET ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BALLET
Surge o Ballet.Em 1377, Carlos V, da França, apresentou ao imperador

alemão Carlos IV um espetáculo com características cênicas que, mais
tarde, foram transformadas em ballet, com figurantes, cavalheiros,
damas e personagens grotescos. Cada grupo executava sua própria
coreografia e, ao final, todos participavam de uma dança geral, o grande
ballet. Com o passar do tempo, a dança evoluiu e se refinou, deixou de
ser uma apresentação cortesã para transformar-se em espetáculo
cênico, em teatro.Imagem: Edgar Germain Hilaire de Gas / l'étoile(Rosita
Mauri), 1878 / The Yorck Project: Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM,
2002. ISBN Distributed by DIRECTMEDIA Publishing GmbH. / domínio
público.
29 BALLET CLÁSSICO ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BALLET CLÁSSICO
É a base de todas as danças, trabalhao alinhamento, fortalecimento

ealongamento corporal, respeitando ocorpo humano e estimulando
aConsciência individual.São focados, a percepção e o uso dopeso das
articulações bem como arelação que o movimento de umaparte do corpo
tem com o todo.O trabalho compreende odesenvolvimento motor,
lateralidade,percepção corporal, noção espacial, além dedesenvolver o
ritmo e a musicalidadedentro da linha clássica.Imagem: scillystuff /
Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica.
30 BALLET ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BALLET
A consciência corporal se dá através da própria técnica, que é rígida

enquanto trabalho muscular, porém suave enquanto movimento.Ela é
disciplinadora e postural.Exige grande leveza a ponto da bailarina
sustentar-se "sur le point" (sobre as pontas).Utilizando sequências
variadas de movimento em exercícios específicos e técnicas de
improvisação, o aluno pode atingir uma maior harmonia corporal de
forma prazerosa e consciente dentro de seus próprios limites.Imagem:
Edgar Germain Hilaire de Gas / Ballettsaal der Oper, 1872 / Musée d'Orsay
/ The Yorck Project: Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, ISBN
Distributed by DIRECTMEDIA Publishing GmbH. / domínio público.
31 NA ARTE...._ CORPO ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

NA ARTE...._CORPO
A dança não é só feita com o corpo, claro!Temos o espaço,o som e o

movimento junto...... postura corporal e ritmo.Explorar o caráter
expressivo do movimentoé uma das premissas do ensino de dança.O
coreógrafo e pesquisador da linguagemRudolf Laban categorizou os
movimentosem dois tipos:
1- OS FUNCIONAIS - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na

lousa,por exemplo .2- OS EXPRESSIVOS - o objetivo é transmitir uma
ideia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o
humor.À dança, costuma-se associar os movimentos de natureza
expressiva - como sevê no balé clássico.Imagem: U.S. Navy photo by Lt.
Antonio Butcher / public domain.
32 ARTE DO CORPO ARTE – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ARTE DO CORPO
Teórico da dança e coreodramaturgista, o trabalho de Rudolf Von Laban

pautava-se pela busca dos ritmos naturais do corpo, que expressariam os
estados mentais e emocionais das pessoas e libertariam a dança das
cadências da música.Por isso, seus trabalhos têm um sentido
amplamente humanista, esperançoso e celebratório, mas também
extremamente racional e profundamente reflexivo.Laban desenvolveu
dentro de sua pesquisa um sistema de notação de movimentos, a
"labanotação", e investigou os princípios do movimento para encontrar
um meio de organizar e analisá-los.Imagem: Antonio Maria Esquivel / La
Bailoara Josefa Vargas, 1840 / public domain.
33 Movimento- A Família das Danças A família transferência

Movimento- A Família das Danças
As famílias da dança reúnem movimentos do corpo global que possuem

características semelhantes.Tais semelhanças são agrupadas em seis
diferentes famílias: transferência, locomoção, volta, salto, queda e
elevação.A família transferênciaReúne movimentos que caracterizam a
mudança na distribuição do peso do corpo como um todo, de uma parte à
outra.
Imagem: Joe Mabel / GNU Free Documentation License.
34 Movimento- A Família das Danças

Reúne movimentos que caracterizam o deslocamento do corpo, como um

todo, no espaço. A família locomoção A família volta Reúne movimentos
que caracterizam rotações do corpo, como um todo, no espaço. A família
elevação Reúne movimentos que caracterizamA mudança da base de
apoio do corpo, como um todo, no sentido contrário ao da atuação da
força gravitacional
Imagem: Charles Sprague Pearce / Detalhe de Recreação, 1896 /

Biblioteca do Congresso Thomas Jefferson Building, Washington, /
domínio público.

Reúne movimentos que caracterizam a perda do contato do corpo, como

um todo, em relação ao solo, gerados por um impulso em direção inversa
à atuação da gravidade. a mudança da base de apoio do corpo,como um
todo, no sentido favorável ao da atuação da força gravitacional.A família
saltoImagem: Brendan Lally / Creative Commons Attribution 2.0
Generic license.A família queda

Os movimentos assumem características diversas frente as suas

possibilidades de acontecimento, com variações e com focos desde o
próprio parâmetro ou em afinidade aos demais parâmetros. Desde o
próprio parâmetro movimento: Os movimentos básicos podem acontecer
isolados ou combinados com partes iguais ou diferentes.
COMBINAÇÕES CONTATO
Há contato das partes do corpo entre si, com o outro e com o meio
exterior. As múltiplas formas de contato aprimora a criatividade,
contribuindo no desenvolvimento da atividade corporal.
37 ARTE DO CORPO – DANÇA DO VENTRE

ARTE DO CORPO – DANÇA DO VENTRE
A Dança do Ventre é uma dança do Período Matriarcal, cujos movimentos

revelam sensualidade, de modo que em sua forma primitiva era
considerada um ritual sagrado. Sua origem data de 700 anos atrás,
relacionada aos cultos primitivos da Deusa-Mãe: provavelmente, por este
motivo, os homens eram excluídos de seu cerimonial (Portinari, 1989).
Suas manifestações primitivas, cujosmovimentos eram bem diferentes
dos atualmente executados, tiverampassagem pelo Antigo Egito,
Babilônia, Mesopotâmia, Índia,Pérsia e Grécia, tendo comoobjetivo,
através dos ritos religiosos, o preparo de mulheres para setornarem
mães (Penna, 1997).Imagem: French painter and sculptor / Dança do
Almeh, 1863 / Dayton Art Institute / public domain.
38 ARTE DO CORPO – DANÇA DO VENTRE

ARTE DO CORPO – DANÇA DO VENTRE
Seus movimentos, como as ondulações abdominais, já eram conhecidos

no Antigo Egito, com o objetivo de ensinar as mulheres os movimentos de
contração do parto e como Arte da Sensualidade, da Fertilidade e Vida.
Tecnicamente, os movimentos são marcados pelas ondulações
abdominais, de quadril e tronco isoladas ou combinadas, ondulações de
braços e mãos, tremidos e batidas de quadril (shimmies), entre outros. As
ondulações abdominais consistem na imitação das contrações do parto:
tribos do interior do Marrocos realizam, ainda hoje, rituais de nascimento
em que as mulheres se reúnem em torno da parturiente com as mãos
unidas e, cantando, realizam as ondulações abdominais a fim de
estimular e apoiar a futura mãe a ter um parto saudável. Assista a esta
bela arte no Vídeo:Rachel Brice paris performance 2005
39 Qual seu ritmo musical preferido?
ATIVIDADES
Qual seu ritmo musical preferido?
Imagem: Pearson Scott Foresman, McSush / public domain.
40 ATIVIDADES ARTÍSTICAS
ATIVIDADES ARTÍSTICAS
1- Observem e façam a análise dos movimentos dos dançarinos. E a

respiração? Como será realizada nas suas execuções?2- Quais são os
ritmos que eles poderão estar dançando?3- Façam os passos aqui
apresentados e os incorporemna sua sequência para a formação
coreográfica.4- Façam a escolha da música que os dançarinos, comseus
passos, sugerem. Treinem! Façam a sua obra de Arte!Imagem: JBGS /
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license.Imagem:
Malene Thyssen / GNU Free Documentation License.Imagem: Hilcias
Salazar / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica.
41 Fontes de pesquisa: http://almada555.com/mailing/mailing33FEV.htm

grupo15bmusica.pbworks.comRitmo%20Musical%20e%20Ritmo
%20Corporaldancaunivali.wordpress.combooks.google.com.br/books?
isbn=
42 Tabela de Imagens n° do slide

direito da imagem como está ao lado da fotolink do site onde se consegiu
a informaçãoData do Acesso2Iyyo / domínio
público.12/09/20123Shiva_as_the_Lord_of_Dance_LACMA.jpg,
photographed by the LACMA. derivative work: Julia\talk / Los Angeles
County Museum of Art / domínio público.5Gadfium / Escultura da tribo
Makonde da África Oriental, c / domínio público.7Fredon / Creative
Commons Attribution 3.0 Unported license.13/09/20128Pietro Longhi /
Tanzstunde (Der Tanzmeister), 1741 / Gallerie dell'Accademia / public
domain.9Barry Goyette from San Luis Obispo, USA / Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica.10 Fábio Pinheiro / Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica.11Jackson_Michael.svg: RaySys,
Siren-Com / GNU Free Documentation License.

a informaçãoData do Acesso12Hendrick van Balen / Minerva among the
Muses. 1620s / Muzeum Pałac w Wilanowie / public
domain.13/09/201214Alexei Stepanov / Runaround, 1923 / public
domain.15Kura.kun / GNU Free Documentation License.16Döme
Skuteczky / The Recital, 1885 / Art Renewal Center Info / public
domain.17Autor desconhecido / Klezmer - Judaica arte / Mitaskim / GNU
Free Documentation License.19Léon Bazille Perrault / La Tarantella, /
public domain.20Drei musizierende Mädchen / Master of the Vienna
Concert, séc. XVI / public domain.21aStaff Tess / GNU Free
Documentation License.21bPrefeitura de Olinda / Creative Commons -
Atribuição 2.0 Genérica.

a informaçãoData do Acesso21cMontanabw / GNU Free Documentation
License.13/09/201222Katarrhaktes / Creative Commons Atribuição 3.0
Unported.23John Pierce / GNU Free Documentation
License.12/09/201226aCharles R. Knight / public domain.26b26cRandii
Oliver / public domain.27Autor desconhecido / Gravura rupestre do
Deserto do Saara mostrando cena de caça datada entre a.C. e 100 / Luca
Galuzzi / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic license.

a informaçãoData do Acesso28Edgar Germain Hilaire de Gas /
l'étoile(Rosita Mauri), 1878 / The Yorck Project: Meisterwerke der
Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN Distributed by DIRECTMEDIA Publishing
GmbH. / domínio público.13/09/201229scillystuff / Creative Commons -
Atribuição 2.0 Genérica.12/09/201230Edgar Germain Hilaire de Gas /
Ballettsaal der Oper, 1872 / Musée d'Orsay / The Yorck Project:
Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, ISBN Distributed by DIRECTMEDIA
Publishing GmbH. / domínio público.31U.S. Navy photo by Lt. Antonio
Butcher / public domain.32Antonio Maria Esquivel / La Bailoara Josefa
Vargas, 1840 / public domain.

a informaçãoData do Acesso33Joe Mabel / GNU Free Documentation
License.13/09/201234Charles Sprague Pearce / Detalhe de Recreação,
1896 / Biblioteca do Congresso Thomas Jefferson Building, Washington, /
domínio público.35Brendan Lally / Creative Commons Attribution 2.0
Generic license.37French painter and sculptor / Dança do Almeh, 1863 /
Dayton Art Institute / public domain.39Pearson Scott Foresman, McSush /
public domain.40aHilcias Salazar / Creative Commons - Atribuição 2.0
Genérica.40bMalene Thyssen / GNU Free Documentation
License.40cJBGS / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported license.

RESUMO - Compreendendo A Música

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Compreendendo a Música

Como os sons são produzidos?

Timbre Intensidade Altura Densidade Duração

Harmonia Melodia Ritmo

O que é timbre? Conceito Musical - Timbre Telecurso - O que é timbre?

Intensidade O que é intensidade?

A forma invisível da Aforma invisível da Conceitos Musicais - O que é a altura?

Trecho sonoro - Duração Duração da música

O Que É Ritmo Musical: Conceito

Acho que o site Significados definiu bem isso:

Ritmo é um substantivo masculino com origem no

Outro conceito sobre o que é ritmo é do bom site Info

Ritmo pode ser descrito como um movimento

Entendemos com isso que o ritmo musical é um

Por isso há organização na música e ninguém toca

O Que É Ritmo Musical? Significado e

Olha que interessante alguns dos seus significados

 Uma sucessão de tempos fortes e fracos que se

 Uma duração sonora em uma série de intervalos

 Padrão rítmico que define e apresenta um gênero

Esse último tópico é bem interessante pois a

Ao ouvir uma valsa você percebe que o padrão rítmico

Por que você percebe a diferença? Pelos

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Por exemplo, se você tem um relógio na parede pode

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O QUE É HARMONIA, MELODIA E RITMO?

Muitos músicos se confundem em definir o que é e o que

Musicalmente falando, a harmonia é o estudo dessa

Na prática, quando falamos da harmonia de uma música,

Nesta música quando nos referimos à harmonia, estamos

Por esta razão a harmonia se torna um dos principais

Resumindo, a harmonia se baseia em notas que são

E aí, conseguiu descobrir qual música é?

Provavelmente não né? rsrs

Mas não tem problema, é praticamente impossível

Agora, ouça o áudio da mesma harmonia só que com a

E agora? Conseguiu descobrir que música é essa? Agora

O importante é você perceber, que essa sequência de notas

Ou seja, é uma sequência de notas tocadas

Ouça agora somente a melodia:

Então harmonia e melodia andam de mãos dadas! Fazendo

Outro fator importante agregado ao ritmo é o do compasso. De acordo com o tipo de

Apresentação em tema: "Linguagens, Códigos e

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